简介：

简介：摘要： 园林能促进城市生态建设和环境风貌的改善，在进行技术施工的过程中，也需注重对后期管理事项的安排。同时，相关部门需根据区域环境特点，对植物实际生长习性进行研究，并保证研究时的科学性和合理性，进而使园林施工能够充分发挥自身作用，本文基于园林施工与养护有机结合的策略探究展开论述。

简介：在有机物化学中,4种基本反应类型是高考考查有机物的必考点.学生在做题时要理解这4种基本反应类型的定义和特点,从基本点出发判断反应类型.1依据定义考查反应类型取代反应、加成反应、消去反应、聚合反应4种基本有机反应类型的定义,是解决一切有关此知识试题的基础,依据定义考查反应类型是一类高考中有机物试题中的基础题,考生在掌握4种基本反应类型的基础上,还要练习大量的试题,以便熟练掌握其定义.

简介：在初中作文教学中,许多教师感到难度较大、推进乏力。实际上教师对作文教学应当具有全面的认识,要跳出单纯的作文课堂教学看待学生写作水平的培养,特别是要重视与读写活动的有机融合,使读写成为培养学生写作能力水平的重要推动力。笔者在教学中进行了初步的探究,本文将做简要论述。

简介：摘要：本文通过研究舞蹈专业中高职有机衔接实践的措施，探讨了学生培养模式创新与实施以及强化学生实践能力培养两个方面。在学生培养模式创新与实施方面，需要根据行业需求设计教学内容，并注重理论与实践相结合；同时，通过校外实习和社会实践等方式来拓宽学生的实践经验。而在强化学生的实践能力培养方面，可以增加实践性课程和项目，并组织各类比赛和活动提供展示自己才华的机会；同时鼓励参与社会实践或校外实习，以及进行个人或小组项目的独立探索和创作。

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简介：摘要：小学语文学科教学中，阅读教学和写作教学属于两大重要环节，为了进一步锻炼小学生写作能力，本次研究中引进了多文本阅读教学模式，将其与写作教学相融合展开教学，并在下文提出了几项可行性较高的教学策略，希冀借此为相关教职人员提供参考。

简介：摘要：空气是是人类生存的重要基础，保障空气质量可以更好地促进人类社会的可持续发展，但是有机废气在一定程度上造成了较大范围的空气污染，影响了空气环境和人类社会的可持续发展，甚至危及人类的身心健康，因此落实有机废气管理十分重要，而在此之前，我们需要明确有机废气的主要来源。

简介：摘要有机框图推断题是历年来高考的常规题，知识容量大，有的同学感到解题时无从下手，本文就教师如何从习题课入手，找出知识的内在联系，使点、线、面结合，构建完整的知识体系，探索各种题型的解答方法。

简介：本文论述从生活现象、情境创设、生活实践入手,将高中化学教学与生活实际有机结合,从而激发学生学习化学的兴趣点和主动性,实现书本知识向实践能力的转化,达成培养学生综合能力的教学目标。

简介：摘要电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。可以预见，交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术，成为中小学未来教室设计施工的标准常规，极大地推动学校教学信息化的进程。

简介：有机推断题是高考必考题型，这类题主要是推测有机物的结构，确定有机物的结构必须知道官能团的种类、数目，官能团种类可由官能团性质来确定，如：能发生银镜反应的物质中含有-CHO；能与Na等活泼金属产生氢气的物质中含-OH或-COOH；能与Na2CO3或NaHCO3产生CO2的物质中含-COOH；能与FeCl3溶液显紫色的物质属酚类，

简介：有机化学是化学系的一门基础理论课,七十年代国内外编写的教材主要有两种编排方式:一种是按照官能团体系讲授各类化合物的结构、性质和合成方法,另一种是除了按照官能团体系外把反应历程另列一部分,作较深入的探讨。我们选用教材,大都是按第一种编排方式。

简介：通过有机化学多媒体教学的实践,分析其利弊,扬长避短,优化教学结构,改革教学手段,更好地利用多媒体技术为教学服务。

简介：摘要小学语文是小学教育的基础，而读写是语文教学中的最为两个重要组成部分。它们不是相互独立和区别的，而是相互关联和不可分割的。因此，教师在课堂教学中应注意二者的有机结合。本文结合具体实例，探讨了小学语文教学中阅读与写作教学的有机融合。

简介：摘要当下，大量印刷有机废气的排放对大气环境造成了严重的污染，印刷废气的治理已经成为亟需解决的重要问题。本文简要阐述了当前印刷企业有机废气治理中存在的问题，从印刷材料、废气收集、末端治理、机理研究与建模等方面介绍了印刷有机废气治理现状，并分析了废气治理研究趋势。

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简介：有机物燃烧的计算问题，是中学有机化学基础中的常见题型，也是高考中的热点和难点之一。许多学生对这些知识点往往容易产生记忆不清和使用混淆等问题，要想准确而快速地解答此类问题，就必需熟练掌握以下五方面的规律。

简介：目前有些高校甚至中小学内,不分青红皂白,单纯追求教学形式的现代化,普遍存有向单一的、完全多媒体课件教学方向发展的趋势.笔者根据自己多年的教学经验与体会,客观科学地分析了传统教学手段和现代教学手段的优劣利弊,并探讨如何正确认识和科学运用传统与现代教学手段的结合,更好地为提高教学效果和教学质量服务.