简介:心理战术是指人们在竞赛中通过一些特定的方式和措施,造成对手心理上的影响,而争取胜利的战术行动,随着技术水平的不断发展,心理战术对技术性较强的击剑项目的影响显得越来越重要,如何运用心理战术,本文拟从几个方面阐述其重要。
简介:保障乒乓球人力资源的可持续发展是我国乒乓球项目长盛不衰的重要保证。运用问卷调查、数理统计和实证分析等研究方法,开展对天津市乒乓球人力资源发展的投入与产出、人力资源利用效率及其代价的调查研究。研究认为,天津市乒乓球人力资源利用效率低下、乒乓球人才浪费与流失严重是天津乒乓球发展失衡,大众乒乓球发展滞后,乒乓球的社会边际效应不佳的重要原因。对此提出以环境经济理论为导向,变革当前的乒乓球发展模式,通过构筑资源循环型发展方式的理论与实践体系,使乒乓球事业以最小的资源代价获得最大化的资源效应,为实现我国奥运战略和全民健身战略服务,为政府以及相关部门制定促进民生建设的社区公共体育资源配置政策提供理论与实证依据。
简介:成功的人知道何时该停顿,也知道该停顿多久?多数人必定同意,拖拖拉拉并不是什么值得嘉许的行为。本书却指出,延迟是生活的常态,只要延迟得恰到好处,在做决定前等待一段时间,尽可能搜集最多信息,便是好的延迟。巴菲特常用站上棒球打击区来比喻股票的操作:"你永远不必挥棒,只要站在打击板上,面对投手丢过来47美元的通用汽车股票,39美元的美国钢铁股票,没有人会喊三振出局,也无所谓处罚,顶多就是错失机会而已。整天就等待喜欢的球出现,然后当外野手打瞌睡,就站上去打击。行动本身不会让我们赚钱,做对了才有赏,至于要等待多久,那可没有期限。"
简介:教育技术的涵义到底是什么,一直是人们探讨的问题。在七十年代初,以P·埃利为首的美国教育传播与技术协会(简称AECT协会)的定义术语委员会组织几百名专家讨论了一年多时间,提出一个自认为比较一致的定义。1975年前后加拿大学者D·米切尔在为英国的《教育媒体传播和技术百科辞典》撰写的长达20多页的“教育技术”条目中,综合论述了关于该术语的讨论情况,直到当前世界各国仍不断产生出各种对教育技术涵义的表述。美国70年代给它下的定义为“教育技术是设计、实施、评价学习和教学的全过程的一种系统方法”,它是根据特殊的目的,在研究人类学习和传播的基础上,综合应用人类和非人类的资源,以获得较有效的教学效果。1972年