简介：

简介：明星摇篮说到明星。北京电影学院可谓是明星的摇篮，从十号线西土城站东南出口往南走，你会路过CCTV-6（电影频道）。把电影频道与电影学院放置得如此临近，似乎有点“近水楼台先得月”的感觉。张艺谋、陈凯歌、韩三平、顾长卫、田壮壮、李少红、陆川、蒋雯丽、陈坤、赵薇、黄晓明、黄渤、徐静蕾、海清、杨幂、黄圣依、王珞丹等明星都在这里出道。北京电影学院建于1950年，

简介：2010年1月21日国务院办公厅下发了《关于促进电影产业繁荣发展的指导意见》，确立了电影产业繁荣发展的7个总体目标，并提出了10项主要措施。这是继《文化产业振兴规划》颁布以后，国家对促进电影产业繁荣发展提出的重要指导方针和具体政策措施保障，为电影产业的繁荣发展提供了难得的契机和良好的条件。为此，《电影艺术》杂志对工作在电影界第一线的领导、艺术家与行业精英进行了深入采访，并整理成文，以飨读者。

简介：本文以邵氏公司宣传刊物《南国电影》为研究对象。一方面,将《南国电影》置于电影公司宣传刊物的历史中,与《联华画报》、《新华画报》进行对比分析;另一方面,则是肯定《南国电影》保存完好的丰富资料对于研究邵氏机构和香港电影＂史前史＂60、70年代的意义。

简介：2012年伦敦奥运会和女王登基庆典并未给英国电影票房带来负面影响，去年英国电影票房总值10．99亿英镑，其中英产电影（包括合拍电影）市场份额32％，《007：大破天幕杀机》刷新了英国电影票房纪录。电影国际竞争力主要依赖英美合拍大片的现实仍然困扰英国电影业，如何在提高票房数据的同时加强英产电影的国际文化影响力，在财政紧缩时代更加凸显。

简介：摘要：随着数字技术的发展，数字电影放映技术也在不断创新。数字电影投影技术具有投影方便、存储容量大的优点。目前，数字电影放映技术正处于发展阶段，要不断总结应用经验，加强技术创新，从而加快电影产业的发展。

简介：摘要：随着数字技术的发展，数字电影放映技术也在不断创新和发展。数字电影投影技术具有投影方便、存储容量大的优点。目前，数字电影放映技术正处于发展阶段，要不断总结应用经验，加强技术创新，从而加快电影产业的发展。

简介：导演是电影的灵魂,是创造力的代言。列奥·卡拉克斯,出生于1960年,84年以电影处女作《男孩遇见女孩》轰动法国影坛。作为一位特立独行的导演,卡拉克斯曾经以离经叛道的叙事、风格强烈的影像,震撼并影响了许多人。如果说摄影机是电影导演手中的笔,那么对于卡拉克斯来说,摄影机更像是生命的图

简介：在宫崎骏导演的动画电影中,丰富的音乐元素与精美的视觉元素相互结构并相互成就。本文着重分析宫崎骏动画电影中的音乐在角色塑造、场景表现以及剧情发展上的独特作用,阐述了影像与音乐的关系,并对宫崎骏如何利用声音和影像来构建自己的理想世界加以探讨。

简介：电影作为一门综合性的艺术，音乐是其中必不可少的重要构成元素。为了提高电影的整体艺术性和观赏性，将各种不同风格的音乐（即电影中的多元化风格音乐）合理地应用于电影艺术的创作之中，使其在影片中承担起不同的功能与作用，一直是电影作曲家们孜孜不倦追求的目的。本文通过对２０世纪９０年代出品的部分中外电影故事片音乐风格的解析，探讨了电影多元化音乐风格的特征及不同风格的音乐在电影中的应用问题。并多音乐风格的角度提

简介：摘要：《西部主题畅想曲》是我国现代古筝音乐的代表作品之一，其独具了新疆地区音乐风格与元素，为演奏者以及听众带来了丰富多样的感性体验。深入挖掘《西部主题畅想曲》中的新疆木卡姆音乐元素，能够更好地感悟其中蕴含的艺术精髓。本文将依据相关研究成果与工作实践经验，以《西部主题畅想曲》为例，首先分析了新疆木卡姆音乐的风格，其次探析了《西部主题畅想曲》的定弦与曲式结构，最后探讨了《西部主题畅想曲》的节奏与旋律特色，以供相关人员参考与借鉴。

简介：1949～1978近30年的时间里,处在计划经济时代的中国音乐创作和音乐传播,由于特殊的社会历史背景,教化大众成了这一时期的主题.音乐成为一种宣扬和贯彻政府意识形态的工具,其娱乐功能、审美功能只是附载在它的政治和道德功能之上.本文以计划经济时代最具权威性和影响力的、、等音乐传播媒介为研究对象,对特殊时期的音乐创作和传播进行理论探讨.

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简介：按照不少莎学研究者通行的看法，莎士比亚的十四行诗集是自传性很强的作品。一般认为，诗集除最后两首外，讲述了诗人如何跟一位漂亮的青年男子相爱的故事。青年男子移情别恋，喜欢上了诗人的异性相好，一位黑肤女郎。为此，他们争风吃醋，最终却言归于好，

简介：摘要：近年来，随着时代的不断进步，生活质量的不断提高，然而人们越来越重视幼儿情绪。因此，幼儿情绪理解能力是指幼儿理解本人、他人情绪以及理解事情发生的原因，并且做出恰当反应的能力。幼儿情绪理解能力是其社会认知发展的重要组成成分，对幼儿一生的发展都有其重要的影响。目前家长以及社会越来重视幼儿的情绪理解能力，幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所，承担了培养幼儿情绪理解能力的重要责任。

简介：摘要：幼儿音乐教育生活化是未来发展的大势所趋，并且对于幼儿音乐教育的工作起到了重要的推动作用，有利于幼儿音乐学习的发展。本文概括了幼儿音乐教育生活化的发展背景和幼儿音乐教育生活化的意义，并从改变幼儿教学内容和方式、对应不同时段播放不同歌曲和运用各种元素开展音乐活动这个方面阐述了将幼儿园音乐教育生活化的策略。

简介：摘要：

简介：摘要：新时期教育强调教师将欣赏音乐之美贯穿于整个音乐课堂教学中，引领学生走近音乐、感知音乐、领略音乐的美。但在传统教学中，音乐教师霸占了课堂的主体地位，使学生被动式学习音乐欣赏知识，影响到小学音乐教学效果的提高。小学生受年龄的影响，他们的思维和习惯还在形成阶段，且音乐欣赏教学作为小学音乐教学中的关键构成部分，教师更应将其重视起来，完善教学方法，引领学生自主学习，在教学过程中将审美教育渗透其中，从而使学生以美的眼光欣赏音乐，同时养成乐观积极的学习心态。

简介：摘要：音乐源自生活，它是生活的一种表达，是人们情感的释放。音乐可以反映出人们的生活状态，可以抒发人们的喜怒哀乐，更可以让人们在音乐中找到共鸣，找到慰藉。音乐教育不能脱离生活实际，它需要紧扣生活的脉搏，紧跟生活的步伐。只有这样，音乐教育才能真正进入孩子的生活，成为孩子生活的一部分。因此，教师应当让音乐教育融入到幼儿的日常生活中，让孩子在玩耍中学习，让孩子在学习中玩耍，真正发挥出音乐的教育价值。基于此，本文从课程生活化主题出发，探究幼儿园音乐教育活动的有效途径，以期提升幼儿的音乐素养。

简介：摘要：新时期，随着我国教育教学政策的不断调整和改革，以及新课程标准的发布和执行，跨学科主题式教学模式在小学音乐教学过程中得到了深入的推进和有效的实施。随着时代的发展，跨学科主题式教学可以基于主题构建学习任务、进行学科整合，形成以跨学科为基础的整体性知识网络，全面提升小学生的音乐素养、在跨学科融合中做好知识迁移。因此，本文主要针对小学音乐课主题式教学的意义和有效实施路径展开论述。