简介：选西瓜游戏规则：选择一个人做挑瓜人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任意一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”被拍到的人要是不愿意被选，就说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。

简介：为人父母,每个人都想做一个好爸爸或好妈妈。其实,这并非难事,只要你肯成为孩子的伙伴,与孩子一起玩,你将会有意想不到的收获。那么,怎样与孩子玩呢?首先,要投其所好。也就是从孩子的兴趣、需要出发,选择孩子喜欢的事物或游戏。当然,投其所好,一定要保证“好”的正确性,不能因为孩子爱打游戏机,就让其玩个痛快,而应选那些能促进孩子身心健康发展的游戏,如爬山、拼插玩具、玩娃娃家等。

简介：<正>中国第一次在重大国际电影节获最佳男演员奖的竟是一位摄影师,就象当初吴天明决定由张艺谋扮演孙旺泉一样令人吃惊。非职业演员的又一次成功,不能不促使我们要从这种现象中悟出些什么,寻找出合规律性的因素,否则我们这些吃职业饭的演员将会继续尴尬下去。演员塑造人物的创作程序错位,是目前中国电影表演的主要症结,这个错位是创作方法的偏离。演员的创造性劳动绝非轻松之事,表

简介：在体育中大力推进素质教育，首先是教育观念、教学指导思想的更新。以我的实践看，小学体育应当从传统的以体育知识的灌输传授向培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力的教育转变，使学生热爱体育运动，养成锻炼习惯。为此，小学体育要注重教与玩相结合。

简介：一、巧补表格下面是第一小组五位同学的身高统计表。不小心，第③、④号同学的身高纪录被墨水掩盖了一部分。你能推算出这两位同学的身高吗？

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简介：Shiningstar的小编们最近非常忙，除了紧锣密鼓地制作着每月的稿件，还策划、举办了一场场和读者美眉们的互动活动，虽然增加了工作量，但能与美眉们一起聊天、做游戏，小编们也觉得格外有意义。这不，今天我们就来给大家做个近期活动的小汇总，一起来看看吧！

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简介：有一个同学，在学校里成绩相当优秀，被老师称为好苗子，并让我们把他当成榜样来学习。可就是这个大家都看好的同学，却在我们上大学期间神秘地消失了。起初我们都以为他去了国外，可是消息传来，却让每个人吃惊，他竟然因为一起诈骗案进了监狱。

简介：【内容摘要】

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简介：摘要:小学生在学习古文的过程中，经常会面临许多复杂的学习问题以及知识点方面的理解问题。为了帮助小学生更加灵活巧妙地理解比较复杂的语文学科知识，认真感悟中华传统文化的无限魅力，教师需要逐步探索全新的教学方式以及教学方法。为了进一步研究小学文言文教学的新对策，进一步培养学生多方面学习能力以及语文学科素养，教师需要针对于小学语文当前的学习情况，进行更加细致的分析与把握教材，优化教学过程，完善小学文言文的具体教学内容，以便激发学生的学习兴趣。立足于《新课标》和新课改的全新教学要求，逐步探索全面化的教学策略以及主文学科教学对策，教师更加需要结合学生当前的学习需要，为学生提供个性化的教学资源，带领学生充分感受文言文教学的重要价值。

简介：“虽然现在生活不错，有保姆照顾，身体也还算硬朗，但不能出远门去玩一玩，心里总不甘心。”今年已经105岁的广西桂林市象山区银锭社区的陈桂生老人最大的心愿就是还能出远门玩一玩。卒淡而安样的晚年生活陈桂生老人生于1907年5月，祖籍湖南，十几岁的时候，他兄弟3人一起到广西桂林谋生，如今，两兄弟都已过世，只剩下他一个人。他有5个，

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简介：摘要：核心素养下，“玩中学，学中玩”是学生数学学习的重要的教学方法，“玩中学，学中玩”既能够增加学生的思考，也能够让学生在兴趣的指引之下完成学习，学生教学，教师要不断的发挥”玩中学，学中玩”对学生的思维能力的开发作用，这是“玩中学，学中玩”的典型特征，也是学生教学过程中应当特别注重的。这就必须要求教师依据学生的好奇的天性来进行，这样才能够确保“玩中学，学中玩”的科学性。

简介：摘要：游戏在幼儿足球教学中的应用，不仅能够让幼儿掌握相关的足球技能，也能够更好地促进幼儿更加积极主动的参与到足球学习当中，感受到足球学习所具有的乐趣，促进幼儿综合素质的提升.为此，在幼儿园足球教学中，要注重采用适当的游戏方式强化幼儿参与到游戏活动的积极主动性，让幼儿融入到足球当中的相关的知识内容。本文重点阐述幼儿园足球游戏活动开展的措施，从而更好的促进幼儿综合素养的提升。

简介：摘要：游戏在幼儿足球教学中的应用，不仅能够让幼儿掌握相关的足球技能，也能够更好地促进幼儿更加积极主动的参与到足球学习当中，感受到足球学习所具有的乐趣，促进幼儿综合素质的提升.为此，在幼儿园足球教学中，要注重采用适当的游戏方式强化幼儿参与到游戏活动的积极主动性，让幼儿融入到足球当中的相关的知识内容。本文重点阐述幼儿园足球游戏活动开展的措施，从而更好的促进幼儿综合素养的提升。

简介：摘要：本文探讨了小学科学教学模式的创新，提出了"在玩中学，在学中玩"的教学理念。首先分析了当前小学科学教学的现状，指出了存在的问题和挑战。随后，提出三种改进教学模式的策略：利用科技激发学生学习兴趣，让学生通过游戏和互动体验科学原理；利用生活中的材料，让学生在实际操作中学习科学知识，增强学习的实用性和趣味性；利用现代技术，鼓励学生创作和展示他们的科学项目，提升学生的创造力和自信心。这些策略旨在提高学生的参与度，使科学学习更加生动和有效。

简介：摘要:幼儿园“玩学场”项目化策略本着“把幼儿园还给孩子，把孩子还给她自己”的办园思想，在“爱与尊重下，让每一个生命绽放精彩”的理念，立足于幼儿的“真问题、真需求、真探究”的慧玩教育内核，获得经验与成长，培养“慧动、慧言、慧爱、慧探、慧创”的完整儿童。“玩学场”项目化策略深度剖析慧玩教育理念，创新园本化实施路径，通过项目案例“你好，帆船”阐述““三环五阶五式”的项目实施过程，同时成立样态研究小组，保障项目的顺利实施，从而促进幼儿的全面发展及教师专业水平的提升。

简介：活动内容:人教版九年义务教育六年制数学第三册62-63页“玩一玩,做一做”。活动过程:师:今天老师与同学们一道来动脑、动手上一节活动课。(电脑演示:学生欢快有趣的活动场面)大家一起来玩一玩,做一做,你们说好不好?(板书:玩一玩,做一做)师:先让我们进行分组活动。电脑演示:(1)把12个同学平均分成3组进行