简介：摘要：古诗词是中华优秀传统文化的精髓，是小学语文教材的重要组成部分之一，是文化自信的基石。拥有深厚的人文底蕴，可以为培养孩子的核心素养打下基础，从而获得能够适应终身发展和社会发展所必备的品格和关键能力。同时，也有助于孩子提升人文修养、开阔文化视野。于永正老师说“：儿童的语文，是涵养的语文，重在积累。”而积累的有效途径便是诵读。因此，做好小学低年级古诗词教学的关键，就是要从诵读入手，探寻出一些行之有效的学习古诗词的方法。

简介：摘要：“双减”政策的落地实施离不开高效语文课堂的构建。在削减繁杂的课业负担的基础上提升教学质量，既要巩固学生基础知识，又要提升学生语文核心素养，才能真正做到“减负、提质、增效”的目标。基于此，围绕统编版小学语文教材中“日积月累”的文化价值，从链接原文，在匹配照应中升华单元人文主题；丰富形式，在文化主题活动中增强文化体验；多元评价，在文化内涵拓展下提升思想道德品质三个方面，探索“双减”影响下，提升学生文化素养、打造富有文化底蕴的教学、为课堂增质增效的尝试。

简介：【摘要】基于义务教育《语文课程标准（2022年版）》，以统编教材小学语文六年级下册教材中，古诗词诵读板块为例，对教材进行全面解读，提出古诗词诵读板块的教学策略，并理论联系实际，分享了形式丰富多样的古诗词诵读专题活动，以此突显古诗词诵读板块教学中“读”的重要性，及灵活的学习方法和多样的诵读形式。

简介：摘 要： 语文是中职文化课教学的重要内容， 而朗读是学习语文的一种重要方 法。在中职语文教学中，诵读可以提升中职生的语文素养， 对今后的就业具有很 大的帮助。 本文围绕如何在中职语文教学中加强诵读进行阐述， 旨在传承民族文 化。

简介：摘要：古诗词是小学语文必学内容也是教育部必考内容。如何才能更好的掌握古诗词，这不仅为了应付考试，更是为了提升小学生自身的文化素质。长期以来，各学科坚持“学科为本”的教学理念，割裂了学科间的内在联系，课程结构不均衡。伴随新课程改革的稳步推进，愈发强调学科融合，旨在发展综合教育，增强教学实效性。

简介：摘要：本课程从史料和各类文献中精选与诗人和诗作相关的历史资料，以讲故事的形式帮助学生了解诗作相关的背景；并辅以英语语言知识点的讲解，最终引导学生通过自主研究，合作学习，完成英语译文的朗诵任务。

简介：摘要：随着全新教育理念不断深入小学语文课程，在进行古诗词的教学时，教学方式需要进行相应的改变，教师需要对现代教育方式进行全新的探索，大胆将新的教学方式融入其中，积极呈现古诗词中的故事和情感，只有这样才能够带领学生感受古诗词的美妙。

简介：摘要：语文作为初中教学当中最为重要的教学内容之一，是促进学生文学素养提高以及开拓其思维的主要途径，而为了更好地满足现阶段学生对文学素养的要求，着重于古诗教学，不仅仅是能够提高学生的学习热情，更重要的是能够在古诗的核心内涵上来加深学生对传统文化的理解。与此同时，古诗所蕴含的形式和内容更是学生成长过程中必需的精神食粮，尤其是现阶段对学生综合素养要求越来越高，所以推行古诗教育成为人们关注的重点。教师作为学生人生成长道路上最为重要的启蒙者之一，应该从经典诵读出发，让学生在不断地品味古诗的核心内涵中成长。

简介：摘要：素质教育理念提倡促进学生全面发展。因此，在课堂教学过程中需要落实学科之间相互渗透与相互融合，进一步培养学生的综合素养，实现课堂育人目标。本文探讨在跨学科背景下小学优秀诗文教学与诵读策略。

简介：摘要：在目前的义务教育之中，德育越来越成为广大教师和家长的关注点，在小学阶段，德育指的是开展学生的思想道德的教育工作，德育教育与文化课同样是学校教育的重要方面，而在日常的德育教育中，语文课是一个很好的承担德育教育的载体，语文课程中的许多古诗文都可以有效地完成德育教育的目的，为此，教师应当不断提高自身教育教学水平，转变教学思维与方式，合理利用古诗文这一宝贵资源，贯彻落实德育教育，从而全面促进小学生综合素养的提升，为此，本文基于古诗文诵读小学德育教育的渗透现状，浅析在当下如何更好地将古诗文与语文课程中的德育教育元素融合起来，以期为小学生的品德发展作出贡献。

简介：摘要：古诗词是古代文学的瑰宝，是具有传承精神的文化遗产。随着教学的进一步改革，初中生古诗词的掌握程度日益提升。教师在指导初中生古诗词时，不但要让初中生能全部诵读，而且还可以使初中生了解古诗词的内涵并感受作者的情感。所以，为了使初中生可以进一步提升对古诗词学习的效果，并掌握古诗词的内涵，本文对初中语文古诗文教学中诵读的有效开展进行了研究。

简介：摘要：学校是传播知识的摇篮，是传承文明的圣地，更是孕育文化的源泉。学校在书香的浸染下变得优雅、知性、美好，师生因为书香校园而感到幸福、愉悦，因此打造书香校园是学校发展的需要，也是促进师生发展的支撑。基于此，本文深入研究打造书香校园的重要意义，以诗歌朗诵为切入点，提出全力打造书香校园的可行策略，以望推动书香校园的建设，提高校园综合质量。

简介：摘要：古诗词是小学语文必学内容也是教育部必考内容。如何才能更好的掌握古诗词，这不仅为了应付考试，更是为了提升小学生自身的文化素质。长期以来，各学科坚持“学科为本”的教学理念，割裂了学科间的内在联系，课程结构不均衡。伴随新课程改革的稳步推进，愈发强调学科融合，旨在发展综合教育，增强教学实效性。

简介：摘要:随着素质教育的深化推进，不仅冲击了学生的思想意识，对教师也提出了新要求:面向全体学生提高学生的全面发展，让每一个学生都能得到知识与道德的提升。就拿小学音乐教学而言，可以说是学生在五育发展中不可或缺的一环，而红色歌曲在其中的传唱不仅有效深化了学生的价值观取向，也大大提高了学生的学习兴致。对学生今后的成长和发展都起到了良好的推动作用。基于此，本文针对让红色歌曲在小学音乐课堂中传唱展开了探讨分析。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学美育在培养学生的审美情感和创造力方面起着越来越重要的作用。红色经典美术作为中国特有的艺术形式，既承载着历史记忆，又具备独特的审美价值，本文将探讨如何将红色经典美术融入小学美育体系的路径，通过详细举例阐述其实施方法和效果，以期为小学美育的发展提供有益的借鉴。

简介：

简介：摘要：高中语文教学一直以来承载着传统经典的渗透。这是由于经典文学作品具有丰富的思想内涵、独特的艺术形式以及深远的人文价值。教学中运用经典作品，不仅能够培养学生的审美情趣和文学素养，还可以提升他们的综合能力和人文关怀意识。本文将从几个方面探讨高中语文教学中经典的渗透现象，旨在挖掘传统经典对语文教育的重要意义，为广大教师提供有益的教学指导和启示。

简介：摘要：本论文旨在研究初中名著《经典常谈》的整本书阅读策略，并分析其对学生阅读能力的影响。通过综合文献研究和实证分析，发现《经典常谈》整本书阅读策略在提高学生解读经典典籍能力、培养学生文学素养方面具有显著效果。论文最后提出了对于教师和学生实施该策略的建议。

简介：摘要：群文阅读是当下新课改、新教材中的热点，而诗歌鉴赏与写作教学一直以来是中学生的薄弱环节，如何能在新课改背景下，巧借虚实相生法的群文阅读，突破诗歌鉴赏与写作瓶颈，做到以读促赏、以读促写呢？