简介：摘要：作为一名高中的一线语文老师，深谙文言文教学的流程以及学习目标，一篇文言重在梳理文中的基础知识，也即重“言”，而在“文”的方面落实不足，以至于学生在文学素养、写作素养等方面得不到提升，反而使学生觉得文言文学习枯燥乏味。经过不断的教学与反思，我认为高中文言文教学要教“活”，用传统经典文化浸润学生心灵，学以致用，吸取古人的智慧，来面对当下的生活。

简介：摘要在文言文教学中，教师要根据学生的学识水平及认知特征，激发他们的学习兴趣，引导他们反复朗读，让学生去品味、去欣赏，从而培养其良好的学习习惯，使学生真正体会到文言文能够流芳千古的独特魅力，切实落实新课改的理念。

简介：泰国曼谷王朝四世皇时期曾经发行了一种有中文的金币,圆形,枚重四铢(相当于一两),正面是皇冠图案,背面中央为泰文“暹罗京都”,上下左右则是中文“郑明通宝四个大字(见图)泰国的金币为什么会有中文?这是一个饶有趣味的问题。泰国在曼谷王朝之前,是吞武里王朝。吞武里王朝的创始

简介：翻转课堂是推进中文教育现代化的重要途径,能够有效改善教学之中存在的问题及弊端,积极调动学生的学习兴趣及主观能动性。本文将简要分析翻转课堂模式对中文教学的积极影响以及存在问题,并论述基于翻转课堂模式的中文教学实践路径。通过本文的研究分析,旨在推动中文教学活动的进步发展。

简介：文言文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量语文水平和素质的重要尺度，然而在新课改实施多年的今天，文言文教学的现状却令人担忧。

简介：书籍设计中的易读性主要是指其设计的方式应易于阅读者对书籍信息的接收。德国设计者艾瑞克·斯比科门说，“设计应从文字开始”，他暗示了信息是最重要的元素。设计者应以合适的方法对文字进行设计，给读者提供信息指导。

简介：树枝状化合物dendrimer因其独特的完美结构以及由此决定的独特性能，在最近20多年里获得了突飞猛进的发展。但关于dendrimer中文名的使用却非常混乱，在中国大陆至少有36种不同的中文名。这种状况严重地阻碍了这门新兴边缘学科在中国的交流与发展，亟需规范统一。综合考虑dendrimer今后在中国的长远发展及名词的实用性等因素，建议将“树状物”作为dendrimer的中文定名。

简介：全国科学技术名词审定委员会依据国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）2004年对第111号元素正式确定的英文名称，在广泛征求有关专家意见的基础上，提出了第111号元素的中文定名草案。2006年1月由全国科学技术名词审定委员会、国家语言文字工作委员会联合组织化学、物理学、语言学界专家召开了第111号元素中文定名研讨会，并审定了111号元素的中文名称。其定名使用的汉字已征得国家语言文字工作委员会的同意，2007年3月12日经全国科学技术名词审定委员会批准予以公布使用。

简介：文言文是汉语言的“文物”，是我们民族语言的根基，是掌握运用现代汉语的起点，也是继承和发扬中国文化的起点。积累一定的文言文化知识，对于学生语文素养乃至思维能力的培养都有着举足轻重的作用。而且受高考这根指挥棒的指向作用，文言文教学也成为中学语文教学的一个重要方面，而且愈演愈烈。

简介：高中文言文教学方法多种多样。文中结合自身教学高中语文,在高中文言文教学方面经常采用的做好预习、注重积累、分段教学、激发兴趣、加强诵读、明晓寓法、开展活动六个方面,作简单阐述,目的是为今后高中文言文教学提供一些可借鉴的方法。

简介：武侯祠地处勉县城西九里。现有大殿、献殿、崇圣祠(寝宫)、钟楼、鼓楼、琴楼、琴台、牌楼、乐楼等建筑,布局严谨雅致,规模宏敞。此祠始建于公元263年。《三国志·诸葛亮传》载“景耀六年春,诏为亮立庙于沔阳”。

简介：红楼歙艴未名菁，芳躅中文庆百庚。潮涌喧您摧帝囿，谣刊浑朴系民生。宗师謇謇传高义，学子莘莘赋二京。画舫虹桥亲往迹，尚怀博雅颂熙明。

简介：多年前，曾听到一位留学英冈的学者说：英国人有两大法宝，一是英语，一是英镑。没有了这两样东西，英国将不“英”了!我一直认为，这位学者的观察非常深刻，因为语言既是人类交流的工具，又是人类思想和文明的载体，它貌似“软实力”，但在一定程度上可以转化为硬实力。显然，英语已经完成了这种转化。

简介：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，促进学生语文素养的整体提高。文言文学习过程中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

简介：本文拟通过对马致远两个英译本在选词和句式上的试探性分析,探讨体现在诗体结构中文化内涵的传递,以说明西方译者和读者在译文文本产生以及接受上的差异,从而为翻译工作者调整其古诗翻译角度提供一个参考视点.

简介：福斯特在《印度之行》里描写了殖民统治下的印度人和英国人之间的文化对立和冲突以及一些具有自由民主思想的英印人士寻求交流沟通，希望建立友谊的美好愿望，从而展示了不同文化对立的客观性及其融合的可能性。

简介：

简介：摘要：文言文是教师教学的重点，是需要学生努力学习的文化知识。高中学生学习语文文言文课程，既能够了解古代语言的字词、句式等，增强学习的理解能力，还能够丰富文化学识，拓展精神的世界。由于，文言文与现代汉语具有较大的差异性，为高中学生的学习带来了一定的困难。因此，为了帮助高中学生学习文言文的知识，教师可以运用电子白板、情景、分组、阅读等教学方式教导高中学生。

简介：文章认为，当前争论不休的中学文理分科问题反映出一定的简单思维。学生素质的全面提高涉及的是一个包括教育价值观、课程、教学以及考试等众多因素在内的系统改革。讨论要打破原有的思维定式，引导公众关注真正影响学生素质的因素。

简介：本文通过分析目前高校图书馆中文图书采访工作中的现状，提出新形势下图书采访工作的对策及措施。