简介：习近平总书记在党的十九大报告中高度重视农业农村农民问题，强调必须始终将解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，坚持农业农村优先发展，并将乡村振兴提升至国家战略，这是新时代我国城乡发展关系的重大战略性转变，是贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的重要内容，完全符合农村发展实际。实施乡村振兴战略，要通过改革提供发展动力。“深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权利，壮大集体经济”，则指明新时代深化农村改革的目标任务，是推动农村改革的根本遵循。要认真落实习近平总书记讲话精神，深化农村集体产权制度改革，为实施乡村振兴战略提供有效的制度保障。

简介：生产资料的占有和分配方式是区别不同社会制度的基本标志.我国社会主义的最基本特征是什么?是全民所有制和农村的集体所有制.我国现阶段农村存在着的社区集体(也称合作)经济组织,广东省称为经济社、经济联合社和经济联合总社,就是集体所有制组织.但是若干年来,省内社会各界对社区合作经济组织重视程度正在减弱,有的对它的地位产生怀疑,甚至否定.长此下去,势必动摇作为社会主义经济基础的集体所有制.因此,当前重新认识和维护社区合作经济组织的集体资产管理主体地位,是维护农民根本利益、保护农民积极性、稳定农村秩序的需要,是维护我国社会主义本质特征的需要,也是农村理论工作者的迫切任务.

简介：波及甚广的海外集体诉讼，已经演变为一场“中国概念股”的系统性危机。

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简介：本文介绍了作为集体谈判基础理论的劳动关系多元论,阐释集体谈判发展历程的市场理论、治理理论和管理理论,两个解释谈判理论的管理权理论模型和效率谈判理论模型,以及解释谈判过程的行为理论模型和昆模型,最后介绍了国外集体谈判的研究前沿情况.

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简介：网络游戏虚拟装备在游戏玩家的眼中一直是“无价之宝”，这些虚拟装备大多由玩家在游戏中打出，再通过网吧进行交易，然而日前，全新的网络游戏《信仰》却在重庆开了由游戏开发商出售虚拟物品的先例。此举引来网吧经营者的一致反对，不少网吧纷纷封杀该游戏，游戏虚拟装备到底该谁卖，成了网吧和游戏开发商争论的焦点。重庆运营商此举令网吧老板们十分不满，

简介：班集体管理是学校教育系统的一个有机组成部分,黑格尔认为教育就是伦理的解放,因此,在班集体管理过程中重申伦理的重要性将有助于提升作为主体人的学生的生活质量,大大加快学生与教师在班集体管理中价值视界的融合过程,使教育、教育管理、班集体管理重新找回"教育"的伦理旨归.

简介：政府介入农地流转具有一定的优势和积极意义。在农村社会保障体系缺失背景下进行的农地集体流转能否增加农民的收入，缩小城乡之间的收入差距是农地集体流转过程中必须回答的现实问题。本文以成都已有的农地集体流转模式为研究对象，立足于农业生产和农村内部分化的客观现实，对政府主导下的农地集体流转的收入增长效应的实现条件进行了规范研究。

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简介：<正>昌平县兴寿乡香屯电焊机厂由于资金紧张,技术力量匮乏,经济效益不好,于去年底以320万元的价格转卖给私营“北京京都肉饼大王”。目前,该私营企业经理

简介：大学生班集体具有稳定性、松散性,学生身心水平接近、学习任务相同等特点;应通过目标管理,开展集体活动,培养学生的集体荣誉感等措施,促进良好班集体的形成。

简介：为了了解目前村级集体经济的状况，研究村级集体经济管理的对策，笔者对台州市9个县（市、区）27个村经济合作社，就村级集体资产管理作出专题调查。

简介：实施乡村振兴战略是新时代一项全新的系统工程.要实现乡村振兴,必须振兴乡村产业、建设生态宜居环境、树立文明乡风、构建有效乡村治理体系、达到生活富裕.发展农村集体经济,可以促进乡村产业的兴旺,为建设生态宜居乡村提供物质保证,可以促进文明乡风的形成和有效乡村治理体系的构建,增加农民收入从而达到生活富裕.集体经济是乡村振兴战略的牛鼻子,实施乡村振兴战略应下力气振兴农村集体经济.

简介：早有数据显示，上半年三大汽车集团均有程度不同的亏损，而亏损原因各种说法不一，这里概括三段仅供参考。

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简介：集体成员权是农民获得耕地承包权、宅基地使用权和集体经济收益分配权的前提,界定集体成员权具有现实紧迫性。根据事实、规范和目标的三维分析框架研究集体成员权界定标准问题。目前国家缺乏专门界定集体成员权的法律法规,村集体界定集体成员权的标准详细具体但较庞杂,部分标准与国家法律法规相关规定相悖。集体成员权界定不仅是效率问题,更是公平问题。但不同公平正义观界定集体成员权标准存在差异甚至矛盾。国家界定集体成员权主要目标为解决纷争、规范管理、保护权益和促进发展。因此,国家应制定集体成员权界定的基本标准,村集体依据国家基本标准制定具体标准。国家界定集体成员权的基本标准,一是户籍,二是以土地为基本生活保障,三是村庄具有固定的生产和生活。

简介：苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”可见，良好行为习惯的养成对一个人的一生影响。中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，芷是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处，扎扎实实地抓好学生的养成教育。