简介：例1．吕本中的《木芙蓉》诗中，明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。借“南”暗示为金兵南渡后的河山。木芙蓉就成为爱国志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。

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简介：Telstra选用Amdocs产品11月24日亚洲移动通信大会上，客户体验系统提供商Amdocs公司宣布，Telstra部署了AmdocsChangingWorlds的个性化技术，以支持其BigPond移动门户，该门户能够通过移动设备为客户提供新闻及资讯服务。Telstra全面强化了BNPond移动门户网站的功能，

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简介：爱国忧民类古诗词鉴赏题的主要考点：L把握诗歌情感：2．分析诗句写法特点；3．理解关键词句意思；4．积累文学常识；5．赏析名句和重点字词等。

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简介：夏季的夜晚，路面上的街灯上演了蛾的悲剧，灯光纵横交错，十分复杂，而各个不同角度射来的光线，更是叫蛾迷乱了方向，甚至一些蛾不顾烈火焚身的危险，奋力地冲向最近的一盏灯，

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简介：一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象。而其中的“江州司马”自居易则是抒情主人公。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之“意”和客观之“象”融为一体的艺术形象，称之为“意象”。

简介：关于古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，高考语文大纲考查要求只是“鉴赏”“评价”，能力层级为E，没有具体的子项划分与规定，因而显得有些笼统。但从历年的高考命题情况看，这类题目不外乎要求考生分析归纳作者在诗歌中所表现的思想感情和观点态度，或者所寓含的人生哲理。而要准确把握诗歌的思想情感，又离不开具体的意象和表现情感的关键词语。因此，考生必须明确一个中心：“诗言志。”

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简介：简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。“意”与“象”的关系,就是“情”与“景”的关系,“心”与“物”的关系,“神”与“形”的关系。移情于景,存心于物,凝神于形,寓意于象,皆成“意象”。诗人写诗是由“意”到“象”,我们鉴赏时则由“象”到“意”。

简介：关于艺术类图书的排架,怎样更有利于使用,经过两年多的反复探索和试验,终于找出了一种适合艺术类图书特点的排架方法。即:书型、分类、书次号排架法。

简介：现代汉语表达颜色一般用颜色词加表颜色的类词“色”，但“色”、“颜色”在上古常用又为“脸色”，到秦汉时才渐向类词演变。而“某某色”的表达方式到两汉时期也已发展成熟，到魏晋南北朝时使用则更为普遍。