简介：詹姆斯·罗杰斯（JimRogers）是国际著名投资学家和金融学教授，曾与大名鼎鼎的索罗斯共同创立了“量子基金”。他还创立了著名的罗杰斯国际商品指数（RICI）。并于1989年至1990年完成平生第一次环球旅行,被载入吉尼斯世界纪录。

简介：

简介：先秦诸子学说为中国历代所重视.然对其观念的重视大大超过了对其思维的重视.而对其思维的研究的重要性和必要性是不待言说的.笔者认为先秦儒道的思维,是人与对象的生命一体化的主体性、整体性、诗意性的心理过程.而将这一心理过程以诗意的语言及类比隐喻的方式予以表述,便形成了儒道文化,儒道文化正是其思维的结晶.本文拟从思维的定位、思维的素质、思维的方式、思维的符号及其表达等方面对先秦儒道思维进行论述.

简介：培养学生优秀的思维品质是培养现代化人才的需要。本文以探索培养学生英语听说读写的思维交际能力为目的，结合教学实践论述了英语思维教学的原则和教学模式等问题。

简介：今天的改革,是由于过去的失误,失误的原因不在马克思,而在我们没能在完整地坚持马克思主义基本原理的基础上,灵活地运用和具体发挥。长期以来,由于外在条件特别是政治地位的变化;由于传统的思维方式影响,我们在指导思想上过分强调平面展开的对立统一的辩证思维方式,而不同时注重立体进化的否定之否定的逻辑分析思维方式,以主观、理想的直线阶段性取代容观规律的曲线周期性,这就难免滑入极端化、简单化的泥坑。

简介：科学研究表明。自然界中的物质根据导电能力的不同，可以分为三类：导体、半导体和绝缘体。半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，这一类物质最典型的代表是硅。

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简介：摘要探究性学习要求学生通过探索活动获得知识、技能、情感与态度的发展。教学中，要为学生提供合适的、开放的探究学习材料，让学生进入一个自由选择、自主发现的活动平台。针对小学生数学探究能力的培养策略展开探讨，希望有所帮助。

简介：这是一个由36个小方格组成的正方形棋盘，棋盘中有4颗黑子、4颗白子。现在要把棋盘分成大小、形状相同的4块，使得每块中都有一颗黑子和一颗白子。该怎样分呢？

简介：解析此题是按升幂排序的，若直接运算，则需计算出9个幂，再求其和或差，较繁．若按降幂排序则可发现规律

简介：摘要创新思维能力是创新人才的明显标志。中学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望，培养学生的创新思维能力；增强学生的英语语感，拓展创新思维的途径；训练学生的直觉思维，激发创新思维灵感；利用丰富多彩的游戏，增强创新思维的情趣。要通过不同方法的训练，使学生的创新思维能力得到发展和提高。

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简介：我县对高中93届学生最近进行了一次统测。统测卷中有这样一个填空题:起重机在5秒钟内将2吨货物由静止开始匀加速提升10米高,此起重机应具备的最小功率是____千瓦。(取g=10米/秒~2)检测结果,该题得分率之低令人吃惊。得出正确结论的学生屈指可数,面对这一结局,不由得使人深思:学生们究竟错在什么地方?思维的障碍在哪里?通过对两个学校的两个重点班试卷的抽样分析,发现学生在解这个题时的思路和答案主要有以下两

简介：有一位逃生专家,他打开过无数设计复杂的锁,从未失手。他自认为世上没有他打不开的锁,于是到处刊登广告,声称可以在规定时间内打开任何一种锁,否则就付给对方1万美元。很长时间里,没有一个人能够难倒他。为了赚取

简介：所谓整体思维模式就是，抛开问题的局部和枝节从题目的整体出发进行分析．把握条件和所求，纵观全局，从而揭示本质，化难为易．整体思维可以培养和提高考生的解题能力．

简介：在小学数学课堂中,教师要为学生组织探究性活动,让学生在活动中获取新知,促进学生的全面发展.为了实现这一点,数学教学中,应注重激发学生的学习兴趣,适时地开展多元化教学活动,提高学生的学习效率.

简介：观察是解题的前导,是分析综合的基础,从观察数学题目本身入手,发现它的组成部分的特征(文字、符号、数据、式子、图象等)及各种关系,把问题转化为较熟悉简单的问题,从而找出解题途径.

简介：　　培养学生的创造思维,发展创造能力,是现代教育的出发点和归宿.创造性思维就是一种有创见的思维,是各种思维的优化组合,是具有发现、发明或创造价值的高效思维,是现代社会对人才素质的最基本要求.对于小学生来讲,是指孩子们在创造性地发现问题和解决问题的过程中表现出来的一种能力.当今社会高速发展,我们只有培养具有创造性思维能力的人才,才能适应社会发展的需要,也才能促进社会向前发展.所以课后延伸的一系列活动已成为学校教育中重要的教学形式之一.此类活动是课内阅读的继续和延伸,也是课内活动的补充和发展.现就我的教学实践和其他教师的教学实例,谈谈自己对课后延伸这种教学活动的初浅认识.　　……

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简介：一名考古学家在深山中发现了一座神秘的古墓，通过考证他确认，里面埋葬着1000多年前的一位王侯，坟墓的通道里有重重设置的精巧的机关。