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  • 简介:实际施工中像圆弧曲线、椭圆、扇形曲线、抛物线、道路缓和曲线等的测设放线工作随处可见,工作繁琐,难度较大,因此多数结合其曲线数学表达式放出近似结果。视以椭圆为例,介绍了曲线放线的常规方法,为现场施工放线起一定指导作用。

  • 标签: 椭圆建筑物 放线 数学表达式 常规方法
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  • 简介:文章研究了柏树菌的干燥子实体中粗多糖类的萃取方法,结果表明:在使用65%的乙醇溶液为沉淀剂,加入适量的表面活性剂,萃取温度为90~100℃,萃取时间为6h,萃取液pH=11.3等条件下可得粗多糖3%左右.

  • 标签: 柏树菌 粗多糖 萃取
  • 简介:抗冻蛋白是一类能够保护生物体免受结冰引起伤害的蛋白质,其抗冻活性表现为热滞性和重结晶抑制效应.本文讨论了影响抗冻蛋白活性的因素,介绍了抗冻蛋白热滞活性和重结晶抑制效应的定量测定方法.

  • 标签: 抗冻蛋白 热滞活性 重结晶抑制效应
  • 简介:通过分析SQL注入技术及自动化攻击工具的原理,总结归纳了可以用来检测SOL攻击的一些特征。并介绍了利用这些特征,通过分析访问日志检测SQL注入攻击,发现漏洞的实用方法

  • 标签: 攻击检测 日志分析 SOL注入 LogParser
  • 简介:本文旨在通过引导学生自主学习,让学生经历自主学习——提出问题——分析问题——解决问题的过程,引导学生从被动学习转向主动学习,感受自主学习、独立思考所带来的无穷乐趣。

  • 标签: 小学生 自主学习 方法
  • 简介:为解决马铃薯图片的分类检测问题,提出了基于卷积神经网络的图像分类方法.利用卷积神经网络自动学习图像特征的优势解决马铃薯图像的分类问题,分别研究了基于ResNet、DenseNet和CaffeNet的神经网络模型图像分类方法,比较了不同分类方法的准确率,同时利用可视化工具提取网络中的特征图,结合测试结果对网络模型进行调整,降低图像分类的错误率,并且针对样本容量较小时易造成网络模型过拟合的缺点,采用留一法和其他方法来处理样本图片,以提高训练的网络精度.该次研究中训练的三种神经网络模型正确地对马铃薯图像特征进行了提取,网络的识别准确率较高,达到了生产检测的标准.

  • 标签: 深度学习 卷积神经网络 图像分类
  • 简介:传统文书立卷和现代改革后的文书立卷方法既有联系又有区别.文书档案立卷方法需要在实践中不断充实和完善,以建立一种传统与现实相结合的真正适合我国档案工作状况的方法.

  • 标签: 文书档案 立卷方法 改革
  • 简介:动态软件更新是一种新型的软件演化机制,它允许应用软件系统在运行过程中执行软件更新而不会出现停机状态。一些大型重要的应用软件系统需要提供不间断的可用性服务将受益于此机制,因此将OSGI作为软件构件的支撑平台.提出一种基于代理的OSGi构件动态更新方法。该方法继承了OSGi良好的生命周期管理和动态依赖管理特性.拓展了其动态性和互换性的特点。实验表明,该方法可以准确地进行OSGi构件的动态更新,将对智能家居环境下的系统维护及其软件演化提供一定的指导意义。

  • 标签: 代理 动态软件 更新 OSGI 构件 BUNDLE
  • 简介:课堂引入方法丰富多彩、种类繁多,没有固定的形式。正所谓“教学有法,教无定法,贵在得法”,他们各有各的功能和优势作用,特点也不尽相同。教师如何在实际课堂的引入环节中,仔细地选择和运用课堂引入的方法就显得格外重要。课堂引入要有利于教师的教学流程,更要有利于学生的学习过程。文章结合光的折射这一内容,对引入方法的设计和使用进行总结、分析。

  • 标签: 课堂引入 光的折射 实验
  • 简介:摘要高中数学的内容多,且具抽象性、理论性强,不少同学进入高中后存在一些不适用问题,除了学习环境,学习内容和心理压力等因素外,大部分同学更应该转变观念,改进学习方法。本文就高中数学的特点和学习方法进行浅略地分析和探讨。

  • 标签: 高中数学 特点 学习方法
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  • 简介:本文重点介绍了我国十二科蝴蝶的主要特征,并将它们归纳、总结成表及简单检索表.而后,简要介绍了在野外实践中,捕到蝴蝶后,如何马上把它们尽量快和准地鉴别出来的方法.

  • 标签: 蝴蝶 前翅 后翅 翅脉 A脉
  • 简介:摘要创新是民族不断前进发展的灵魂,小学语文教学的新境界也在于创新。语文是教育基础学科之一,从语文教学开始展开教学创新性的讨探,继而扩展到其他学科,有助于教育事业的整体发展。

  • 标签: 语文教学 创新
  • 简介:系统构建"原理"课教学方法是遵循教学规律的需要,是促进青年教师提高的需要,是规范"原理"课教学的需要。深入的教学实践为构建"原理"课教学方法体系奠定了基础,现有的研究成果为构建"原理"课教学方法体系提供了条件。系统构建"原理"课教学方法体系,需要坚持系统性、针对性、开放性的原则。

  • 标签: “马克思主义基本原理概论”课 教学方法 系统构建