简介：高校开展素质教育、道德教育、理想信念教育的重要手段之一是文化育人,学生宿舍作为学生学习和生活的主要场所,是不可或缺的平台之一。高校应坚持社会主义核心价值观的引领作用,从物质、制度、行为、精神四个方面推行宿舍文化育人工作,实现文化育人的目标。

简介：摘要：数学是现代教育中一门极为重要的科目，对学生的数学思维、数学素养的提升具有十分重大的作用。作为一门充满理性精神的学科，数学所具有的育人价值体现在多个方面，如综合素养，思维养成等。作为一种文化，数学带有丰富的理性内涵，当这种内涵发挥到极致，便能产生不可估量的育人价值。

简介：摘要：围绕地理课程育人价值高效开展教学，不仅能够提升学生知识与技能，还能够帮助学生树立良好的情感态度价值观，进而实现学生全面发展。因此教师要深度挖掘地理课程素材，丰富学科育人价值，并以多元策略不断提升课堂教学与实践环节有效性，以此不断促进学生全面发展。

简介：摘要：在社会发展下，开发与利用社会教育资源成为一种重要趋势。开发与利用社会教育资源的最终目的是育人。是否能达到育人的目的，是社会教育资源能否得到充分利用的最好体现。

简介：摘要：少年强则国强，众所周知，青少年是祖国的未来，是祖国的希望,是未来社会的重要组成力量。青少年的思想道德教育关系到未来社会的道德风尚。加强思想道德建设，培养高尚品德人格需要落实到实际行动中。说到思想道德，高尚品格离不开“红色精神”，而红色精神又孕育在红色文化当中。红色文化起源于革命战争年代,是革命先辈遗留下的宝贵财富。要将红色文化教育渗透到平时的道德与法制课程中便成了重中之重。小学阶段正是小学生们正确塑造三观的初级阶段，小学阶段离不开学校的教育，离不开老师的启蒙。为了塑造正确的三观，老师们应首当其冲，树立立德树人的形象,将红色文化融入教育血脉,培养学生的红色思想。加强小学生对于红色文化的理解,体现出对于历史文化的尊重,这也是现代教育关注的核心教育目标之一。教师应认识到红色文化教育在道德与法治课堂教学中起到的作用,并思考如何将红色文化有机地渗透进来,帮助学生树立正确的价值观。本文主要探究红色文化融合小学道德与法治提升育人价值途径。

简介：摘要：陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生也不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”英语是一门语言类学科，具有表情达意的独特功能。在当前的教育背景下，课程教学的价值观应该从单一的知识传递转化为培养全面发展的人。所以，教师必须要做到传道授业解惑，面向学生实施教学，引领学生学习、成长、发展。在英语学科教学中，教师必须牢牢把握住学科育人价值这一风向标，挖掘育人要素，确定教学目标，秉持育人立场，让英语教学真正成为学科育人的生动例证。

简介：摘要：随着大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术的迅猛发展，以发展速度快、辐射范围广、影响程度深为重要特征的智能时代已然到来。依托数据要素与数字技术成长发展的智能时代，对高等教育人才培养提出更高层次的要求。

简介：摘要：伴随着信息技术的快速发展，为了培养与社会发展相契合的人才，必须重视小学信息技术的课堂教学。高效的信息技术课堂教学，有助于引导学生树立积极的学习态度，激发学生的发展潜能，促进学生的创新能力和实践能力的进一步提高，为学生的持续发展打下坚实的基础，提升学生的综合素养。

简介：【摘要】2022年2月镇江市教师发展中心举办高质量文明单位专家指导会，并于2022年提出镇江教育高质量发展的主题，为贯彻落实党的教育理念与教育方针，对各个学科也制定出了教学要求与教学目标。对于数学这门学科来讲，更加注重学生对知识的应用与实践能力，而为贯彻数学学科的教学方针，实现数学学科育人的价值理念，各个学校在小学时期向学生渗透德育的教学理念，本文依据这一教学任务展开对实现数学学科育人价值的策略研究。

简介：摘要：学科育人价值背景下，应加强对学科价值的深度挖掘，为学生提供高质量的教学内容，进一步突出教学育人价值。本文通过对小学英语阅读教学进行探究，分析当前小学英语阅读教学现状及其中存在的问题，在深度融合学科育人价值的基础上，提出恰当地提升教学质量的具体策略，以优化实际教学效果，促使小学生英语学习能力得到提升和发展。

简介：摘要：社会的发展推动教育的变革，校本课程成为当前教育改革的一种重要方式，它不仅有利于教学效率的提升，也有利于学生语文综合素养和学习能力的培养。目前学校对于校本课程的重视程度在不断增加，越来越多的教师开始投入此研究。在校本课程的开发中，融入传统文化是最基本的要求，便于学生接受优秀民族文化的熏陶，当前虽然取得了一些成绩，但还是有一些方面需要改进和提高。这篇文章就基于传统文化的小学语文校本课程的开发从几个方面进行分析。

简介：摘要：网络新媒体的发展，越来越多的网络科技与信息技术融入到了高校学生学习生活当中，越来越多的学生社团开通了新媒体平台。社团作为高校“第二课堂”育人有效载体，新媒体运营能力也成为社团综合运营状况的重要表现和评价指标之一，本文对新媒体视域下高校学生社团建设现状进行了研究，对社团新媒体在社团文化中的育人价值进行了探讨。

简介：摘要：民办高校网络育人应遵循“立德树人”根本要求，坚持正确的价值导向，顺应信息化社会网络化、数字化、智能化融合发展的新趋势，推进理实一体化教学理念，实现跨专业综合素质培养。关键是构建“三全育人”模式的机制，秉持创新、协调、开放、共享的网络育人理念，以“思政课程”和“课程思政”建设为抓手，创新体制机制，扩展社会化办学资源，突出一线教职工的主体和首创地位，从而为民办高校网络育人价值生成和实施提供更好的保障。

简介：摘要：近年来，我们能明显的感觉到，传统的教学思想已经无法适应新时代的发展，学校教育更加注重培养学生的综合素质。这是由于新课程理念对小学教学标准提出了更高的要求。在小学数学这门具有高逻辑性和强思维性的学科，发挥数学的育人价值，需要教师们认真研究教学方法，改善教学思路，根据学生的实际情况，改善教学质量。本文将在新课程理念的引导下，探寻小学数学教学中发挥育人价值的方法策略，希望能给大家提供一定的理论参考。

简介：摘要：习近平总书记明确指出，应当借助课堂教学这一主要渠道，在开展思政理论教学工作之时，在改进过程中不断加强，助力思政教学工作富有亲和力以及针对性，着力满足学生在成长与发展过程中的需求与期待。为此，高中阶段的诸多学科应当与思政学科协同，构建完善健全的育人价值引领机制，充分落实德育工作要求，达成立德树人这一根本性德育要求，着力课堂育人整体实效增强。立足于此背景之下，本文结合德育要求，对于高中阶段的思政育人工作开展作出了探索，以期能够构建完善的育人价值引领机制。

简介：摘要：本文以高校社团育人价值为基点，深入挖掘推动学生社团育人价值实现的基本路径和保障措施，促进学生社团和高校育人两者的有机结合和良性互动发展。本文从打造社团“四位一体”育人格局、凸显社团骨干“辐射效应”、内化社团“制度准则”、提高教师“教学水平”以及打造社团“品牌文化”五个维度开展高校学生社团建设路径探究，实现了“立德树人”与“协同育人”教育理念的最大化产出，能够推动高校社团的全方位发展。

简介：【摘要】在中国文化艺术高度发展的宋代，风俗画繁荣现象的背后蕴含深厚的文化内涵。在程朱理学为主导的宋代，风俗画是统治者的文化宣传的窗口，其文教作用不容忽视。在当今倡导“以美育人，以美化人”的教育背景下，作为身耕教学的美育工作者，本文以南宋李嵩的《货郎图》单元教学研究为例，从图像学的角度展开对作品的图像识读，从建立对图像的文化理解到达成学生自己的审美判断，力求从理解作品到理解时代。在新课标背景下，展开以指向提高学生关键能力为目标的主题式单元教学研究。

简介：摘要：在新课改背景下，体育知识与技能教学已经难以适应当前体育教学的需求。在“核心素养”理念的要求，学生需要掌握科学、健康的运动方式，并且发展体育品德。而小学阶段学生的世界观、价值观、人生观正处于启蒙阶段，进行正确的引导和纠正，有利于学生形成良好品格。为此本文根据小学生身心特点，分析学生课堂可能出现的问题，以及利用针对性教学方法，从而使学生的身心得到全面的健康发展。

简介：摘要：在小学教育教学中，道德与法治是一门重要课程，是强化小学德育的关键，因此需要顺应教育事业的改革发展而不断创新，以发挥其创新育人的重要作用。本文主要对小学道德与法治课程育人实践存在的主要问题进行分析，并从多个方面提出相应的对策，以加快推进小学道德与法治课程创新，提升其在新时期的育人能力。

简介：摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，在小学语文教学中开展育人教育成为教师教学的重点。新时代背景下教师要根据新课程设置要求，想方设法提高小学语文教学效率，让学生在有效教学中高效的学习，培养学生语文素养，实现综合素质的全面提升。本文通过对育人教育在小学语文教学中的实施进行探讨，希望对提高小学语文课堂教学效果做出积极探索与努力。