简介：摘要：现如今信息化时代下，微课教学也成为了各阶段各学科的教学主流之一。在小学数学课堂教学中，教师需要通过对传统教学环境的结合，在明确了数学教学存在的问题后，利用微课解决问题，构建高效的教学课堂。

简介：摘要：新课改把打造高效课堂作为中高段数学教学的重点目标；但常规的教学方法过于陈旧与乏味，往往阻碍了高效课堂的顺利构建。而微课是一种短小生动、针对性强的教学媒介，能显著优化教学效果。本文就微课在中高段数学教学中的运用策略，进行了细致的分析。

简介：摘要：在信息化管理时代特征下，各种各样信息科技被运用进大家的日常生活中，为大家的日常生活产生极大的便捷。信息科技走入教学早已变成一种普遍现象，为教学的进行产生“微”元素，丰富了教学内容和方式，提升了教学的实效性。微课教学是信息科技在课堂教学中运用的一种合理方法，其具备时间范围、主要表现能力强、简短而高超、目的性强等特点，可以合理吸引住学生专注力，提升课堂教学高效率。文中就中学地理微课制作开展讨论。

简介：摘要：随着互联网的普及，微课这种教学方试也得到了广泛的应用。小学体育教师可以通过微课设计，开展微课教学，吸引学生的注意力，帮助学生突破学习重点、难点。本文简略介绍了微课在小学体育课堂中的运用

简介：摘要：随着我国高中教学改革的深入，传统教学方式在教学中已难以满足实际需求。微课教学模式在教学中具有较好的效果，通过在高中化学教学中引入微课教学模式，促进了教学活动的更好实施。基于此，本文对当前高中化学微课的设计与教学实践展开研究，探讨如何利用微课提升高中化学的教学质量。

简介：摘要：初中化学教学是培养学生科学精神、引导学生认识和掌握化学科学知识的重要教学课程。新课程改革背景下，传统初中化学教学方式已经不能适应现代学生学习和培养的需求，微课作为一种新型的教育教学手段在初中化学教学中的应用能够有效提升课堂教学效率，同时有利于学生全面素质能力的培养。基于此，本文对微课在初中化学教学中应用的相关内容进行了分析和探究。

简介：　　摘要：近年来，我国信息技术水平的不断提高，不仅使人们之间的沟通交流越来越便捷，还推动了教育事业的发展，微课就是一种应用广泛的教学方法。微课是利用信息技术构建网上课程，相对来说时间和地点比较自由，针对性也较强。

简介：摘要：微课是信息技术在教学中的一种渗透形势，通过简短的课堂教学视频，将零散的、碎片的知识内容整理成系统化的体系，在学习的各个阶段帮助学生更好的理解和记忆。随着教学改革的深入，初中物理教学也做出了重要的调整，而在进行教学的过程中，“概念教学”也是非常重要的。鉴于此，本文通过介绍微课的具体应用，分析初三物理概念教学中微课的意义，以期提高教学的效果。

简介：摘要：信息技术与初中数学教学相结合可以产生多种教学方式，这些教学方式也有利于高质量课堂教学的实现。因此，在实际教学中，初中数学教师需要为学生开展微课教学活动，把微课课堂的优势和学生的实际情况结合起来激发学生的学习兴趣。学生可以摆脱原有低效的学习方式，主动参与到学习活动中来，提高学习效果，达到教学质量的提高。

简介：摘要：微课是近几年引入我国的一种辅助教学的手段，但已经受到广大教师的重视。初中化学的特点是知识点较多，部分知识较抽象，需要识记的内容较多。通过微课能够很好的解决化学知识点较多的问题，能形象生动的讲解知识，帮助学生更好地完成相关知识的预习和复习工作，特别是能够很形象的帮助学生理解抽象知识。

简介：【摘要】微课作为学科教学的一种新“助力器”，它具有时间短、内容精、针对性强等特点，它极大丰富了小学英语教学资源。本文结合微课的特点，重点阐述了微课在小学英语教学中的应用及意义。

简介：摘要：随着我国的经济不断发展，科学信息技术也在逐渐增强，因此在教育改革后，各种信息技术也不断走进课堂，微课就是其中一种。微课作为一种新型的教学方法被引进课堂，它能够改变传统的教学方法，通过短暂的视频形式对课堂知识点进行讲解，短小精悍的特点能够充分引起学生的注意力。初中物理是初中教学中的重要科目之一，也是初中学生必学的科目之一，因此在教学过程中引起学生兴趣，提高学生的物理学习能力是初中物理教师的重要教学任务。而在初中物理教学中应用微课是顺应时代变化的行为，能够符合初中物理教学目标，能够满足学生对物理学习的要求，能够充分调动学生学习的积极性。本文主要对目前初中物理教学现状、在物理课堂上运用微课的优势和具体应用的措施。

简介：摘要 ： 由于数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，十分需要一定的逻辑思维能力。 大多数农村 老师在进行初中数学教学活动中，还在使用着落后的传统教学模式。这种落后的教学模式，不但在教学过程中无法突出重难点，而且也无法及时反馈到学生的知识盲区，从而使得学生对题目出现不理解的情况，反复对相似知识点出现理解错误的现象 。所以，我们应该如何农村数学进行教学 呢，又如何改变这一现状？农村数学老师 又如何在教学 过程中进行有效的课堂活动 ？ 近几年，教学相关人员对初中数学微课 进行了研究，并且在努力思考研究对策。并且相关人员探究的基础上，有结合自己的经验分析，进行和深层次的研究和探索。

简介：摘要：随着科技的不断进步和发展，学校的教育教学活动也朝着更加多元化的方向发展下去。微课作为新型信息化教学产物在课堂上的运用很好地说明了这一点，它在弥补传统教学的不足之处以及优化课堂教学效果方面发挥着自身独有的价值和作用。将之运用到小学数学教学中，能够极大改变以往以灌输式为主教学模式的束缚，使单调、枯燥的课堂教学变得更加丰富多样、趣味无穷。基于此，本文就此为论题，针对微课在小学数学教学中运用的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

简介：摘要：当前社会的科学技术不断发展，在我国的教育领域中也开始运用互联网技术开展课程的教学，如在小学信息技术教学中就有大量的小学教师运用微课技术开展新的教学模式。在当前的小学信息技术教学中，运用微课进行教学已经取得了一定程度的教学效果，不仅让小学生在学习过程中占据主体地位，而且也提升了他们学习的积极性，但同时也需认识到，在运用微课技术的过程中也存在相应的问题需要我们进一步探讨。本文主要是基于当前小学信息技术教学中采用微课的发展现状，对其存在的问题进行分析，并给出相应的解决措施与发展路径。

简介：摘要：小学阶段语文课程教学中，创新教学模式才能有助于提升教学的质量和效率，通过将微课教学方式和小学语文教学相结合，为学生呈现出创新的学习环境，有助于学生综合学习能力的提升，让学生在学习语文知识的过程中充满动力。

简介：摘要：随着新媒体技术手段的成熟和互联行信息技术的迅猛发展，微课在教学课堂中的运用越来越广泛，深受师生们的欢迎。作为一种新型的教学手段，微课改变了传统的教学模式，实现了以教师为主的“讲授法”、“问答法”向以学生为学习和发展主体的主动探究学习格局转变。微课在中学美术教学课堂的运用，不仅强化了师生之间的联系，构建了良好的互动学习氛围，而且有效激发了学生的学习兴趣，培养了学生主动学习能力。本文结合实际教学经验，对于微课在中学美术课堂教学中的运用进行了深入分析，并提出了完善和改进微课教学手段的策略。

简介：

简介：摘要：在现代化技术日益发展背景下，微课作为时代的产物被广泛应用在教育领域中，并且得到了良好的教学效果。基于此，文章以大学英语教学为例，分析微课在大学英语教学中的应用策略，旨在提高教学质量，实现学生个性化发展。

简介：摘要：微课教学与初中数学教学相结合是实践素质教育的创新性教学尝试。微课教学具有短小精悍、容量大的教学优势，作为初中数学教师我们要充分利用这一优势，可以提高初中数学课堂教学的效率，有利于学生的发散思维，使课堂气氛更加活跃。因此，从微课教学入手，合理运用微课激发兴趣、提高课堂的互动与多样性等创新尝试，将更有利于学生核心素养的提高。