简介:摘要通过中国知网CNKI,查阅到关于体育教学评价的文章总计2773篇,其中有关体育教学评价内容的有525篇;关于体育教学评价标准的有30篇。通过阅读里面大量文章,对体育教学评价的内容与标准有了全面的认识和了解。教育评价是现代教育研究的重点领域,而体育教学评价是现代教育的重要内容之一。2001年国家教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中指出,加大提升教学评价的效果与系统的构建评价体系的力度。2011年国家颁布的《体育与健康课程标准(2011)》对体育教学评价做出规定,要求体育教学评价的实施要遵循评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化,为各级各类学校,在实施体育教学评价时指明了方向。
简介:如果说海德格尔的《存在与时间》中的方法是解释学的现象学的话,海德格尔的《存在与时间》中的解释学的现象学显然除了胡塞尔的现象学的源头之外,海德格尔甚至说只有当我们自己在生存中经历到
简介:随着教育教学改革的深入发展,现代数学思想也随之不断渗透,几何变换以运动变换的观点研究几何问题,体现了“形”与“数”的知识融合,把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决,逐渐成为中考考查热点、重点,它的数学思想已越来越引起人们的重视和关注。明确“几何变换”的内容本质特点及中考测试点,有利于提高教学与复习的效率。
简介: 【 摘要】 《指南》说明部分中明确的指出要理解幼儿的学习特点,其学习是以直接经验为基础,在游戏和日常的生活中进行的。因此,如何选择幼儿所熟悉的生活化的内容来活化课程内容、激发幼儿内在的学习热情、调动幼儿自主、自发、自觉地去进行探索、创新和发展是生活化内容选择和实施途径作为切入幼儿课程,作为主要纽带必需要考虑的重点内容。