简介：摘要：目的 分析在进行儿科护理带教的过程中将虚拟情境以及PBL联合教学法进行运用的作用。方法 结合对比观察的方式展开分析，选入实习护士生共计50名，为在本院2020年4月至2022年1月期间实习护士，结合组内盲选的方式，取其中25例，按照常规形式展开带教，作为对照组，剩下则按照虚拟情境以及PBL联合教学法进行带教，作为观察组。分析效果。结果 结合对两组考核分数、学习积极性以及沟通能力进行评估，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：分析虚拟现实技术在腹主动脉瘤介入治疗术前健康宣教中的应用效果。方法：选择2020年7月至2021年7月收治的80例AAA介入手术患者为研究对象，分为观察组和对照组，每组40例。对照组接受常规护理指导，观察组在常规组基础上进行VR术前健康宣教，比较两组干预前后并发症发生率及护理满意度。结果：观察组术后并发症发生率和其护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：基于VR的术前健康宣教能有效缓解AAA患者的不良情绪，增强自我效能，提高舒适度，减少并发症，提高患者满意度，具有一定临床价值。

简介：【摘要】目的：探讨以病例为基础的人工智能-仿真模拟教学在急危重症教学培训中的应用效果。方法：选取60名实习生为研究对象，随机分为对照组和实验组，对照组采用传统教学方法，实验组采用以病例为基础的人工智能-仿真模拟教学方法。比较两组学生的理论考试成绩、临床操作技能考核成绩和教学满意度。结果：实验组学生的理论考试成绩、临床操作技能考核成绩和教学满意度均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：以病例为基础的人工智能-仿真模拟教学在急危重症教学培训中具有较好的应用效果，能够提高学生的理论知识水平、临床操作技能和教学满意度。

简介：【摘要】目的：分析信息化血糖管理模式在虚拟病区胰岛素泵治疗患者中的效果。方法：使用随机抽取的方法将我院60例虚拟病区胰岛素泵治疗的糖尿病患者分为两个组，即常规组（30例）以及观察组（30例），常规组采取常规血糖管理，观察组采取信息化血糖管理。之后对比两组患者的血糖（糖化血红蛋白(HbAlc)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)）水平。结果：经过对各项指标的研究和对比显示，观察组患者的血糖水平低于常规组（P