简介：摘要：随着经济和社会发展的日新月异，人民生活水平的不断提高，在人民生活水平要提高的要求下，社区需要对此进行进一步的改造，居民对健康的认识更加深刻，对健康问题及其重视，所以在这方面社区应该加强建设，建设社区家庭医生制度与社区卫生服务团队建设，满足居民的需要，加强管理，建立健全相关制度保护居民的生命财产安全。

简介：摘要加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起关心和支持。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，有利于净化学校、家庭与社会环境，建立健康和谐的教育环境。因此，构建家庭、学校、社区一体化机制是时代对教育提出的要求。

简介：摘要目的探讨家庭访视护理在社区老年慢性疾病中的应用体会。方法选取我院2008年6月至2011年6月收治的130例社区修养的老年慢性疾病患者，按照随机分配的方法，每组65例，将其分为研究组与对照组，对照组给予常规护理，研究组给予家庭访视护理，对比两组的护理效果。结果经过护理后，研究组患者的遵医率、自护能力、生活质量、社会功能评定均明显优于对照组，抑郁自评分明显低于对照组，两组对比具有显著性差异（P<0.05）。结论针对社区老年慢性疾病患者，实施家庭访视护理，可有效提高患者的自护能力、遵医率，改善患者的生活，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨社区家庭医生高血压管理模式的效果。方法选择2014年10月至2016年3月期间我同心社区卫生服务中心管理的120例社区高血压患者，采用家庭医生管理模式对其进行管理，观察这些患者在采取社区家庭医生管理模式前后的血压值变化，及其遵医行为的变化。结果采用家庭医生管理模式后，120例患者的平均收缩压、舒张压水平均较接受家庭医生模式管理前明显降低（P<0.01），并且较好地掌握高血压知识人数、遵医嘱服药人数、坚持血压监测人数均明显增多（P<0.01）。结论社区家庭医生高血压管理模式能有效降低患者血压水平，提高患者对高血压相关知识知晓率，增强其遵医行为。

简介：摘要幼儿园、家庭、社会是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境。作为幼儿最早接触的社会文化环境,对幼儿发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。让幼儿从这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色以及人际交系出发,协调相关的社会群体力量,统整各方资源,形成教育合力,就能最大限度地促进儿童全面健康的发展。

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简介：摘要家庭医生签约服务模式实现了现有医务人员对社区居民健康管理的全覆盖，从坐等患者上门变为深入社区为居民提供服务，健康管理能力得到切实加强，实现了从“治疗为主向预防为主”的健康保障方式的转变。随着经济发展和老龄化社会的到来，面临医疗费用居高不下、慢性非传染性疾病增多等压力日益增加。健康管理是家庭医生服务的重要手段和理念1。社区建立家庭医生签约服务模式，是深化医药卫生体制改革，转变基层卫生服务模式，落实基本医疗卫生服务任务的重要手段，也是提升基层卫生服务效率，提高慢性病防治的有效路径，

简介：从大教育观念看,现代教育应该是社会、学校、家长共同实施的一项系统性教育工程。社区是孩子走出家门,踏入社会的第一步。社区家庭教育是对孩子实施全面素质教育的重要构成。只有充分利用社区家庭教育资源,实现家庭、社区和社会教育资源的有机综合,整合三者的教育资源,才能共同促进孩子的健康成长。

简介：摘要目的了解社区家庭病床患者的睡眠质量，提供针对性护理措施。方法应用匹兹堡睡眠指数量表(Pittsbughs1eepQualityIndex，PSQI)，对57例治疗5个月的社区家庭病床患者进行问卷调查分析。结果社区家庭病床患者存在不同程度的睡眠障碍，患者的治疗与睡眠质量、睡眠时间、睡眠药物和睡眠质量总分上有相关性。结论护士通过整体护理手段，应全面评估患者状况，并提出相应的护理干预对策，从而提高社区家庭病床患者睡眠质量，提高生活质量，促进疾病恢复。

简介：【摘要】目的：研究分析社区老年脑卒中患者家庭跟进式护理的效果。方法：在2018年12月到2020年12月期间，收集100例社区老年脑卒中患者，随机分组为研究组50例，参照组50例。研究组给予家庭跟进式护理，参照组给予常规护理。观察两组患者的生活质量。结果：参照组的生活质量低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

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简介：摘要： 现阶段， 我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，教育事业走上多样化发展的道路，社区对于家庭教育工作的开展有着一定的促进性作用。 本文 也立足于社区支持的家庭教育视角下，重点了解到教育 存在的问题，并且提出合理的解决策略，希望能够发挥出社区的作用，为家庭教育的顺利开展奠定基础。

简介：摘要随着人们生活水平的提高和生活方式的转变，高血压等慢性疾病逐渐成为了严重威胁人类健康的国际性公共卫生问题和医疗问题。作为最常见的慢性疾病，高血压的患病人数不断上升。高血压的防治重点在于血压的监测，在科学技术的不断发展下，使用简便、准确的电子血压计进行家庭测量受到了人们的推崇，家庭远程血压监测逐渐成为了高血压管理中的一个重要项目。

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简介：摘要手足口病是一种急性儿童传染性疾病，发病率有日渐上升的趋势，我中心兰园站点在西医临床抗病毒治疗的基础上，运用中医理论指导对辖区内32名手足口病患儿进行家庭监护和管理，均临床治愈，无一例有并发症发生。

简介：摘要：随着素质理念的推出，逐渐意识到 社区家庭教育的重要。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是一项系统工程，需要各方面同时同向发力。党的二十大报告指出，要“健全学校家庭社会育人机制”。社区家庭教育链接社区与家庭、家长与学生、社会与政府，在校家社协同育人中发挥着特殊作用。教育部等十三个部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》进一步提出，应“将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极构建普惠性家庭教育公共服务体系”。深入探讨社区家庭教育的特殊价值、面临问题及其优化途径，对于促进社区家庭教育高质量发展、完善协同育人机制具有重要意义。

简介：摘要：青少年的体育服务体系是由学校、家庭、社区紧密结合，共同完成青少年的体育教学、培训、锻炼的共同体，三者缺一不可。学校的体育教学在三者当中起到举足轻重的作用，是这三者当中的支柱。但家庭和社区的辅助作用也不能忽视。家庭和社区的力量是学校体育教育的润滑油，学校的体育教育是指明灯。这三者是相辅相成，相互作用的。只有三方面结合才能全面提升国民的身体素质。

简介：摘要：探索如何让家庭、社区教育资源在幼儿美术教学活动中发挥作用其本质是挖掘出家庭、社区中所包含的人、事、物等资源设计多样美术教学活动，让孩子在参与美术活动中感受美、应用美、表达美，也可以培养幼儿热爱家乡、热爱生活的思想感情。教师应主动挖掘不同的家庭和社区教育资源、教育素材，给孩子学习美术知识开辟新天地，打造助力孩子通过美术活动健康成长的立体氛围。

简介： [摘要]目的 观察家庭护理干预应用于社区糖尿病病例中所取得的效果。方法  选择2021年1月至12月于我社区卫生服务站所负责社区内居家康复的糖尿病病例50例为观察样本，以随机数字表法将50例2型糖尿病病例划归入两个组别，试验组对照组皆计25例，对照组按2型糖尿病常规模式施护，试验组于此基础之上加用社区家庭护理干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组社区糖尿病病例治疗依从性评分、血糖控制优良率高于对照组，（P＜0.05）。结论　面向社区糖尿病病例实施家庭护理干预，可促升该类社区病例的治疗依从性，提高其血糖控制优良率。

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