简介：无论是孔子所推崇的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，还是新东方创始人俞敏洪先生提倡的“好的教育是给孩子树立榜样”；不论是后汉书的经典名句“以身教者从，以言教者讼”，还是塞内加的宣言“教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径”。

简介：2010年9月,在“好孩子网站”,偶然读到了《中国孩子的阅读问题》系列文章,其中一篇关于“口头作文”的介绍深深吸引了我.因为作文教学一直是语文教学中的老大难问题,看到喜喜在文章中说自己的创作得益于一项训练--“口头作文”,还分享了“口头作文”的一些操作方法时,

简介：闲暇之余，我喜欢捧一本书在手。让阳光与音乐伴我行走在书本中．邀游在文字里。看千种风景，品人生百味，令人沉醉亦令人眷恋。在一篇篇散发着油墨芬芳的文字里，去叩访一位位智者的心灵，

简介：前不久,福建宁德某地一民宅起火,两名老人被困室内。还有半个月才年满23岁的消防战士姚为君为救95岁的被困老人,被埋压在了倾倒的墙体下,最终壮烈牺牲。此消息一出,大家除了对年轻的消防战士之死感到惋惜和悲痛外,却也有一种刺耳的声音出现——年轻战士为救95岁老人牺牲太不值得……同时,关于消防员职业化的讨论也进入了公众的视野。

简介：摘要初中生物作为初中课程的重要构成部分，在新的教育理念下践行素质教育，对于初中生物知识的学习，不仅仅是理论知识的学习，更要加强学生的情感体验，让学生明白生命的起源以及生命的珍贵。生物教学应充分发挥学科优势，利用生命科学的丰富资源，结合学生实际，切实有效地开展生命教育，从而培养学生健全的人格。

简介：摘要生态课堂的核心是以人为本，以发展为本，努力建构一种动态的、和谐的、生长性的、可持续发展的教学生态环境。以生态课堂理念为指导的小学语文课堂，是教师有效引领下的言语实践活动，课堂上教师要千方百计搭建言语实践的平台，激发学生言语表达的欲求，真正把课堂打造成生态化的言语实践的课堂。

简介：正如徐悲鸿喜欢画马、黄胄喜欢画驴一样,黄永玉对荷花情有独钟。黄永玉被称为＂荷痴＂,在其众多绘画题材中,荷花是一个极其具风格且常见的主题,这和他童年时期的生活息息相关。1924年7月,黄永玉出生,祖籍是湘西凤凰县城。他从小和大多数孩子一样顽皮淘气。那时,黄永玉经常到外婆家去玩耍,外婆家门外就是一个荷塘。只要黄永玉发现自己闯了祸或者淘气过了头,

简介：妈妈,谢谢你让我懂得了成长的真谛。你用爱滋养了我,我会在你的呵护中变得更加成熟、强大.长大是件需要勇气的事,要以自己为圆心,勇敢地画出人生美丽的圆。——题记在妈妈温暖的臂弯里,没有凛冽的寒风,没有凄凉的冷雨,没有刺骨的冰雪。长在蜜罐中的我,总是幻想不要长大。然而,不经意的一次考验就让我生命花开、瞬间长大……

简介：生命政治是福柯后期提出的一个概念,他用这个概念指涉资本主义治理方式的转变,倡导一种宽松的、福利性的政治社会。乔治·奥威尔的《一九八四》是一部政治寓言小说,小说刻画了一个令人感到窒息和恐怖的、以追逐权力为最终目标的假想极权主义社会。本文在生命政治的视角下,以例外状态、生命权力和赤裸生命三个关键词为切入点,来重新审视《一九八四》。

简介：长春市朝阳区明德小学是一所拥有近60余年历史的公办学校。学校位于著名学府吉林大学之旁、长春市图书馆之侧,地处市中心区域,拥有两个校区,实行“一体两翼”的管理模式。多年来,学校开展生命教育研究,为促进学校内涵或发展做出了阿穆方面贡献。一、理解生命意义,让教育目中有人教育不仅是学生汲取知识的过程,更是学生个体生命的成长过程。学校若想让教育真正回归其本质,必须做到目中有人。基于此,学校提出了“着眼这六年,为了

简介：泰勒曾说：＂课程是学校教育的核心任务。＂任何教育理念、培养目标都必须依靠与之相适应的课程体系来实施。青岛市市南区实验小学的办学理念是共同走向关怀生命的教育。我们认为,促进学生的全面发展恰恰需要关怀生命的完整,实现学生个性发展就是凸显生命的灵动。由此不断审视学校的课程现状,逐渐确立了学校课程建设的价值追求,构建起成就生命成长的课程体系。

简介：生命中的轻窗外只有一只麻雀在鸣叫雨已经停了，海棠树湿漉漉的瑟缩着青色的小果子。一夜酣眠似乎未曾有过的安静与温暖这一夜我的手臂几乎没有重量没有攫取的紧张，也没有放弃的失落

简介：《谜语》记述了一个7岁小女孩的清明节。她和爸爸一起回到成长的江南小山村去给亲爱的奶奶上坟。这一天,小女孩在家前屋后玩耍,在山野之间畅游,奶奶时时刻刻陪伴在她身边。联系她和奶奶的,就是一条条充满温馨和童趣的'谜语'。伴随着和春天息息相关的谜语,传达着对自然和生命的赞美,她感到了奶奶永恒的爱和安慰。

简介：设计意图教学维罗妮卡·鲍克的《小种子》时,我采用图文并茂的形式,结合猜想、预设等阅读策略激发学生的阅读兴趣,注重培养学生良好的阅读习惯和想象能力及说话能力。在阅读的过程中感受这粒小种子从'落地—苏醒—开花'的生长过程,并结合生活实际感悟小种子坚持不懈精神的价值与延续。教学目标

简介：“生命”——一个多么鲜活的字眼;“安全”——一个多么古老的话题;“幸福”——一个多么美妙的境界。生命、幸福和安全息息相关,生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。长春市富锦路小学自2004年成立长春市小交警中队以来,从安全教育入手,以交通安全教育为突破口,以小交警为亮点,十年来潜心耕耘,交通安全教育取得了可喜的成果,成为吉林省教育界独树一帜的特色地标。

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简介：一本书中说过：每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的!这不仅仅是向我们介绍蝴蝶的成长,更揭示了一个深刻的道理。经历过全国中职班主任素质能力大赛的洗礼,我对这句话有了更深刻的感悟。知耻而后勇2015年秋天,河南省举办第一届中职班主任大赛选拔时,我信心满满地报了名,并按照大赛要求写了一篇班会设计和班级规划交了上去。但遗憾的是,我落选了!那时我还有点想不开：

简介：生命化课堂教学是新课改背景下提出来的一种新的教学理念和教学模式.它的基本特征是关注生命的整体性、尊重生命的独特性、重视生命的体验性.构建充满生命活力的课堂,还学生学习的自由、丰富的精神生活和自主探究的权利,可以使学生得到情感体验、人格魅力的提升和个性的张扬,让学生的生命活力得以焕发.尤其是在语文课堂上,这种生命的活力应该更能彰显.

简介：探索生命意义是一个亘古不变的话题，这个问题几乎与人类的历史一样久远。例如，远古时期人类的各种祭祀活动和图腾标记，大都与生命现象有关。就学术研究而言，对生命问题的探寻远非哲学家的专利，其他学科如自然科学和医学也扮演着重要角色。不同学科从各自角度对生命的研究，极大地加深了人类对自身命运的理解。