简介:摘要初中物理课程教学是培养初中学生对物理课堂理论的学习,并且在实验过程中去利用动手操作能力,进而证明课堂理论知识点内容,从而探究物理课程的真理。而在初中物理实验教学过程中教师往往会为学生固定实验模式,并让学生通过教师固定模式进行相关实验任务的完成,在这一过程中严重缺乏学生自我探究空间与时间,并且在教师固定实验模式下学生在实验过程中往往结果显而易见,不会出现失误的可能,并且学生与教师也都知道了结果是如何的。其实这种初中物理实验教学对于学生与教师而言意义都不大,因为并没有发挥物理实验真正的价值与作用。本文将重点分析破坏性实验教学在初中物理实验教学过程中的运用,以期通过破坏性实验打破传统实验教学固定模式,从而发挥初中学生在物理实验中主观能动性的发挥,并以此实现初中物理教学质量与效果的提升。
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简介:摘要:核心素养是当前物理教学的导向,绝大多数物理教师都在积极适应这种转变,多数教师对核心素养都有一定认识并能够在教学中进行适当操作。但是物理课程是高中学生心目中最艰涩难懂的课程之一,很多学生可能都望而生畏。结合高中物理实验教学面临的实际情况,从以下方面进行适当改进:积极学习先进理念,提升教师的专业素质;不断推动课程改革,采用多元化的物理实验教学模式;调动多种资源,运用灵活的物理实验教学手段等;改进高中物理实验设备,提升物理实验室的整体水平。
简介:【摘要】音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时也是器乐考级必须配套的音乐理论基础。是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。
简介:摘要:中等职业技术学校的首要任务是为社会培养实践能力强、专业技能齐全的人才。如何让学生最大程度的掌握未来工作对专业技能的要求,是很多老师所教的教育者持续关注的问题。基于此,许多中等职业学校都在不断探索校企合作、双师型教师队伍建设和实践教学模式改革的途径。在当今的市场经济环境下,大多数企业首先考虑的是生产成本和安全问题,普遍对在校实习生持负面态度。通过企业合作来丰富学生的实践经验和岗位能力就更难了。那么,如何运用更有效的教学模式来提升学生的实践技能,更贴近企业的实际生产就变得尤为重要,而有效的实训教学已经成为中等职业学校培养技能型人才最直接的手段。
简介: [摘要 ]探讨中职烹饪专业实施教学精准化的策略与办法。本文介绍中职烹饪专业教学现状,分析中职烹饪教学中所存在的问题,明确精准化教学的重要性与发展性,制定中职烹饪专业实施精准化教学的策略与方法。