简介：基础教育国际化既是基础教育改革与发展的内在要求，又是人们理性选择与主动建构的现实产物。作为基础教育现代化发展的一种进程，基础教育国际化的实质在于促进人的以主体性为核心的完整人格的发展。因此，必须回到基础教育国际化实践的基本方向上来，即充分发挥基础教育国际化的个体性发展价值、社会性交往价值、世界性生存价值，不断提升人的以个体主体性与群体主体性为基础的类主体性。

简介：我国高校应审时度势，抓住机遇，利用学校自身的学科优势，结合教育规划纲要和学校自身的“十二五”发展规划和中长期发展目标，将教育援外工作纳人学校的国际化发展战略，服务国家外交大局，服务国家经济建设，在实现教育援外工作可持续发展的同时，提升学校的综合实力和国际影响力。

简介：商标是市场经济中重要的知识产权之一,英文商标与品牌的国际化道路息息相关。自加入WTO以来,中国的企业越来越重视商标的国际化。本文从联想英文标识的更换事件入手,试图探讨商标国际化的问题。

简介：自20世纪80年代至今，高等教育国际化一直受到我国政府和高等教育界的高度重视。近年来，我国高等教育国际化发展面临多元化制约、国际化趋同、特色化不足等困境。本文基于新制度社会学派的制度逻辑理论，从制度环境与组织行为之间关系的视角解读高等教育国际化，为高等教育国际化提供新的研究视野。

简介：摘要：新时代下，我国参与全球治理的能力不断提升，国家之间的交流合作日益密切，使法学教育国际化发展成为时代的要求。目前，我国各大高校纷纷展开法学国际化的探索，积极引入国际化的教育理念和内容，加快法学国际化发展进程。但是，法学国际化发展受到现实条件的限制，使改革的进程缓慢，还存在诸多不足。对此，如何实施教育改革推动法学国际化交流，探索出全新的国际化发展途径，是高等教育面临的主要课题。

简介：高等教育国际化是把跨国界和跨文化的视点和氛围与大学的教学、科学研究和社会服务等主要功能相结合的过程。经济合作与发展组织(OECD)在《高等教育2030报告》中指出,在全球化的进程中,高等教育是知识更新、技术升级、跨境合作和文化理解的基石,所有与全球化相关的变革都会涉及高等教育,同时全球化进程也深刻地影响着高等教育的变化。

简介：对人民币国际化的研究大都聚焦贸易、投资和GDP增长的流量视角，却往往忽视存量（资产负债）和投资收益视角。究其本质，我们必须将人民币国际化视作整个体系变化的一部分，而不是以某个国家或部门的视角来看待它。

简介：随着经济全球化发展趋势的日益明显,知识经济发展迅速,高等教育国际化成为各国大学发展的必然趋势。埃及高等教育的发展在非洲和阿拉伯国家中名列前茅,其高等教育具有显著的国际化特征。通过分析埃及高等教育国际化的动因与路径表明,埃及高等教育国际化在推动过程中呈现出自上而下式、范围从局部转向整体以及显著的区域化等特征。作为有着悠久文化历史和特殊地缘地位的国家,埃及高等教育国际化将呈现更为深刻广泛的发展趋势,以提升和稳固自己在阿拉伯世界中的文化中心地位。

简介：东京高等教育国际化在日本政府主导的战略计划支持下取得了积极成效。对东京15所入选“全球顶尖大学计划”的学校正在实施的战略措施及配套机制进行文本分析后发现,东京高等教育国际化发展的总体趋势:一是推进教育教学改革,增强国家间高等教育兼容性;二是增加英语授课课程,提高研究生教育的国际吸引力;三是完善服务支持体系,吸引留学生毕业后留日就业。但是,国际化进程使得校际差距不断扩大,影响非中心城市大学的在地国际化,而深层改革动力不足也会阻碍国际化可持续机制的形成。

简介：职业院校与企业组建的教育集团,在企业跨国经营的趋势下,提出了职业院校向跨国企业的东道国分支机构输送人才和在东道国就地培养的客观要求。异地培养,使得职业教育的输出成为了必须思考的问题。原有建立在教育引进基础上的教育国际化评价构成要素,未能涵盖教育输出这一因素;原有教育国际化评价要素的权重研究,也存在着较大的分歧。教育的国际化评价,首先应达成评价要素的认同。教育国际化观念、战略、政策与措施、支撑体系和项目与成效,应成为教育国际化评价的主要构成要素。

简介：本文分析借鉴美国、韩国、印度和香港等国家和地区国际化人才培养的模式和实践经验，提出了整合现有资源，建立政府主导型的国际化人才培养宏观管理体制：完善国际化人才需求分析和预测系统；建立和完善市场导向的国际化人才培养模式；加强国际化人才培养的监督检查和效果评估；制定和实施高端人才引进战略，建立海外人才引进评估认定体系；大力营造有利于国际化人才成长和发挥作用的机制和环境等＇一系列战略选择。

简介：提升城市国际水平是厦门市今后一个时期的重要发展目标。为了能综合性地衡量、分析厦门市城市国际化发展情况，用城市国际化水平综合评价的指标体系，从绝对量和相对量两方面入手，对厦门市城市国际化水平进行测评。厦门目前已一定程度上完成了城市国际化的初级阶段，并在向中级阶段过渡的过程中，但是与北京、上海、广州、深圳相比还存在着很大的差距。厦门应先打造成承担某项国际性职能的专业型城市以及地区性的交通枢纽中心．再向综合型的国际化大都市进一步迈进。

简介：企业跨国经营中品牌战略是企业跨国经营总体战略的重要组成部分.而我国企业在国际化的经营战略中仍然存在着很多问题,如策略选择的单一性,缺乏合理的战略决策、长远发展的眼光和有特色的企业文化,没有与国际知名品牌相抗衡的技术、产品质量和服务.所以中国企业必须调整自己的战略,从战略决策、企业文化、品牌观念、管理和营销以及知识产权保护等方面进行调整,以适应品牌国际化的战略.

简介：大学国际化是我国开放大学发展的核心理念之一和重要战略目标,强调借鉴国际经验,拓展国际空间,与相关国际组织、大学和机构开展多层次、宽领域的教育交流与合作。从美国、欧洲、日本和我国大学国际化政策分析得出基本启示：大学国际化已成为发展趋势,并成为大学可持续发展战略的重要组织部分,各类大学的国际化,不仅需要发展规划,更需要政策安排。我国开放大学国际化的政策选择,有推动远程教育的法律保障,激励优质教育资源共享,建构虚拟开放课堂,建立网上学习成果认证与学术学分转换评价指标体系,建立教师在线课程建设共同体等方面。

简介：

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简介：国际化是高等教育发展的必然趋势。高等教育国际化要求教育观念国际化、人才标准国际化、人才培养国际化、教育市场国际化。要确立教育国际化的观念，确立教育国际化的培养目标，构建国际化的课程体系，加强教育国际化的交流和积极发展国际合作办学。

简介：目前大学英语教学主要以社会文化知识为载体，侧重语言本身的教学，实用性欠缺。专门用途英语教学则具有很强的针对性，能够弥补目前大学英语教学的缺憾。在此背景下，大学英语教师也面临着转型的挑战，首先要考虑并确定自己的专业方向，此外，还需要考虑教学方式，可以选择与专业教师合作教学，亦或独立教学。这些对教师转型发展至关重要。

简介：在时代的发展中，职业院校也开始跟随新时代的步伐，走向了国际化发展，不仅整个教学体系有了较大的改变，教学渠道也有了全面的拓展和创新。对于这种职业院校国际化发展的趋势，社会给予了积极的相应和支持，但是，现阶段的职业院校国际化发展还不是很完善，存在着许许多多的问题。本文对其进行了科学的分析，并提出了一些积极有效的发展措施。

简介：研究生教育面对入世后的各种挑战，我们应采取哪些对策，是全国上下正在关心和考虑的问题。本文通过研究生教育形式国际化、研究生培养过程国际化、研究生教育管理国际化等方面来阐述研究生教育如何接受加入WTO后的挑战。