简介:与三年制大专相比,五年制大专的学生年龄较小,文化基础相对薄弱,大部分学生处于青春叛逆期,管理难度相对较大,特别是湘西少数民族地区畜牧兽医专业五年制大专与其他专业相比,存在男生较多,叛逆性强,学习习惯较差等特点,采用一般的管理方法,收效甚微。本文针对湘西少数民族地区畜牧兽医专业五年制大专的学生特点加以分析,提供一套该专业五年制大专学生的管理方法,以供参考。
简介:动物营养与饲料包含“动物营养”和“饲料科学”两大部分内容,由于实验教学课时少、设备陈旧简陋,以及受重理论轻实验的教学思想观念等因素的影响,导致实验设计孤立,内容肤浅分散,且大多为验证性、演示性实验,忽视了对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,限制了学生创造发挥的空间和创新思维发展,这种传统的教学内容和教学模式已不适合新时代对人才的需求。
简介:本文总结了以PBL教学法为突破口,对植物学课程教学方法进行改革,来培养学生自主学习能力的经验。分析了在PBL教学过程中的师生关系;探讨了植物学教学过程中PBL教学法的具体实施方式;归纳了PBL教学法的作用及存在的问题。
简介:教学设计过程中渗透“理实一体化”教学理念,是提高高职通识课教学效果的有效途径。文章在剖析高职通识课教学设计面临的困境基础上,从优化内容、优化程序、优化评价方式等方面对如何渗透“理实一体化”理念进行了深入地探讨。
简介:一项动物实验工作能否达到比较确实可靠的结论,在于实验前的周密考虑和拟订出尽可能详尽、客观和符合实验要求的动物实验设计。2014年,长沙市为研究市面上不同口蹄疫疫苗对猪的保护效果及生长猪接种疫苗后免疫抗体消长过程,进行了疫苗免疫效果比较实验。
简介:课程的质量直接决定着专业人才培养目标是否能够实现。为提高教学效果,笔者以基于工作过程构建教学内容和实施切实可行的教学模式等教学改革为核心,以现代教育理念为引导,不断探索和实践,对兽医临床诊疗技术课程进行了一系列改革与建设,以满足兽医专业学生就业岗位需求。
湘西少数民族地区畜牧兽医专业五年制大专管理特点与方法研究
动物营养与饲料课程创新性、设计性实验与学生创新能力培养的研究
以PBL教学法为突破口培养学生自主学习能力——植物学教学方法改革与实践
渗透“理实一体化”理念,突破高职通识课教学设计的瓶颈
疫病防控中的动物实验设计研究——以“不同口蹄疫疫苗对生长猪的免疫效果比较”为例
高职兽医临床诊疗技术课程整体设计的探索与实践——以河北旅游职业学院兽医专业为例