简介：摘要目的讨论外科患者管道护理的具体方法。方法采用外科管道护理行持续质量改进措施组，对比同期行常规外科管道护理组，各有５０例，对比二者患者焦虑程度和发生不良事件的概率。结果实验组发生的概率是５％，常规组发生的概率是１５％前者比后者低。结论进行外科患者管道护理的方法，最好采取持续质量改进方法，效果较好，有效降低不良事件发生，改善病人的不良情绪。

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简介：摘要目的观察将护理美学运用到乳腺外科临床护理工作中的效果。方法依循随机平均分配原则将70例乳腺癌患者分为对照组（n=35）和观察组（n=35），对照组给予常规护理，观察组应用护理美学开展护理服务，观察比较两组患者心理变化情况及护理满意度。观察组患者SDA评分、SAS评分及护理满意度评分均显著优于对照组，差异具有统计学意义P（<0.05）。结论护理美学应用于乳腺外科护理中，体现一种人文关怀，更有利于调节患者心理，促进患者康复，是优质护理服务中的新型护理模式，值得推广应用。

简介：摘要目的分析外科护理中应用心理护理的效果。方法选择本院外科2014年10月—2015年10月收治的患者134例，随机分为2组，干预组和对照组各67例，干预组护理中应用心理护理，对照组患者实施常规护理，观察两组患者护理前后心理状况，调查护理后两组患者对护理满意度。结果护理前，两组患者心理状态评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，干预组患者心理状态评分低于对照组，护理满意度评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论外科护理中应用心理护理后，可有效的改善患者的心理状态，提升治疗效果，提高患者对护理满意度。

简介：摘要临床护理中外科手术护理具有更严格的要求，需要护理工作更加细心，护理人员需要具有较高的素质和工作能力。手术室是外科医生抢救患者的一个特殊场所，外科手术护理对于提高患者治疗水平具有重要影响。随着不断提高的医疗技术水平，外科手术护理不只是局限于对手术操作进行协助配合，而是与患者加强交流，对患者围手术期进行全面护理指导，使患者树立战胜困难的信心，提高手术疗效。本文针对外科手术护理与临床护理的差异进行了较深入地探讨。

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简介：摘要学校在教育管理过程中，常常因各种原因出现班级管理中途更换班主任的情况。而学生已经习惯了原班主任的思路和做法，形成了相对比较固定的行为方式，无形中给后面接手的老师带来了一定的困难与麻烦。作为“后妈”的班主任，需要充分发挥带班的艺术性，顺利接好第二棒。

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简介：摘要目的探讨护理美学在乳腺外科护理中的应用价值。方法选取我院2014年3月～2016年2月乳腺外科收治的80例患者为研究对象，根据随机抽样原则分为实验组与对照组，对照组采取常规护理，实验组在常规护理基础上给予护理美学实施护理，对两组患者的护理效果进行观察。结果两组患者经过有效的护理干预后，患者的焦虑等不良心理均有所缓解，实验组患者的缓解程度显著优于对照组患者；实验组患者护理满意度为97.40%，显著高于对照组的82.50%。结论在针对乳腺外科患者的护理方案建立中，参与适当的护理美学，能够在一定程度上提升整体护理效果，对临床护理管理具有一定应用价值。

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简介：摘要目的探究在中医外科护理中循证护理的临床效果应用及分析。方法选取2014年4月～2015年5月中在我院进行诊治的86例普通外科患者，采用回顾性研究的方法，随机将参与实验的86例患者分为观察组与对照组，其中观察组中患者有44例，对照组中患者有42例。对照组中患者进行常规中医外科护理模式进行护理。观察组中患者在进行常规中医外科护理模式的基础上加以循证护理联合进行护理。通过不同的护理模式对两组普外科患者进行护理，比较两组患者的并发症发生率以及本次护理的满意度，从而探究循证护理在中医外科护理中的临床疗效。结果通过护理治疗后发现，对照组中患者的并发症发生率明显高于观察组中患者。观察组中的患者对本次护理的满意度明显高于对照组中的患者。结论我院本次观察组中对患者使用的中医外科护理联合循证护理的模式疗效显著，降低了患者并发症的发生，减少了患者的痛苦，提高了护理质量，可以进行推广。

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