简介：摘要：政治学科教学中，哲学内容占据着重要的地位，通过政治哲学不仅能够让学生掌握解决问题的方法，也能有效提高学生思想，进而让高中政治核心素养得到提升。随着我国社会的进步与发展，政治理论体系也需要进行完善，因此高中政治哲学辩证理论也受到社会普遍关注。在高中政治教学阶段，教师应该利用哲学辩证思想对政治教学的方式进行有效的创新，进而提高高中政治教学的效率与质量，有效培养高中生政治综合素养，促进学生全面发展。本文通过分析高中政治学科核心素养的哲学辩证思考，为学生打造良好的教学环境，也能为高中生学习与发展奠定良好的基础。

简介：摘要：高中思想政治课以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是学校德育工作的主渠道。新时代，高中政治教师更要担负起立德树人使命，加强思想政治学科德育渗透，培养合格的社会主义建设者和接班人。因此，教师必须牢牢把握新课程标准，努力改进教学方式和转变学生学习方式，培养政治学科核心素养，增强育人效果。基于此，本文章对高中政治学科德育渗透的低效与增效进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】高中政治在高中教学中占有重要地位。在高中政治课中合理采用导言教学法，可以有效提高高中政治课课堂教学的有效性，促进高中政治课的改革与发展。它可以有效地激发学生继续学习政治知识的兴趣和动力，提高学生对政治知识的掌握程度。因此，在组织和开展高中政治教学工作中，教师不仅要在上课前进行入门教学，着重激发学生学习政治知识的兴趣和动力，还要在课堂工作中做好提高学生素质的工作。掌握政治知识。此外，老师还应在课后介绍他们，以巩固在课堂上学到的知识。

简介：摘要：高中思想政治学业水平考试虽然存在着一些行动研究法的障碍和困难，但是只要明确学科培养的核也目标、建立客观有效的评价机制、实施多元化的课堂教学，改革将会更有成效。

简介：

简介：摘要：高中阶段是学生综合素质和综合能力快速提升的重要时期，因此，在高中政治教学中，教师在进行政治基础知识教学的基础上，还要重点培养学生的核心素养。在实践教学过程中，教师要全面的理解和掌握政治学科素养的真正内涵，注重教学模式和教学方法上的改革和创新，不断提升高中政治课堂教学的效率和质量，真正培养起学生的学科核心素养，促进学生素质和能力的全面发展。

简介：摘要：素质教学改革下，高中思想政治教师在教学过程中需要积极创新教学手段，同时高度重视学生关键能力和关键品格的培养，这样才能够显著提升教学的有效性，帮助学生更好的学习和成长。文章从当前高中思想政治教学中存在的问题出发，通过采取针对性的教学手段来充分提升教学的有效性，旨在促进高中学生思想政治学科学习质量的提升以及促进学生核心素养的发展。

简介：摘要：在探索培养学生高中思想政治学科核心素养有效策略的过程中，教师要充分掌握核心素养的概念以及所包含的内容，要培养学生求真、务实、的思想和精神，帮助学生树立正确的法治意识，使学生能够逐渐形成良好的道德思想和人格品质。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，思想政治课程作为高中的重要学科正在面临新的挑战。它充分展示了学生在高中生活里世界观和价值观的形成，这也是高中的思想政治课程教学最主要的目的，提高高中思想政治课程的素养落实和实用价值是当前教学的当务之急。

简介：摘要：随着我国整体教育水平的提高，人们面对新高考改革的兴趣也在增加，因此有必要在新高考的背景下培养政治学科领域提高学生的的核心素养，在此，本文对核心素养的培养进行了详细分析。实际上，传统的高考具有一定的应试教育特征，这种考试模式下培养的人才难以适应社会发展，因此，本文探讨了政治学科的核心素养培养策略，希望可以为高考改革背景下的政治教育提供发展依据。

简介：摘要：在高中教学体系中，思想政治占据着重要的位置，通过课程的开设，能够提高学生的道德素养，促进学生道德品质的提升，在当今社会，由于网络的普及，导致很多学生的思想和价值观受到了严重的影响，容易失去人生目标，学生在高中阶段容易受到社会不良风气的影响，思想政治的教学意义就显得尤为重要，本文将围绕高中思想政治学科核心素养的培养策略为话题进行探讨。

简介：摘要：核心素养教育理念是随着立德树人根本任务的贯彻落实提出的，在高中阶段的思想政治学科教学活动中对学生的核心素养加以培养，应面向核心素养教学需求对教学活动进行组织和规划，引导学生对课程知识进行深入探索。本文结合职高思想政治教育实际情况，对高中思想政治学科核心素养的培养进行了探究，旨在促进学生德智体美劳全面发展。

简介：摘要：在高中教学实践中对学生核心素养的培养与提升，最重要的就是通过高中政治课程的教学，因此在高中政治教学课程中发挥着两个重要的作用，一个就是让学生能够学习到我国的政治文化知识以及我国的时事政治，培养学生的政治意识，另一个就是提升学生的核心素养，促进学生的全面发展与成长。因此，高中政治教学的实践中，教师就应该积极地引导学生对政治内容进行深层次的感悟，从中培养与提升理解、分析与思辨的能力。

简介：【摘要】高中阶段作为学生进入大学学府的最后一个阶段显得尤为关键，有些学子十年寒窗苦读，一朝博取功名就在关键一刻，所以在高中阶段一定要进行系统化专业的训练才可以获得更好的出路与更高的成就，在高中政治当中尤其需要下苦工，必须要落实到每一个字眼，认真挖掘每一个字的含义这样才可以在政治学习当中斩获更多的知识理论，同时要培养自己的创新精神，拥有创新精神的学生可以在学习方面更有建树，能够通过短时间的挖掘成长变得更加成熟自信。

简介：摘要：基于核心素养教育方针，加之初中政治课本身就担负着育人的重任，为此，教师要积极优化教学方案，致力于对学生的人生观、价值观做到良好的引导，从而促进其身心健康成长，日后成为满足于社会需求的复合型人才。基于此，本文就初中政治对学生核心素养的培育路径展开探析，并提出了相关教学建议，以期带来一些借鉴。

简介：摘要：高中思想政治课程是提高学生思想，树立正确观念，增强政治核心素养的一门重要课程。为发展学生的核心素养，培养德智体美劳全面发展型人才，树立正确的人生观、价值观和世界观，高中思想政治课程成为了高中学生的必修课之一。正所谓政治离不开思想，思想离不开素养，而活动构建则是思想政治内容的实践，利用课堂活动的构建可以让学生深入体会和理解学习内容，也可以通过活动锻炼学生能力，开发学生思维，是发展学生思想政治核心素养的重要途径，也是提高学生学习效果的重要方法。

简介：摘要：在高中政治教学中，要想有效培养学生的核心素养，教师就要对以下四个要素进行考虑，即，政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。但培养学生的核心素养不是一蹴而就的事情，还需要教师通过一定的探索，并采取相应的教学策略。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对关于高中政治学科核心素养的哲学辩证思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：　　摘要：当前时期，随着新课程改革不断深入推进，传统教学模式的弊端日渐凸显，同时学生主体作用与价值也慢慢得到了广泛认可，因此，各学科教师就需要基于此现实持续进行突破与创新，以更好地完成教学任务。具体进行初中政治教学活动的时候，教师就可以灵活引入科学活动策略，并不断探究其具体应用形式，以给予学生充分发挥主体作用的机会，师生共同致力于打造高效课堂。

简介：摘要：高中阶段的政治学科，其中的内容比较的抽象难懂，所以，要激发学生的兴趣，提升学生的学习动力，这样可以让学生更好的克服政治中的重难点。以激发学生的兴趣为出发点，采用多元化的教学模式，带领学生走进实践中，以此来提升学生的整体素养。