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简介：春节里，走亲访友或是客人来访，为大家表演一个魔术，那滋味就别提啦。你想尝尝这种美妙的滋味吗？那就跟着学学“画个钉子挂铁锁”的魔术吧。

简介：在日常教学中，我们发现这样一个现象：师生手头众多的高中数学复习资料书虽几经删改、修订，但总有一些“老题”被一直保留下来．究其原因是，这些老题无论是在培养学生的思维品质方面，还是其解法的丰富多彩，都有着较大的教学价值．

简介：由于主编制作品在我国非常盛行，一部作品往往有总主编、副总主编；主编、副主编等，名目繁多，谁是真正的著作权人往往难以辨明。

简介：挂壁公路,是在悬崖峭壁上开凿出来的隧道。为了取自然光、通风、排出石渣,每相隔十余米,在峭壁侧面凿出一天窗。从远处望去,公路若隐若现,就像挂在悬崖绝壁之上,由此得名。挂壁公路一般多建在两侧地形差异显著、海拔高度相差悬殊、且存在明显断层的山脉上。郭亮挂壁公路,位于河南辉县郭亮村,高居太行山垂直悬崖顶端。1972年起,村里的十三条好汉发挥坚持不懈的'愚公开路'精神,用五

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简介：最近状态真不好，刚在海上漂了没多久，就两眼昏花，精神恍惚，哎……什么？你说我晕不？有没有搞错，老哥我可是一艘军舰，要是晕水还咋混啊！咱上过战场，什么惊涛骇浪没经历过？可这会儿就连身上的仪表盘都开始报告错误数据，真把我的老脸都丢尽了。赶快靠岸，我要去挂急诊，看看到底哪儿出了毛病。

简介：高中语文第六册有李白《行路难》(其一)诗.课本对其中“直挂云海济沧海”注为:“意思是说自己一定会排除困难实现远大理想.”我以为此注有悖文意,不妥.从“沧海”一词看,《十洲记》说:“沧海岛在北海中;地方三千里,去岸二十一万里,四面绕岛,各广五千里.水皆苍色,仙人谓之沧海.”可见“沧海”是指传说中的仙人所居岛名.诗人为何要去“沧海”?我们知道,这首诗是写于天宝三年李白被撵出长安的时候.这时的李白精神上受着沉重的打击,深感官场险恶,人生难料,无法摆脱自己远大理想不能实现的苦闷.他

简介：美特斯邦威:不挂寻常科特步:挂科,死一般的感觉百事:今天你挂了吗？森马:考什么,挂什么脑白金:今年过节不挂科,挂科只挂专业科汇仁肾宝:他挂我也挂李宁:挂科,一切皆有可能旺旺:你挂,我挂,大家挂,挂挂鼎湖山泉:你挂过科吗？好迪:大家挂,才是真的挂!白加黑:白天挂一科,不瞌睡;晚上再挂一科,睡得香

简介：摘要明代民歌《挂枝儿》《山歌》的特点在于“真”，格调清新，语言活泼，大胆泼辣地表达了自己的心声，是“天地间自然之文”，富有很强的感染力，于是“不问南北，不问男女，人人喜听之。”因而在明清两代已广泛流传，成为明代中后期文坛上一道独特的风景，甚至被推崇为明代文学一绝，有着不可小觑的影响。

简介：有一次跟同学玩耍的时候，我一不小心被教室后面的挂物架伤到了头，当时我很是生气，想改造这个弄伤了我的东西。我跟同学杨鸿捷反复讨论，经过一段时间的思索，我们跟老师提出了自己的想法，并说出了所遇到的问题，在老师的指导下，问题一个个地解决了，最终旋转式伸缩挂物架就这样诞生了。

简介：案情简介于某经熟人介绍于2012年4月与某混凝土公司签订了一份协议书，协议内容为：1．甲方（某混凝土公司）根据生产经营需要，由乙方（于某）为甲方技术服务。并将其省级试验员和技术职称证书提供给甲方使用。2．在甲方接受国家职能部门检查和验收资料时，乙方到现场积极配合并参与相关事宜。3．甲方每月月末支付乙方薪酬1500元，乙方不得再将其证书提供给其他单位使用，甲方拥有乙方试验员证书使用权。4．协议自2012年5月1日起开始执行。长期有效。

简介：干部高职低挂因其特殊性，易出现组织部门管不着、派出单位不愿管、接收单位不敢管的“三不管”局面，难以取得实际成效。如何解决以上问题，实现挂职工作的多赢格局，尤为重要。

简介：现代信息技术的应用,给图书馆读者服务工作带来了新的变革,如何运用现代化的手段,全方位、高效益地为读者服务,吸引更多的读者利用图书馆,成为目前图书馆工作探求的课题。本文针对当前图书馆读者人数逐渐减少现象的原因，从图书馆读者工作的角度，提出几点对应的措施。

简介：[摘要]：本文分析了数学教学中“挂黑板”现象的成因，以及对教学产生的不良影响，提出了预防的有效措施，并探讨改进利用的方法，使师生形成合力，更好的开展教学。

简介：勒索病毒（WannaCryvirus）浩浩荡荡地席卷了全球150多个国家和地区,导致发生了20多万起电脑中毒事件,在中国这种病毒通过高校校园网络入侵大学生的电脑,造成了许多学生电脑全面瘫痪.

简介：自古至今，文人墨客对文题曾作过诸多的比喻与诠释，如“明眸善睐第一瞥”、“文题善，佳作成一半”、“题目是文章的眼睛”。好的标题，犹如美女娇容，让人顿生怜爱之情；犹如浩瀚之海，让人浮想联翩。拟出一个亮丽的题目，无异于掌握了开启写作灵感之门的钥匙。

简介：摘 要：优质中职学校可以背靠示范校建设基础，但面对新形势需“后示范”建设时期巩固发展成果，需要从外延发展模式转向注重学校内涵建设发展。中职学校处在构建现代职教体系的基础地位，须改革办学模式，形成“上挂”联合高等院校办学，“横联”形成区域“政校企”集团化办学，“下辐射”形成城乡职业教育社会化办学，促进和保障学校办学效益、内涵建设的持续提升和办学规模的持续扩大。

简介：急流漩涡·旋转乾坤苍茫教海，充盈着无限的活力与张性，也暗含着凶险的急流与漩涡，基础教育，令国人骄傲多多，也不乏遗憾缺失。而对基础教育的尴尬处境，有人叹息：无可奈何花落去。