简介：通过太极拳教学，遥测高校体育弱势群体演练42式太极拳过程中的心率变化。结果表明，42式太极拳能够对弱势群体产生一定的负荷；在肺活量和情绪调节方面，也有明显的影响，42式太极拳对健身有促进作用，可作为普通高校体育弱势群体锻炼身体的首选项目。

简介：随着大学生体育竞赛的举办日益增多，大学生体育竞赛中的负面影响也越发明显。通过查阅大量文献资料，采用问卷调查、访谈、数理统计、逻辑归纳等研究方法，对大学生体育竞赛的开展情况进行调研，调查当前大学生体育竞赛中存在的负面影响，对负面影响的具体表现形式进行归纳总结，为今后大学生体育竞赛的良性发展，提高大学生身心健康水平及促进校园文化建设提供科学依据。

简介：采用问卷调查法对北京5所高校856名体育专业和非体育专业大学生的创新心理素质进行研究,旨在了解高校大学生创新心理素质的现状,分析体育专业与非体育专业大学生创新心理素质的区别,寻找体育专业大学生创新心理素质的特征,为高校体育教育改革提供借鉴。

简介：以山西师范大学体育学院投掷代表队的学生为调查对象,从不同性别、年龄、投掷项目,训练年限等方面对投掷代表队队员赛前动机情况进行了访谈。研究发现,兴趣驱动、认知需要、竞技能力、成就动机、自我效能、目标定向对运动员赛前动机有着直接的影响,并针对这些赛前动机成因提出了应对措施。

简介：以中国知网文献评价数据库和中国引文数据库的数据作为研究样,运用文献资料法、数据统计法、文献计量法、逻辑分析法对《北京体育大学学报》2010—2014年出版的60期共计刊载的501篇人文社会科学类论文的载文量、载文内容分类、基金论文比、引文量及作者队伍等指标进行客观的统计分析,反映出北京体育大学学报具有较高学术质量和学术水平,且该期刊人文社会科学类论文对体育社会科学的研究具有较大的影响力。

简介：采用文献研究和问卷调查等方法,对合肥市普通高校大学生足球小群体的凝聚力进行分析、研究.得出足球小群体较高吸引力以及较强的认同感、归属感和力量感,反映出其在群体成员心目中的凝聚力较强,'核心人物'凝聚作用突出,有较紧密的关系网络,较高的内聚力指数反映出群体内部团结向上、人际气氛良好和友情深厚,目标的一致和心理相容折射出较强的自信心及士气等结论,并提出了建议.

简介：通过研究太极拳运动干预前后肥胖大学生体质与身体自我概念的变化,探讨太极拳对肥胖大学生的影响与价值。采用16周太极拳练习进行干预,选取身体成分、身体机能、身体素质的部分指标进行前后比较,并通过身体自我描述问卷评估身体自我概念前后变化。实验结果显示,受试者运动后BMI指数变化不显著,体脂率和甘油三酯下降,肺活量、高密度脂蛋白和载脂蛋白A1上升,身体自我概念变化显著。

简介：把互动探真教学法引进体育教育专业排球选修课教学中，实现了培养学生创新能力和掌握教学内容为目标的师生相互作用的教学活动，构建了“以学生为主体，教师为主导，互动为中心，能力培养为主线”的教学模式。通过两轮教学对比实验发现，该教学法可以有效地提高学生的运动技术水平与实践能力，同时对培养提高学生的创新思维、创新意识、创新技能、创新品质都明显地好于传统教学法，是适合当前素质教育需要的一种比较理想的课堂教学方法。

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简介：运用数理统计法,从身体形态、机能和素质等三个方面对西部贫困地区毕节试验区大学生的体质测试数据进行了研究,并与全国高校大学生体质的平均数值进行对比,分析了毕节学院大学生体质存在的问题,并提出了对策和建议。

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简介：10月26日下午,中国体育界泰斗卢元镇教授应邀在山西师范大学科学会堂二层报告厅作了题为《纵论中国体育改革社会化进程》的＂大师论坛＂学术报告。报告会由王建华副校长主持。

简介：体育师范生培养质量是高水平体育师资队伍建设的基石。本文针对目前体育师范生培养普遍存在重视专业知识与技能而轻视职业情感、实践能力和创新精神等问题,基于实践的视角探讨体育师范生培养与职业对接的必要性,并在总结河南大学体育师范生实践教学改革成效与存在问题,吸收来自国内外高校师范生实践教学先进经验,以及探讨前沿教师教育理念和师范生培养目标的基础上,提出了体育师范生培养与职业对接深度融合的具体策略。

简介：通过在太极柔力球实验教学前后,对学生的身体自我概念及心境等指标进行测量与比较研究,结果表明：长期练习太极柔力球,对学生身体自我概念各维度均有不同程度的变化,同时对改善学生的心境是全方位的,尤其对调节女大学生的心理状况有良好的效果。

简介：体育竞技人才的培养是学校体育工作的一项重要任务之一。通过对高校田径队伍的现状调查,以及从我校运动员在近几届省大学生田径运动会和连续四届华东区高等农业院校大学生田径运动会的比赛成绩来看,我校田径队伍整体发展都落后于其他兄弟院校。就此问题对高校在田径队伍建设和发展方面进行探讨。

简介：在沈阳体育学院推进内涵建设跨越式发展的必要性及可行性论述的基础上,分析了大学内涵的要素,提出了全面推进内涵建设跨越式发展的主要举措,回答了＂发展什么＂和＂怎样发展＂这两个影响学院进一步快速发展的关键性问题。

简介：用症状检核表(SCL-90)时285名被试者做问卷调查,结果表明强迫、人际敏感、敌意和偏执因子得分较高,5%～11%的被试者得分在中等痛苦水平以上;不同年级和不同性别的被试者所表现的症状不同;总体情况优于其他专业大学生.分析了造成这种情况的原因并提出改善学生心理的对策.

简介：运用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷量表（EPQ）测试了西安交通大学、上海交通大学、广西大学、济南大学、中国地质大学、复旦大学、同济大学、山东工业大学、北京工业大学、西安理工大学大学生的心理健康状况，发现大学生中间存在着不同程度的心理障碍，尤其在强迫症状、人际关系敏感、忧郁、敌对、偏执等5项因子得分明显高于全国常模因子得分，具有显著性差异，说明这5项因子的症状是目前大学生的主要心理健康问题，确实到了令人担忧的地步；因此，我们在大力加强学校的心理健康教育同时，应着眼于学生心理健康发展的教育，坚持学生生理、心理各要素的协同发展，以预防为主，真正树立起健康第一的指导思想。

简介：在一次国际循环赛中,对参加比赛的180名女子大学生排球运动员进行了力量和速度等各种指标的测定。研究的目的是要确定女子运动能力的基本因素,与使排球队获得优异成绩之间的关系。进行测量分析的指标是测定体型的大小,速度与体肪的关系(以下简写为速度/脂肪),以及力量。经过多方面的判断分析,已经看出这些队在力量和速度/脂肪的因素上有着重要的差异。测定两个队的差别,并绘制成图表,用来说明力量比较大、速度比较快、体脂比较少的队,往往是比赛中取得成功的队。研究的结果说

简介：最大摄氧量是评定心肺功能和有氧耐力运动的重要指标,最大摄氧量分直接测量法和间接测量法。通过对PWC170法、12min跑法和Astrand列线图法三种间接测量方法所测得最大摄氧量的数据,同用跑台直接法测得最大摄氧量的数据的相关性、有效性和准确性进行比较分析,选出一种大规模适合间接测量体育院校女大学生最大摄氧量的方法。选取吉林体育学院2010级体育系17名女生,分别用三种间接测量方法和跑台直接测定法测得最大摄氧量数值,同一受试者至少间隔24h后才能进行另一种测量方法。本次实验结果表明：三种间接测量方法与跑台直接法所测得的数据均不具有相关性,12min跑法的平均值与跑台法所测的平均值最为接近,所以12min跑法可以用来作为简便测量体育院校女大学生最大摄氧量的方法。