简介:〔摘要〕有趣的现象可以激起学习兴趣,有用的知识也可以产生学习兴趣,但要使学习兴趣稳定、持久,还必须依靠有效学习,使学生经常享受到成功的欢乐。激发学生的求知欲的艺术、揭示物理科学美的艺术、促使学生情感意识的发展的艺术,这三者相互联系、形成结构。在教育教学中只有从整体上把握住这一结构,才能使我们的教育教学达到艺术境界。本文就如何激发初中生学习物理的兴趣谈谈自己的看法。
简介:〔摘要〕教育改革了,现在学生面临的新的问题在于传统的物理教学使已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽象的逻辑推理及数学运算,而遇到实际问题就束手无策,针对这种现象,就需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图像情景的教学,提高学生解决问题的应用能力。
简介:〔摘要〕高中物理教学是高中教学中较难的课程,为了提高物理课堂教学效率,物理教师应当注意对教学理念的转变,构建“绿色生态课堂”,充分发挥学生自主性学习,让学生成为创造者。物理是一门以实验为基础的自然科学,高中物理教学更要重视对学生科学精神、实践能力和创新意识的培养。随着课程改革的不断深入,夯实“双基”———基础知识和基本技能,提高物理课堂教学实效性越来越受到高中物理教师的关注。
简介:〔摘要〕物理是一门以实验为基础的自然科学,实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力,还是学生科学探究、获取知识的重要过程和载体。在实验教学中应该不断改进,多创造机会,重视演示,合理分组,高效地应用简单实验。让实验为课堂、为学生增添活力,使物理教学取得更大的实效。
简介:〔摘要〕初中物理教学以观察、实验为基础。观察和实验,能够使学生对物理事实获得具体明确的认识,而这种认识是理解物理概念和规律必要的基础;观察和实验,对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要重视让学生观察有关的现象,要大力加强物理实验教学。
简介:〕教学行为的艺术是对教师教学水平的一种评价,其以艺术的角度来对教学行为进行评价,充分显示出教学行为的水平。文章以初中物理教学为例,先对初中物理艺术性教学的作用进行分析,之后对如何提高初中物理教学艺术性进行探讨,希望能够为初中物理教师教学水平的提升提供帮助。
简介:〔摘要〕初中物理高效课堂的建立是需要教师和学生的共同努力。学生应该培养良好的学习习惯,提高课堂教学时间的使用率;教师应该打破传统的教学模式,并积极加强自身的素质修养,以此来激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂学习效率。本文对初中物理高效课堂的建立进行了探讨。
简介:〔摘要〕本文阐述了高中物理演示实验改进的重要性,结合自己15年的教学经历和丰富的实验改进教学实践,就演示实验改进的策略进行了研究和总结。重在激发学生学习兴趣,开拓学生的思路,“诱导”学生自己动手创新。