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简介：３４．国民生产总值（ｄａｓＢｒｕｔｏｓｏｚｉａｌｐｒｏｄｕｋｔ）和国内生产总值（ｄａｓＢｒｕｔｏｉｎｌａｎｄｓｐｒｏｄｕｋｔ）要统计一国经济的发展，过去采用的最重要数据一般都是国民生产总值这一概念。随着国际经济统计学的发展，德国也于１９９３年首次采用...

简介：９马斯特里赫特条约（ｄｅｒＭａｓｔｒｉｃｈｔ＿Ｖｅｒｔｒａｇ）马斯特里赫特条约又称欧洲联盟条约，简称马约。１９９２年２月７日欧共体１２国外长和财长在荷兰的小城马斯特里赫特签署了欧洲联盟条约。条约包括了成立欧洲经济与货币联盟和欧洲政治联盟的原则规定，...

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简介：德国经济基本概念之窗（九）□雨教１欧元（ｄｅｒＥｕｒｏ）１９９５年１２月欧洲理事会（ｄｅｒＥｕｒｏｐｉｓｃｈｅＲａｔ）在马德里召开会议，决定今后的欧洲货币叫欧元。德国人认为欧元听起来比埃居（ｄｉｅＥＣＵ）要来得亲切。欧元有７种纸币（ｄｉｅＢａｎｋｎ...

简介：在目前德国政坛转换的背景下,笔者分析了基民盟/基社盟在财政税收、劳动力市场、社会、能源、农业、教育、内政外交等重大政策领域提出的主张和构想,并与施罗德所在的社民党进行了部分比较.

简介：迄今为止，国内、国际学界均未能注意到，卡莱基“泛欧”思想的产生、发展和完善与德意志经验的积极影响密不可分。首先，卡莱基关注奥匈双元帝国内部德意志民族的命运变迁，并由此萌发多民族共同体意识，为其日后提出“泛欧”联合主张奠定了坚实的思想基础。其次，卡莱基概括、总结德意志帝国统一的历史经验，提出欧洲联合的发展阶段理论，有力地推动了两战间的欧洲联合进程。最后，卡莱基重视瑞士德意志民族与境内其他民族长期和谐共处的成功经验，他仿照瑞士联邦的模式，清晰地勾勒了“欧洲合众国”的宏伟蓝图。研究上述问题，对于我们深入认识“泛欧”思想的起源、辩证看待德意志民族发展道路与欧洲联合道路之间的关系、准确把握欧洲一体化的现状与未来，都具有无可回避的重要意义。

简介：论欧洲共同体内部市场法律统一化的基本准则（德）约翰·陶皮茨著汪学文编译一、序言根据欧洲联盟条约而建立起来的１２个不同市场基础国家的联合内部市场终于在１９９３年１月１日正式开放了。由干各国之间的法律差别在经济方面重新引起了风险和费用的增长；同时由于原来...

简介：“欧洲”因《整合责任法》而被列入了德国联邦议院的辩论议程。《里斯本条约》对自下而上、有限支持和适度原则进行了具体化，“民族”通过由成员国议员作为代表而全面介入欧盟事务之中。德国新执政联盟在其《联合执政协议》中确定，“欧洲”成为新联邦政府的政治方向，而“民族”是政府政策的目标。在这种情况下，新联邦政府就成了“欧洲”与“民族”的经营者。新联邦政府在欧盟事务上的行动能力取决于其与联邦议院之间的沟通。而新联邦政府的欧洲政策施政空间——联邦政府在欧盟事务上可能的立法权限一则受政策取向影响，即联邦政府与州政府的政策取向是趋同，还是相悖。这又取决于联邦的执政党或执政联盟与州的执政党或执政联盟有一致还是相悖的政策偏好。

简介：本文以比较丰富的史料，分析了１９００年之前及以后山东地方官对德占胶州湾事件态度变化的原因，并在此基础上述评了清末山东地方官对德国人的政策。文章认为：山东地方官由激烈地反对侵略到“相维相制”与“观摩受益”的对德国人的政策的提出和实践，是落后的中国发展生产力、改变贫穷落后面貌所必然要采取的措施

简介：翻译活动作为最古老的活动之一，一直担负着不同文化与传统之间相互交流与理解的桥梁作用。随着科学技术的飞速发展及国际化，对科技翻译人材的需求呈加速增长趋势；传统模式下培养出来的翻译人员已适应不了新的要求，以至出现：一方面缺乏能够胜任科技翻译任务的翻译人材，另一方面，文学、人文领域的翻译人材又供过于求。

简介：在研究不同时期和地区德国职业学校师资培训的基础上，作者介绍并分析了德国职业学校师资培训的历史发展和现行模式，使中国能够借鉴德国的经验。

简介：文章认为西德对职业教育的师资培训要求严格；文章分别介绍了职教中的三种类型的教师（理论课教师、实践课教师、实训教师）的培养程序与要求；文章还提出了我国职教师资培养中存在的问题。