简介：

简介：摘要：在我国素质教育改革的推进背景下，为使高中语文学科的教育其得到良好的发展，在其教育理念以及教学方法上，应该顺应我国素质教育改革的趋势以及社会发展的要求，真正实现高中语文学科的基本改革。在学科教育中语文课程具有良好的熏陶作用，也是我国人类文化的重要组成部分。为了更好的发挥出高中语文教学的重要作用，老师在教学中应该充分意识到其人文特征的重要性，更好的发挥高中语文学科的文化功能，在教学中加强学生的文化素养。

简介：摘要为适应新课程的需要，教师重建高中英语教学新理念，真正实施新课程的改革，本文主要从以下几个方面阐述了教学理念的转变教学目标的转变，教学方式的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，课程观的转变和评价观的转变。

简介：新课改实施以来，我校广大教师深深地体会到了课改的重要性，从思想、观念上都有了很大的转变。教师由原来的被动施教转变成主动施教，由原来的盲目施教变成了现在有计划、有目的的施教。对教材的认识也由原来的“教教材”转变成现在的“用教材”。教师在教学中从学生出发，注重人文性，注重理论联系实际；学生学习的积极性有了极大的提高，从被动学习逐渐转变为主动学习，真正体现了学生是学习的主人。

简介：物理学科概念繁多,其中核心概念是建构学科的中心概念,是物理学科结构的主心骨,起到统领主导的作用,因此围绕物理学科中的核心概念帮助学习者去丰富同化或重构顺应原有的前概念,建构完善的科学概念知识体系的同时培养学生的创新思维能力就成为目前教育领域研究的热点。故本文基于新课程理念,创设出一些＂核心概念＂的概念转变教学策略,以期培养学生的创新思维能力。

简介：摘要：当下高校教学教务管理工作，无论是教学管理理念还是教学工作开展的方式都需要进行及时转变，来适应新时期教学的要求。本文对相关工作的开展作出简要的探讨。

简介：为了使规划真正能起剑政府经济调节工具的作用，起到政府履行职责依据的作用，起到约束社会行为“第二准则”的作用，必须树立科学的发展现，实现规划编制理念的七大转变：

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简介：摘要面对新教改、新教材，抱残守缺、因循守旧肯定是没有出路的，只有充分认识并掌握新教材的特点和规律，结合教学实际，设计符合其认知规律的教学模式，才能真正地适应新型教学的要求。

简介：摘要现阶段，新的教育规定和需求逐渐走向正轨，我国高等医学院教学基地临川医学教学工作正面临着新的挑战和发展机遇。随着医院教学专业的不断改革和深入研究，医疗发展市场正在不断的进行竞争，但实际医学院对于临床医学专业的教学工作并不足够。医学院在进行扩招之后，毕业人数增加，同时相应的就业压力和竞争力也在不断地增加，并且随着传统意义上的理念和技术在发展过程中受到现阶段社会发展的影响，促使实习教师和学生的观念也发生了改变。

简介：在新课改理念的指导下，高中政治教学也逐渐的取得了一定的教学效果，但是要想获得更好的发展以及提高，还必须不断转变教育理念，这样才能够落实党的教育方针，积极推进素质教育。该文结合高中政治教学实际，简单的探讨转变教育理念实施素质教育的措施。

简介：摘要：近年来，教育国际化趋势推动了中外合作办学的快速发展，中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分。如何使中外合作办学健康、持续的发展是我国高等教育面临的一项重要课题，而教学管理的优化与完善又是该课题的一个关键。本文从办学理念的角度对中外合作办学的教学管理问题进行了探讨，认为中外合作办学教学管理应培养和实践适应性范式、和谐管理理论和全面质量管理的思想，同时还应具备管理的国际视野，不断提高教学管理人员素质和教学管理成效。

简介：摘要：我国教育改革一直以来都非常重视素质教育，并且提出了不同学科应该培养学生的学科核心素养。其中对高中数学学科的核心素养第一条就是数学抽象，这一点就需要学生具备相应的创新意识，可以从数与数之间、图形与图形之间的关系推导出抽象的数学概念和公式，这需要学生有一定的探索创新能力。因此在高中数学教学中，教师应该转变传统教学理念，加强对学生创新意识的培养。

简介：摘要：在素质教育背景下，很多高中数学教师在课堂教学中仍然使用讲授制教学模式，忽视了学生个性发展以及良好创新意识的培养，这导致学生无法对数学学习感兴趣。为此高中数学教师要积极转变教学理念，认清当前实际教学情况，不断创新教学策略，增强学生的创新意识，为学生更好的后续发展创造优越的条件。

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简介：摘要：在新教材背景下高中物理教师应重视教学观念的转变，避免在教学中出现过度重视学生考试成绩的现象，应以培养学生的良好学习习惯为重点，提高学生的自主学习意识激发学生的学习兴趣，从而全面发挥新教材的优势促进学生综合能力的发展。尤其是在当今新课改的背景下，教师应贯彻落实新课改的要求，将新教材和新课改进行紧密的结合，以此来构建高效、高质量的高中物理教学，实现以学生为主体、以自主学习技能培养的高中物理教学。

简介：摘要：随着新时期的到来，人文关怀理念渗透到高职院校教育工作中，促使高职院校辅导员发生了角色转变，坚持以生为本的原则，促使高职院校学生工作能够得到有效落实，进而帮助学生解决实际问题。本文将探讨人文关怀理念下的高职院校辅导员角色转变。

简介：摘要：在新教材背景下高中物理教师应重视教学观念的转变，避免在教学中出现过度重视学生考试成绩的现象，应以培养学生的良好学习习惯为重点，提高学生的自主学习意识激发学生的学习兴趣，从而全面发挥新教材的优势促进学生综合能力的发展。尤其是在当今新课改的背景下，教师应贯彻落实新课改的要求，将新教材和新课改进行紧密的结合，以此来构建高效、高质量的高中物理教学，实现以学生为主体、以自主学习技能培养的高中物理教学。

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