简介：〔摘要〕要适应新课程体系教学的要求,小学语文教学必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。但是,要做到真正意义上的教学改革,首要的是需要小学语文教师树立良好的改革意识,更新观念,从我做起,努力做好小学语文课程体系中的教育教学、教学方法和教育角色的转变,实现教育改革的内涵发展,完成小学语文教学任务,培养德、智、体、美、劳综合发展的特长学生。下面我就结合自己的教学实践谈一下对新课程体系下小学语文教学改革的几点思考，不足之处望大家扶正。

简介：摘要：教学改革逐渐进入新时期，关于各科教学改革的新形式也有了全新的思考，面对学科教学中出现的课堂问题、教学效果问题，不少教师在一线教学改革中逐渐总结出一些教学经验，当前新时期为各学科改革课堂形式的探索和创新课堂教学方法在新时期下提供更多的实践空间，学生与教师共同在课堂中探讨问题，学生能够通过特定的评价制度对教师的课堂教学活动进行评价或者提出相应的建议或意见。依据互联网信息技术和学科整合资源进行教学创新。

简介：摘要：新课改语文教材中蕴含着丰富的情感教育内容，学生在各种情境中掌握语文知识并获得情感体验，可获得身与心的双重提升。在语文教学中开展情感教育，教师应重视课前情感导入，在课堂上落实情感实践，并创新教学方法，从而使学生在潜移默化中完善人格、净化心灵、磨砺意志，做到教书育人。

简介：2007年北京市开始实施普通高中课程改革，2010年迎来了课改后的首次高考。为适应课程改革要求，2010年高考语文北京卷按照新课程标准关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，不断深化考试内容改革，对学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面的能力进行考查，以期充分反映高中新课程的理念和特点，适应时代对于人才培养和选拔的要求。

简介：摘要在落实素质教育及推动新课程改革的过程之中，我国小学语文老师开始积极的重视自身在教学实践过程中所存在的各类不足，通过对新课程改革背景的深入分析以及研究来积极的采取创造性的教学理念以及教学模式，以实现学生全方位的成长以及发展为立足点，鼓励学生进行主动的探究以及实。因此本文站在宏观的角度，以新课改背景为切入点具体分析小学语文教学改革的相关内容以及要求，以期为实现我国素质教育的大力落实提供一定的借鉴。

简介：

简介：

简介：在九年级语文课堂教学工作中，改革与创新成为了主流，每一位教师都要充分融合当前各地先进的教学成果，与新课程理念充分结合起来，对课堂教学的模式方法进行充分的改进，以达到提高教育教学成效的目标。

简介：

简介："三大园区"的建立为高职语文改革带来前所未有的机遇,但是由于高职语文特殊的培养目标,高职语文仍面临着重重挑战。在此情况下,更新教学观念,以培养学生社会服务意识为契机,利用三大园区推进高职语文改革的步伐成为高职语文教学改革的有效途径。

简介：摘要：十九大以来，国家大力倡导全民阅读，弘扬优秀传统文化，建设“书香中国”，经典阅读再次与时代同频共振，发挥着强大的育人功能。近年来，各职业院校日渐重视以文化人、书香育人，然而高职学校在育人体系的构建上着眼点比较分散，需要深入系统地进行研究。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高职院校语文经典阅读教学改革研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要童话是儿童最喜欢的文学体裁，通过夸张和丰富的想象编写符合儿童心理特征的故事。同时该体裁也是从儿童视角和儿童语言叙述童年生活场景，可以说是小学语文不可缺少的一部分。很多儿童在阅读童话故事时会被其中情节和人物打动，从而放飞自己想象力和宣泄自己情感，进一步激发创造性思维和阅读兴趣。对此，本文则从科学选择童话篇章、创设课堂教学情境以及增强语文教师素养等分析小学语文童话教学改革措施，望给予语文教师提供教学参考。

简介：

简介：摘要初中语文新课程的改革是势所必然的，然而新课程改革的现状不容乐观。本文首先论述了初中语文课程现状和课改趋势，在分析了当前改革中存在问题，最后提出了初中语文课程改革的实施策略。

简介：

简介：在课程改革的背景下，语文教学发生了一些可喜的变化，但笔者发现，有些教师由于对课程的基本理念认识不到位，对课改精神的理解失之偏颇，因而在语文教学中出现了这样或那样的偏差，致使课堂教学效率反而下降了。这些问题如不及时解决，势必给课程改革带来负面影响，阻碍课程改革的进程。

简介：摘要：高中阶段中，语文课程的学习十分重要，该科目不仅在高考中占据较大 比例 ，且高中阶段的语文教材，其内容广度、深度，对学生的文学素养培养十分有益，古今中外优秀作品的学习也能让学生培养良好的道德素养，实现以德育人的目标。教育发展会受时代发展影响，近年来互联网领域的推进，让教育事业实现了改革，让学生的知识面更广，传统教学必将不适应当今时代，因此对高中语文的教学改革势在必行。笔者分析语文教学的改革宗旨，探究有效的改革措施，以期共同做好现在的语文教育。

简介：〔摘要〕教育的最终目的是什么？是为了促进人的发展。语文作为最重要的交际工具，是人文性和工具性的统一，语文的教学目的就是要促进学生的语文素养形成与发展。而在传统语文教学中，语文以工具性为主，语文教学更多的是让学生在考试中获得高分。在新的历史时期，这样的语文教学已经不能适应社会的发展需要，因此，改革是必然的。

简介：

简介：摘要进入21世纪以来，世界各地掀起了以"核心素养"为核心的教育改革和课程改革的新热潮。我国也制定了以"核心素养"为基础的教育改革目标和计划。落实以"核心素养"为基础的教育改革，必须建立在具体学科、具体学段的基础之上。本文在对高中语文"核心素养"进行探讨的基础上，提出了一些具体的高中语文教学改革策略，从而促进学生语文"核心素养"的形成，进一步推进我国语文教育的发展。