简介：摘要:基于高职院校护理技能大赛的成果，分析和探讨在高职护理技能竞赛赛前培训中应用训练模式的效果及不足，最大程度地激发了学生自主探究的潜能，培养了学生团队竞争合作的意识，最大程度地发挥出 学生的自我优势，以达到最佳的训练效果。

简介：

简介：摘要：为满足当下护理人才培养的需要，本文探讨了产教融合背景下护理专业实践教学改革新策略，加大与实践教学单位的合作力度，完善实践教学各个环节，建立完善的实践教学评价体系，从而提高护理专业实践教学质量，培养更多优秀的护理专业人才。

简介：摘要：目的：研究护理干预对腹部腔胆囊切除的效果如何。方法对2021年5月至2022年5月在某院实施胆囊切除术的148例患者按随机数字进行总结。此外，联检组(74例)允许联检组迅速干预护理(74例)。比较两组恢复精度测量之间的差异。其结果是两组患者记录、手术后排气时间、手术后停机时间和手术后停机时间差异均有统计学依据。观察组后的并行度低于比较组。结论实施快速康复外科护理理念护理之后，可以有效提高腹腔镜胆囊切除手术患者的满意度，减轻患者的疼痛与负担，值得推广应用。

简介：摘要：护理带教是提升护生护理水平的方法之一，也是护生进行理论知识跟临床实际进行紧密结合的重要途径，对于护生实际动手能力跟沟通能力的提高有着重要意义。但是在消化内科护理带教工作开展期间，还存在有一定的带教风险因素。要求带教人员能够端正自身的工作态度，做好这些带教风险的防范工作，让护理带教的作用充分发挥出来，获得良好的护理人才培养效果，本文就消化内科护理带教风险与防范措施进行探究。

简介：摘要：目的：研究分析针对慢性牙周炎的早期预防及护理教学效果。方法：将2020年6月～12月、2021年6月～12月分别设置为对照期和观察期，从每个时期内均选择30名基线资料无统计学差异的实习生。两组实习生均接受常规带教实习，观察组额外接受临床实例讲解带教。比对两组实习生带教结束时的考核结果及实习生对带教过程的满意度。结果：观察期学生的理论知识考核结果及实践操作能力考核结果均优于对照期，P＜0.05；观察期学生对带教过程的总满意率为96.67%，优于对照期的70.00%，P＜0.05。结论：针对慢性牙周炎早期预防及护理的带教过程中如果能够增加大量“实例讲解”内容，可大幅度提高带教质量，收获实习生的满意度。

简介：摘要：中职学生正处于青春期，这个年龄段的学生比较敏感，而生命健康教育包括了青春期教育、心理健康教育和身体健康教育等内容，因此在中职教学中开展生命健康教育对于学生有很多的好处。并且护理学生将来要到医院实习，面对的是患者，只有学生学会了尊重生命，在面对患者时才会有一颗慈爱的心。本文就如何在中职护理教学中开展生命健康教育提出了几点策略。

简介：摘要：在中职专业教学中，护理学是一门很有价值的课程。这方面的基础知识，为以后从事其它方面的工作打下了坚实的基础，也为今后的职业发展打下了坚实的基础。中职护理学基础课程在培养学生综合素质的同时，也要引进新的教学理念和方法，以提高学生的综合素质。微课资源是现代教育技术的重要组成部分，是现代教育技术的重要组成部分。文章就微课资源的特点和在护理学基础课程教学中的功能进行了分析，并提出了相应的对策。在此基础上，提出了利用微课资源开展课堂教学的策略。本文旨在通过对护理学微课的分析，探讨其在护理学微课中的应用，为护理学微课的教学提供参考。

简介：摘要：为进一步深入贯彻实施《教育信息化2.0行动计划》，促进信息技术与护理教学实践深度融合，打造教学新常态，推动护理教育信息化发展，我在中职护理专业教学中对信息化教学进行了大胆的尝试，本文将结合自己的实践经验，简要论述具体的策略。

简介：摘要：中职学生正处于青春期，这个年龄段的学生比较敏感，而生命健康教育包括了青春期教育、心理健康教育和身体健康教育等内容，因此在中职教学中开展生命健康教育对于学生有很多的好处。并且护理学生将来要到医院实习，面对的是患者，只有学生学会了尊重生命，在面对患者时才会认真、用心，真正照顾好患者。本文就如何在中职护理教学中开展生命健康教育提出了几点策略，希望能够对大家有所启发。

简介：摘要：在模拟学习中,脚本强调教学实践的真实性和灵活性,充分揭示了脚本教学的实用性和创造性,激励学生积极学习,培养学生在护理人员职业中的核心能力。在护理人员专业培养学生核心能力的过程中,培养专业理论知识、个人教育和技术操作能力非常重要,在学习过程中要从护理基础逐渐转向深度学习,全面灵活运用。护士学生必须具备的核心专业能力包括人际交往能力,干预评估,健康和领导技能,计算机技能和某些外语应用技能,其中外语英语技能是最基本的语言要求。为了优化护理专业学生的核心专业技能发展计划,国内外一些相关领域的专家进行了长期的研究和实践。基于此，对模拟教学在护理教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和医疗服务的日益完善，儿科护理教育也越来越受到关注。在儿科护理教育中，教学资源库的建设和应用具有重要的意义。教学资源库是指将各种教学资源整合在一起，以便于教师和学生进行学习和教学活动的平台。

简介：摘要：护理学在临床医学中占据非常重要的位置，通过科学的临床护理，能够有效的提升患者病症的恢复效率，并且满足患者实际的生活质量提升需求。因此，护理学的学习和未来的工作越来越受到大众的关注。本次研究就针对护理学的教学工作进行深入的分析，针对儿科护理教学进行细致研究和探讨，希望能够充分了解情景教学法在护理学教学工作中应用的效果，为未来科学实施教学方案提供有效的理论支持，为提升患儿病症恢复效率，提升患儿生活质量奠定科学实践基础。基于此，本篇文章对情景教学在儿科护理教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着我国城市化和经济的高速发展，对医疗卫生事业的需求也越来越大，越来越多的专业医务人员加入到医疗卫生事业中来。目前，我国中职学校培养出来的护理人才，通常只具备理论知识，而缺乏相关的临床经验。在这样的背景下，本文根据当前中职学校的教育理念，对其进行了分析和阐述，并提出了相应的改进措施，希望能对我国医疗事业的发展提供帮助。

简介：摘要：文中论述了高职学校护理教育存在的问题，并给出改善对策，对于课程内容与实际需求脱轨、欠缺人文素养培养和教育体系的单一性，提议开展课程改革创新，提升人文素养课程内容，推动教育体系的灵活性。这些举措为提升学生的使用能力，提升医护人员人文关怀能力，使文化教育更贴近实际需求，针对不同学生的特殊需求。

简介：【摘要】随着医疗技术的不断发展，以及临床系统化整体护理的开展，人们对于护理人员专业能力、素养的要求也在不断提升。高职院校作为为社会培养、输送专业化护理人才的重要阵地，积极改革护理专业教学方法，提升护理专业教学质量十分必要。鉴于此，笔者从教学实践经验出发，对高职护理学专业教学改革实施策略进行分析探索，希望可以推动高职护理学专业教学质量提升。

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简介：摘要：医疗护理技术是基层卫生医疗单位常用的操作技能，也是基层卫生员必须掌握的临床护理操作技能。护理操作技能的掌握强调准确、熟练、快速。新训的卫生员多数没有医学基础，多数学生对护理实际操作畏惧、紧张。这就要求实习带教老师在授课中，对学生进行良好有效的心理疏导，帮助学生克服恐惧、害怕等畏难情绪，以此来促进实习教学工作的顺利开展，同时提高实习教学质量。

简介：摘要：《普通化学》作为一门与临床紧密联系的基础性课程，其内容涵盖大量的化学内容，学生在学习过程中会出现许多问题。因此，怎样让学生对该课程有更深层次的了解与把握，一直是困扰着广大教师的一个问题。文章着重阐述《普通化学》在高职院校护理学教育中的改进策略。

简介：[摘要]本文介绍了德国四步教学法在我国护理人才培养模式中的实践，以内科护理理论教学中的教学设计为例，对本模式在内科护理理论教学的作用进行了探讨。