简介：阐释高职专业应用写作精品课程的指导思想。通过完善教学内容、变革教学模式和教学方法、促进教师队伍建设、充实课程资源四方面的建设实践，展示了课程建设的成果。

简介：精品课程是高等院校教学质量建设的重要体现。为提高教学质量,我校高职护理专业护患沟通精品课程经过长期的建设和探索,已经在教材建设、教师队伍、教学方法、实践教学环节、课程考核方法等方面形成了特色,提高了学生的沟通能力,培养了学生的综合素质。

简介：

简介：摘 要： 本文以“计算机辅助设计”为例，从课程的建设思路、课程目标与内容选取、课程资源建设过程以及创新考核与学习评价方式等方面进行概述，提出以学习者为中心的课程教学资源建设与教学活动组织、基于精品在线开放课程探索“线上+线下”的混合式教学实践、基于超星学习通教学平台开展翻转课堂实践等观点。

简介：以浙江广厦建设职业技术学院精品课程建设为对象，阐述了高职《电工电子技术》课程在以“就业为导向，能力培养为本位”改革方针引领下，通过加强校企合作、工学结合实施省级精品课程建设，通过改革课程知识体系、加强立体化教材建设、采用教学做一体化教学方法、建设题库和教学评价等方面的创新实践。

简介：教学队伍建设是精品课程建设最主要、最关键的因素。没有一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、师德师风高尚、教学水平高、教学效果好的教学团队,精品课程建设目标难以达到,也难以持续发展。本文结合国家精品课程——混凝土结构与砌体结构的建设实践,探索精品课程和教学队伍建设相互结合、相互促进的有效途径。

简介：为提高地方院校量子力学课程的教学质量,通过分析重点大学与地方院校量子力学精品课程＂五个一流＂标准的内涵差异,提出建设地方院校量子力学精品课程的对策,并在教学实践中取得了不错的效果,研究成果可供地方院校的同行教学时参考。

简介：精品课程网站既是精品课程建设和共享的载体，也是课程资源呈现和评价的窗口。目前我国高校精品课程网站建设现状不容乐观，在网站信息组织方面，栏目设置混乱，信息表现形式单一枯燥，网站平台色调不符合学科特征；在网站功能方面，资源共享程度偏低，偏重内容展示但忽略了和学生的互动，这在一定程度上阻碍了精品课程资源的开放与共享。从使用者的需求来看，精品课程网站导航栏目建设应进一步规范化；信息表示方式应多元化，充分发挥其媒介功能；网站平台结构应相对稳定，风格与色彩应符合学科特征；交互方式应多样化，资源获取途径应具有针对性。

简介：摘要在高职院校护理专业中，基础护理学是十分重要的一门课程，对学生今后学习其它课程及进入社会工作均有着十分重要的影响。在基础护理学教学过程中，为能够使学生更好学习该课程，提高课堂教学质量，应当建立《基础护理学》精品课程，从而使学生更好学习护理知识。本文就高职院校《基础护理学》精品课程的建设途径进行分析，试图为之提供行之有效的可行性建议。

简介：摘要：近些年，我国科技水平迅速发展， 移动应用程序在网络课程中应用广泛。 目前，在高校以智能手机为代表的移动终端设备的普及，不仅给师生带来了沟通的便利，也让一种新的教学学习模式悄然升温，它就是移动学习（ MobileLearn-ing），即一种借助互联网，基于移动终端设备的新型学习方式，本文介绍了移动学习的优势，并将之应用于高校现有网络课程的改造，为高校移动学习系统的设计与开发提供一定的借鉴作用。

简介：高等教育的精品课程建设取得了丰硕的成果，为实现优质教学资源的共享打下了坚实的基础。如何利用好这些优质的教学资源，让其发挥真正的价值，成为了大家关注的焦点。文章通过对精品课程网络资源共享现状的分析，对精品课程网络资源有效共享对策进行了分析与探讨。

简介：高校精品课程建设是一项系统工程,它应当是以先进的教育理念为根基,以科学的教学设计为前提,以规范的高质量的教学环节为保证,旨在打造精品,适合课程性质和社会发展需求的一项系统工程。我校汉语言文学院的现代汉语课程为2005年学校确立的首批精品课程之一。

简介：流媒体是指采用流式传输的方式在网络上传输的媒体格式。文章探讨了流媒体传输过程,国家精品课程建设项目视频上网发布标准,流媒体传输系统的流式视频格式。流媒体技术为全面推动精品课程教育资源的高度在线共享,提供了有力的技术支持。

简介：摘要本文从高职院校数学课程的现状出发，阐述了我院在建设国家精品课程“经济数学”中所遇到的问题、课程建设的理念、网络资源的开发等问题。

简介：从精品课程制作的实践出发，论述现代教育技术在精品课程的申报、网站制作以及后期建设中的作用，并对现代教育技术在精品课程建设中的应用方法与技巧进行了较为具体的阐述，认为一门好的精品课程要具备“一流的教师队伍”、“一流的教学内容”、“一流的教学方法和手段”、“一流的教学资源”、“一流的教学管理”，而要实现以上五个一流，现代教育技术与精品课程的有机整合是实现的前提条件。

简介：摘要本文结合微电影精品课程的建设经验，探讨新媒体环境下在进行精品课程建设过程中，应以“应用型人才培养方案”为先导，理念上注重学生的应用能力和创新能力的培养,依据微电影课程的定位和培养目标，整合新媒体技术，构建符合新媒体环境下人才培养的理论与实践教学体系，创新教学方法和教学手段，同时加强双师型师资队伍建设，以期建设新媒体环境下微电影精品课程。

简介：精品课程是以现代教育思想为先导，以适应相应层次教育的优秀教材为核心，以高素质教师队伍为前提，以优化的教学内容为基础，以现代教育技术为平台和以科学规范管理体制为保障，集教育理念、教师队伍、教学内容、教学方法和教学制度于一身的整体建设。本文结合吉林大学精品课程建设实践，将精品课程建设的目标分解为五类要素，即基本建设要素、主体建设要素、过程建设要素、教学评价要素和成果特色要素，对精品课程建设的具体要求进行了探讨。同时，本文研究了保证精品课程建设预期成果和目标所应有的实现途径，即确立指导思想、制定科学建设规划、明确目标内涵和建设过程的动态监管等。

简介：北京工业职业技术学院的“建筑施工技术”课程以施工全过程为导向，突出职业能力培养，在教学内容、教学方法手段、师资建设及实践教学等各方面都进行了深入的研究和探索，根据国家精品课程指标评价体系，结合“建筑施工技术”精品课程的建设实践，阐述了高职“建筑施工技术”精品课程的建设思路，提出了建设高职高专国家精品课程的观点和看法，为高职院校土建类专业精品课程建设提供借鉴。

简介：2010年3月15日，根据《关于公布2009年度广东省高等学校精品课程的通知》（粤教高函[2010]18号）文件精神，在广东省2009年度省级精品课程评选中，经学校推荐、专家网上评审、评议、公示等程序，确定了114门课程评选为2009年广东省高等学校精品课程（其中本科65门，高职高专49门）。

简介：当前学术环境和电化教育技术为传统的古代文学教学带来了新的机遇，也带来了急功近利、浮躁浅俗的心态。教学环境的改善并没有引起学术精神的进步，甚至还引起了教学质量的下降。我们这些从事学术研究、面对学生教学的教师，一定要在纷纭万变的外在环境中静下心来，认真研究作家作品，分析受教育者的需求，设计一门精彩的课程，提高我们的教学质量。