简介:摘要本文就信息技术教师如何在课堂教学中运用通俗易懂、风趣幽默、形象生动等三个方面的教学语言,达到活跃课堂气氛,感染和吸引学生,激发学生学习兴趣,启迪学生思维等进行了介绍,从而使自己教得轻松,学生学得愉快,收到良好的教学效果。
简介:本文分析了信息技术教学中小学生厌学现象以及厌学的成因,探讨克服小学生厌学的对策,提高学生对信息技术的兴趣,激发学生对学习强烈的求知欲,使学习状态由被动变为主动,提高课堂效率和教学效果。
简介:
简介:在初中信息技术课教学中,教师要充分挖掘教材资源和生活资源,让学生“学中做、做中学”,引导学生学有所思、学有所获。
简介:随着时代的发展、科学技术的进步,人类已经进入信息技术广泛运用的时代。信息技术与各学科课程的整合.是深化教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力的根本途径。
简介:摘要信息技术课程的教学目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”伴随着课程改革的不断发展和课堂教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。上好一堂课,教师的语言至关重要。
简介:近几年随着素质教育的步步推进,信息技术课堂教学改革不断深入,信息技术教材实施了新课程。新教材采用Windows7操作系统,学习的办公软件也改为Office2010办公系统。由于新课程教材对电脑的硬件要求比以前提高很多,许多农村初中的机房难以满足要求,而学校一下子又难以跟上教材的变化。新教材在知识的组织和结构上都是非常严谨的,以任务为驱动,让学生在完成任务的同时学会所学知识。然而,农村初中与城市初中有许多区别,新教材有些地方并不适合农村,虽然教材中的任务相对来说已比较有
简介:教师通过合理的教学设计,能有效帮助学生树立课程理念,获得知识技能,掌握方法步骤,使学生能运用这些知识和方法,将所学灵活运用于外部世界。本文通过4MAT系统模式及Feden-Vogel模式设计高中信息技术案例(《用智能工具处理信息》)的过程,探讨如何通过教学各环节的设计来促进学生有效学习。
简介:新课改背景下,教育工作者要不断探索教学的新思路、新方法。对于初中信息技术课程来说,也要进行全面的革新,转变思想观念,与时俱进,抓住当前的大好形势,使初中信息技术教学得到有效提升。一、初中信息技术教与学现状目前,各个学校已充分认识到了信息技术的重要性,为信息技术课程投入了一定的人力与物力支持,但我国信息技术教育仍处于初级阶段,一些教学体系并不是很完善,在信息教育教学过程中存在一些误区,这就
简介:摘要信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中得到的几点启示。
高中信息技术课堂教学的语言艺术
信息技术教学中克服小学生厌学的几点建议
关于中学信息技术课堂教学效果的几点思考
初中信息技术课堂有效性教学活动策略探微
浅析信息技术与中学化学教学整合的实践与思考
浅谈信息技术与思想政治课有效整合的探究
信息技术是识字与写字教学的一把“金钥匙”
教师语言在信息技术课堂教学中的有效运用
浅谈高中信息技术课堂中培养学生的创新能力
浅谈初中信息技术课程的教学模式和方法201004
浅谈信息技术与小学数学课程整合探索与研究
新课程下农村初中信息技术教学资源的有效利用
借助信息技术在高中地理教学中提升学生素质
高中信息技术教学中以设计促学习的案例分析
如何提高初中信息技术课堂教与学的有效性
浅谈初中信息技术课的教学方法段乐
多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用
在新课程下信息技术教学中培养学生的创新能力
多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究
浅析边远地区中职学生信息技术课堂教学