简介：千百年来，华佗的故事在民间广泛流传。由于医术高超，他被后人誉为“神医”。时至今日，人们还常常将医术精湛的医生称为“华佗再世”。

简介：2001年12月16日中国人世后的第一场汉语水平考试吸引了人数空前的外国考生。北京的5个考点迎来了近5000名外国留学生和外籍员工。中国汉语水平考试(HSK)是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试，被称为“汉语托福”。目前，HSK考试在全球24个国家设有50多个考点。

简介：之前，做过多次饼干，原料都是按专业要求准备的：低筋面粉、糖粉、香精等等。可惜这些材料买回来用不了几次，时间一长都过期了。点心之类属于高热量食物，不可能天天吃，所以造成了不必要的浪费。

简介：21世纪的钟声已经敲响，一场科技革命正在世界范围内兴起，预示着人类社会将发生新的巨大变化。迎接这场革命，最主要最根本的是大量新人才的培养和使用。谁拥有人才，谁就会在这场决定民族命运的革命中争得主动权。因此，加快普通教育的改革，提高教育教学质量，为新世纪培养更多更合格的新型人才，已成为世界范围的新课题。

简介：<正>自二战以来,工业化国家里酒类的消费量急剧地增加,在许多第三世界的国家里这类消费的增长也很快。70年代初起青年的饮酒问题已引起了公众的关注。各国开始进行调在对青少年饮酒作出研究报告或发出警报。

简介：提高质量是高等教育改革发展的核心任务。在新的发展阶段,劳动关系学科专业要把握本科专业目录修订和我国经济社会发展的新机遇,通过建立科学的人才培养质量标准体系,创新培养模式和强化实践育人,加强师资队伍建设和完善监测评估体系来提高专业人才培养质量。

简介：作为有所作为的历史人物，历史书上留下浓重的一笔并不难，最难的是能在普通人心中也长久地占据一个位置，这一点胡耀邦做到了。

简介：在众多文献中,学者们对方言与普通话关系的探讨主要集中于三派观点：第一派观点认为推普工作与方言保护是矛盾的,普通话的盛行会导致方言的逐渐灭绝,于是在政协、人大会议上提交了＂保卫方言＂的提案;第二派观点认为普通话推广是社会经济发展的必然产物,有利于消除隔阂。

简介：普通党员的党员意识缺失主要表现为权利意识淡化，角色意识弱化，宗旨意识虚化。其主要原因是经济社会改革的冲击，党内民主制度不健全及封建主义思想残余的影响。应在建立长效教育机制、提升党员自身素质和完善有关制度上塑造其党员意识。

简介：前不久,我在报纸上看到上海、宁波等地的一些党支部通过开展'普通党员讲党课'活动,收到很好的效果。我认为,这种做法值得学习和借鉴。多年来,绝大多数党支部在组织党课教育时都由当领导的党员担任教员,但仅限于此是不够的,因为领导的思想认识也有局限,有的观点也只是一家之言。长此以往,讲者累、听者乏,不利于党课质量的提高。让普通党员轮流当教

简介：只有尊重“科学”这一前提，才能保证发展实践的科学发展。可以说，“科学发展”贵在“科学”，贵在“尊重科学”。

简介：军队落实科学发展观，推进我军机械化信息化建设实现跨越式发展，必须坚持科学精神，以科学的态度、科学的思维、科学的思路和科学的方法．正确处理好其中的辩证关系。

简介：党的十七大大指出，“科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”以人为本、又好又快的发展观是科学的发展观、辨证的发展观、创新的发展观，同时也是科学的方法论。

简介：1948年朝鲜民主主义人民共和国成立以后。金日成任内阁首相。虽然建国后国务繁忙。日理万机。但是。金日成仍无时不怀念一名中国共产党员，他就是在抗日战争期间，在吉林打游击时，以生命的代价救助过金日成的中国烈士，他的名字叫张蔚华。

简介：我叫叶晓斌,是高店乡花池村的普通村民.高中毕业后,我在乡办企业务过工,开过餐馆,经营过汽车,过上了平平稳稳的日子.

简介：针对目前普通高校武术选项课的现状和存在的问题进行了分析，提出了改革教学内容和方法，重视武术攻防技击性教学，加强武术理论知识指导，不断优化武术师资队伍，构建武术选项课教学模式等改革建议，为高校武术选项课教学提供借鉴与参考。

简介：针对当前我国普通高校音乐教育存在的问题,加强普通高校音乐教育的路径是提升音乐教育的认识水平,制定音乐教育发展规划;音乐课程设置要更加合理,教材编撰应更具人性化;加大音乐教育的经费投入,培养和打造高素质的音乐教师队伍.

简介：尹松生,一个普普通通的军转干部,也许没有显赫的政绩,但他时刻以一个人民公仆的形象实践着自己的入党誓言。尹松生是从茶陵大山里走出来的农民的儿子。在部队里曾经受了60年代抗美援越,70年代对越自卫反击战血与火的洗礼,出席过军委炮兵英模先代会、广州军区第四届党代会、广州军区积极分子代表大会,多次受到师、团党委的通令嘉奖……

简介：

简介：架构科学发展观科学体系，关键要把握这一科学体系的要素框架及其所展示的时代性、系统性和创新性。科学发展观是从认识、实践、政策三个维度展开的，应从理论形态、实践形态、制度形态上建构其科学体系。