简介：文章介绍了蓝牙(Bluetooth)技术、蓝牙体系结构及其关键技术,并将蓝牙技术应用于无线局域网的组建,给出了组网方案和实例,具有一定的应用意义.

简介：闹钟一响，影响的不仅是你自己，还有室友或是家人，但有了这款闹钟，这个问题就轻松解决了，因为它响的时候，仅仅只有你自己才能听到。

简介：12岁那年，我上了难忘的一课，我再也不会给别人起绰号了。我注意到了学校里一个叫刘悦的女孩子，每天上学都想看见她，或者让她看见我。每天早晨起来，我把头梳了又梳，还找到了一块妈妈用过的又小又旧的手绢揣在身上，我想让她看见我是全班第一个不用手擤鼻涕的人。但我不能老用这块手绢，因为山坡上学校里的水井经常坏掉，没法子洗它。

简介：任何人都会迷失，不论你的性别、年龄、阶层和财富状况。迷失的原因通常有以下几种：

简介：优秀的幼儿教师一定会具备专业的个人形象礼仪素养。幼儿教师的个人形象礼仪可从仪容、仪表、仪态三方面来探析。仪容方面，幼儿教师应注意保持整洁的发型、清爽的面孔、干净的手部和学会适度化妆；仪表方面，幼儿教师应选择符合身份、卫生安全的服装及首饰；仪态方面，幼儿教师需训练形成挺拔的站姿、端庄的坐姿、稳健的走姿和优雅的蹲姿。总体来说，幼儿教师的个人形象礼仪要求有健康干净的仪容、舒服美观的仪表和得体大方的仪态。

简介：高耸入云的建筑，川流不息的路口，碧绿碧绿的草坪……还有，一个小小的我。

简介：A看着眼前这杯最普通不过的七喜,我就直觉和朱朱一起泡吧是个错误。温暖的太阳从宽大的玻璃窗射进来,让人有种懒洋洋的惬意。这样美好的黄昏我宁愿独自写点什么,或者干脆就呆呆坐着老去也好过把光阴浪费在这里。浅啜一口,连日来的感冒让我的味蕾交得极其麻木,喝什么都是一个味。人和人之间,有时颇有些微妙的关系,只能用缘分去解释。就像我和朱朱,就像我永远只穿纯色的衣服,拒绝任何饰品,她则是波西米亚式的叮当,我虽然对她的媚行颇有言辞,但一旦有人想伤害到她,铁定了是要和她站在一条战线上的。

简介：大数据时代的个人信息保护，真正的挑战在于，如何通过科学的立法与制度设计，理顺立法要求与信息控制者内在激励之间的关系，使个人信息保护成为信息控制者的内在需要。

简介：成长两个字，永远都包含着最美好也最残酷的内涵，我们一面眷恋着毫无条件的关心呵护，教导指导，一面恐惧着步步紧逼的利害得失，尔虞我诈。我们一味地和别人并肩已经太久，久到已经习惯了别人的脚印和背影，失了闯劲，孤独和独立。

简介：在信息安全这张＂互联网＂上,我们每个人都是其中的一个＂节点＂,只有共同努力,才能编织成一张安全而坚实的网络。

简介：我认识一个这样的人。他有时认真，有时淘气，还有时稳重，这就是我们班的态度变化王子——王子豪。他有时认真。有一次，在一节作文课上，他在课上又说又笑，弄得老师心神不宁。突然，老师说了一句所有作文老师都经常说的一句话——下面我开始讲写作技巧，王子豪就变得认真得和刚才的表现简直判若两人。

简介：一个人需要技巧和智慧,但最不能缺少的是原则和信念,凡一切人间的事物,财富、荣誉、权力,甚至快乐、痛苦等--皆有其确定的尺度,超越这个尺度就会招致毁灭。——题记这里是山巅,没有遮掩,照在他脸上的月光自然明澈许多。夜很静寂,他坐在一块大磐石上。远远地,有牧人在歌唱。歌有穿透的撕裂性,扎进了他的心思。他时聚时敛的瞳孔泛着粲然的星光,天宇是如此的深邃……山下闪光的池塘里发出一声

简介：《三国志·魏书·曹洪传》云：“初，洪家富而吝啬。”又作“遴啬”。

简介：教学实践离不开教师个人认识和思想的参与,只有浸透教师个人思想或理论的教学,才能真正有利于学生的发展。然而,对大多数教师而言,教学却只停留在低水平的重复,更难以奢谈形成富有个人特色的思想和理论。主要存在以下四方面的原因:1.技术理性的钳制。受工业生产原理的影响,人们倾向于把教学看做一种技术化过程,伴随着社会对教学活动的功利性追求,教学活动越来越技术化。绝大部分教师仅仅满足于机械的知识传递,在技术理性支配下,教师缺乏蓬勃的

简介：我走是为了走为了让自己保持走着不是为了达到一个目标我不再相信目标。

简介：习作要求:选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。佳作示例:

简介：传说黄帝战胜蚩尤后，定都涿鹿城（位于今河北省），并开始了治世大业。他封驯旧艮七种野兽、大败蚩尤的马师皇为牧政官，管理衣食住行和驯服六畜；封在战场上救死扶伤和采集治创良药的炎帝为医政官，管理医药和治疾；封理财有方的嫘祖为财政宫，

简介：今天的天气很热,人们的心情也像闷热的天气一样特别烦躁。在这种天气里,一些本来很正常的事情,却会在人们之间产生误会,让某些人受到冤枉,像在他们的头上套上了一个黑色的头套。

简介：对个人信息权的法律属性存在不同主张与观点,包括基本人权说、所有权说、人格权说、双重权利说等。笔者认为,首先,个人信息权是一项自然权利,是一项基本人权;其次,个人信息权是一项宪法权利,属于宪法意义上的人格权;再次,个人信息权是部门法（包括子部门法）意义上的人格权,是一项新型权利,可确定为＂个人信息权＂或＂个人信息自决权＂。个人信息权由主体（个人信息本人）、客体（各种形式的个人信息）和内容构成,其内容包括自决权、查询权（知情权）、选择权（反对权）、保密权、更正权、封锁权、删除权、收益权及获得救济权等。

简介：