简介：近年来在强调夯实基础、抓主干或核心知识的基础上，试题的命制越来越凸现知识与能力并重，以基础知识为载体来强化对能力的考查，因而创新性、开放性的试题逐渐成为最受欢迎的题型。创新性试题是指不能单纯地通过简单仿效或机械套用或机械记忆去解答的问题，其考查的知识点仍是中学化学的主干知识，但问题解答的方法则灵活多样、富有技巧性，提高了对学生综合应用能力的要求。现以有机创新性试题常见题型为例说明。

简介：有机化合物种类繁多,与人类社会、生活、特别是与生命科学有密切联系。然而它与无机化学知识有较大的不同,不少同学在高二第二学期化学开始学习这部分内容时感到茫然。然而随着社会的发展、高考的改革,特别是综合科目的开考,化学与生物学的内容交叉渗透,使高中化学中有机知识显得愈来愈重要。教学中对此也愈加重视。从多年的实践中,我们体会到,有机化学的学习应注意四个方面,即知识的整体性、学习中思维的有序性,有机内容的复杂性和个别物质的特殊性。一、把握知识的整体性　从整体上来讲,有机化学是研究含碳化合物的化学。一般来说,有机物具有难溶于水、熔点低、受热容易分解、容易燃烧、不易导电、反应复杂、反

简介：将语文教学仅仅定位于传授知识，把“字词句篇，语修逻文”视为静态、僵死的语料堆砌物，不厌其烦地让学生做烦琐、机械的缺乏情感和理性的反复无效的练习，语文教学就远离了社会时代生活，背离了学生的生活体验，也就丧失了语文教学独特的艺术魅力。同时，若把语文教学等同于社会实践活动课、思想政治课，将满堂灌变为满堂问，只追求形式上的灵活，却忽视了语文能力的循序渐进的科学体系，淡化了语文教学中对语言的涵泳、品味，则又将语文教学带入了一个新的误区。

简介：《语文新课程标准》倡导自主、合作、探究学习方式。它强调的是学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。于是,在新课程理念下的公开课、观摩课、优质课等几乎都是探究性学习,对于传统教学中的接受性学习大家有些谈之色变,唯恐避之不及。但笔者认为,作为最基本,最重要的两种学习方式,两者各有所长,相辅相成。需要研究的是如何将这两种学习方式在教学过程中有效的结合在一起。

简介：溶剂的选择关系到合成的效率及产物的纯度，对溶剂与反应速度、产物结构之间的关系进行深入研究的结果表明；适宜的溶剂，其结构往往与反应机理相适应。

简介：摘要大家知道，语文的工具性与人文性是融合在一起的，是相辅相成的，是不可分割的。在当前的语文教学中，存在着这样一种现象阅读教学多以“得意”为主，一味重视内容理解、人文感悟，忽视语言的理解与运用，有的甚至以“得意”为唯一目标。根据这种现象，本文着重从三个方面阐述了语文教学应该怎样落实“三维”目标，既要“得意”，又要“得言”，实现工具性与人文性的有机统一。

简介：关于教学是科学还是艺术这个问题,在教学论界展有争议,尚无定论。(关于这个问题的争鸣概况,参考李如密《教学艺术的争鸣》一文,见张武升主编《教学论问题争鸣研究》,南开大学出版社1994年12月版,第十章。)虽然许多学者一般倾向于“教学既是科学又是艺术”这个观点,但对教学中科学性和艺术性怎样体现及二者如何具作统一在一起,还须进一步探讨。本文试从教学诸多方面科学性和艺术性各有侧重这一角度来谈谈教学的科学性与艺术性是具体的全方位的统一。

简介：

简介：这种传统岭南庭园与现代建筑空间结构有机性体现在空间与环境的关系、空间的组织关系、空间的表达方式、空间的界面处理4个方面,传统岭南庭园与现代建筑空间结构的有机性表现在,但是无论在岭南庭园还是在现代建筑空间中

简介：创造性游戏与主题活动并行运行的发展容易造成教育资源上的浪费,为了做好创造性游戏与主题活动的有机融合,论文提出以主题活动中的经验作为丰富游戏情节的基本点、以主题活动中的问题作为推进游戏发展的生长点、在游戏活动中生发主题活动的内容、在游戏活动中巩固主题活动的经验等论点。

简介：摘要：原油中的有机氯含量是炼化公司生产过程中的一项重要指标。准确测定原油中的有机氯含量对于优化生产工艺、确保产品质量以及环境安全至关重要。本文旨在探讨炼化公司如何提高原油有机氯含量测定的准确性，包括优化样品处理、选择适当的测定方法、加强仪器校准与维护以及提高操作人员技能等方面的措施。

简介：摘要随着人类对环境越来越重视的情况下，有机废气治理是一项长期而艰巨的任务，工业生产不能做到对有机废气的零排放，因此，对有机废气的治理显得尤为重要。本文从有机废气排放的现状和治理措施入手，着重研究了臭氧技术在有机废气治理过程中的应用，希望通过对臭氧技术的有效性研究能给有机废气治理带来一点帮助。

简介：结合有机化学设计性实验的教学实践，对设计性实验的开设基础、课题选择、教学方法等进行了探讨，提出各环节应注意的问题。

简介：摘要本文简要介绍了总有机碳（TOC）的主要来源，并从多个角度分析了TOC分析对于化学监督的重要作用，希望能为我国的电力企业带来一定的参考价值。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革的逐步推进和深入，对于学校教育提出了新的要求，尤其是在高中历史教学过程中，要求教师要注重在教授给学生历史知识的同时，还要注重提高学生的综合素质。教师可以运用乡土资源来展历史教学，作为新时代背景下的教师我们应该学会运用乡土资源开展历史课堂教学，还能给予学生课堂新鲜感，拉近学生与历史知识之间的心理距离。高中历史教育工作者应该学会运用乡土资源开展历史教学，充分挖掘乡土资源的历史教育潜能，提升高中历史课堂教学效果。

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简介：化学是一门极具创造的、蓬勃发展的、魅力四射的学科。“化学创造了第二个大自然（R.B.Woodward语）”。单就有机合成的蓬勃发展来说，同样令人目不暇接、叹为观止。

简介：6月6日,合肥"新农人农夫市集"中,各家农庄都在卖力吆喝,大打"有机牌"。而据记者的调查了解,参加集市的所有农庄,都没有进行有机认证。消费者判断是否有机,只能是到农庄进行实地查看。"农夫市集的宗旨是展示不使用化学肥料、激素色素的生产者的劳动成果,鼓励消费者支持生态农业,捍卫食品安全和环境保护。这些农庄没有进行有机认证,是因为有机认证的过程过于