简介：对中医药事业管理创新中引入社会资本理论进行了探讨,认为要做好这一工作应做到争取社会支持,创造发展中医药事业的社会环境;正确处理中医药部门与其他部门的关系,合理运用各种社会资源,增强发展中医药的实力;进一步加强社会资本理论的研究工作,更好地利用社会资本发展中医药事业.

简介：学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。与传统的学年制相比，其以充分体现因材施教、促进学生个性发展，发挥学生学习主动性和积极性等特点而日益受到关注，因而必将成为我国高校教学管理的主要模式。深入研究学分制，积极创造条件，构建符合中国国情的学分制管理模式是高校教学改革的重要内容之一。

简介：联合国粮农组织动植物疾病危机管理中心10月12日在此间正式成立。其宗旨是提高国际社会对禽流感等动植物疾病以及与食品安全相关的重大突发事件的处理能力。

简介：教材是进行教学的基本工具，是体现教学内容和教学方法的知识载体，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。建立与学分制相配套的教材管理模式，对顺利开展学分制、培养高素质人才尤为重要。

简介：二十世纪未，科技发展迅猛，科学技术转化为生产力的周期大大缩短。而随着计算机的广泛应用，使医院的信息化管理成为可能。医院管理信息系统(HIS)是计算机技术、网络通信技术与医院管理相结合的技术。HIS是实现医院现代化管理，提高效率的必须途径。很多西方国家在九十年代初期就开始应用此项技术。1997年国内中、西医院开始逐步实施信息管理，就总体来说：中医医院较之西医医院，起步更晚。

简介：高等医学院校实验室是进行实践教学、培养人才,开展科学研究的重要场所。它对提高人才的素质和多出科研成果有着非常重要的作用。随着我国高等医学教育改革的发展。对实验室的要求的不断提高,现行的实验室管理体制很难适应。要使实验室适应新的发展需要,必须改革按课程设置实验室的管理体制。

简介：学分制以一定的学习量(各种教学环节)作为学分计算的基础。—个学生能否毕业，看其是否取得规定的最低限度学分总数，而不以学习年限的长短来衡量。学分制的核心机制是选择，它所强调的核心理念就是“以学生为本”，实际上是“以人为本”的社会理念在教育中的具体化。学分制特征是

简介：七年制高等医学教育是适应我国改革开放和社会主义现代化建设需要设置的长学制医学教育新模式,目的是培养适应21世纪需要的基础理论深厚、专业知识扎实,素质高、潜力大、有能力提高医疗卫生服务水平的高层次医学人才。我校七年制高等医学教育已经开展了6年,临床医学院是学校七年制教育的重点,在人才培养的实际工作中做了大量有益的探索。

简介：10月8日至11日闫树江司长率团赴澳门参加第四届澳门常用中药常识展览，主持剪彩仪式并致辞。此次活动由澳门民政总署、澳门中医药学会等机构联合举办；10月14日至16日李大宁副局长应邀参加香港注册中医学会举办的“2006（香港）国际中医防治流感学术交流大会暨呼吸系统疾病学术研讨会”，并致贺词。此外还与中联办、香港卫生署举行了工作会谈；

简介：1月9日发密电回复我驻马其顿使馆有关事宜；

简介：9月7日召开了中国传统医药申报世界非物质文化遗产工作协调会，文化部社图司领导和我局“申报”工作组成员参加了会议。会议商讨了下一步加强传统医药非物质文化遗产保护的工作计划，主要有加快建立传统医药非物质文化遗产名录体系，开办“传统医药申遗培训班”，以及实施中国传统医药申报世界非物质文化遗产的具体工作步骤等；

简介：教学过程是一个多维系统，也是一个信息系统，参与教学活动的各要素在教学过程中，每时每刻都在进行着信息的产生、释放和交换。教学信息已成为高等院校教学管理中重要的管理资源之一，加强对教学信息的采集、分析、处理、反馈和科学管理关系到学校管理水平的提升、管理效率的增强和教学质量的提高。然而，由于管理者对信息管理资源的认识问题，以及日益庞大的高校组织系统的复杂性等因素，教学信息资源在学校管理实践中却很少得到人们的重视。随着我国高等教育事业的迅猛发展和高校规模的不断扩张，高校的教学质量已经成为当前人们关注的焦点，提高教学质量既是社会对高校提出的迫切要求．

简介：国家中医药管理局组织中医药立法培训团，近日对比利时、丹麦、瑞典、挪威4国进行了专题考察，了解欧洲传统医药管理及立法的情况。大家一致认为，要认真总结和借鉴欧洲发达国家对待传统医药的态度和立法管理的经验，以加快推进我国传统医学立法进程。