简介：

简介：语文实践活动是学生全面发展语文能力和提高自身素质的综合舞台。新课改下的语文综合实践活动因其“开放、综合、务实、灵活”的魅力，符合初中学校特点，深受师生青睐。那么，如何做好实综合实践活动，有效提高学生的语文素养显得尤为重要。

简介：摘要综合实践活动课的实施从各个方面改变了学生的学习方式，让学生走出传统的课堂教学和学习方式，让学生拥有自己的学习空间和思维天地，对学生的综合素质的提高起到较好的作用，体现出素质教育的内涵。综合实践活动有效地丰富了学生课余生活，激发了学生的学习兴趣，又能让他们在活动过程中提高了自己的各方面的素质和能力，并运用各种方法来解决问题，从而达到促进学生素质的全面发展。

简介：摘要活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文针对在生物活动课实践中，教师如何使学生掌握知识、培养能力、发展智力，实现“以活动促发展”的培养目标展开初步论述。

简介：我们在进行幼儿园剪纸活动的实践研究过程中,通过创设氛围浓郁的特色环境,实施生动活泼的教学活动,开辟自主探究的游戏区域,提供丰富多样的展示平台,组织扎实有效的研究探讨等五个途径展开实践探索。教师和幼儿用手操作、用心感悟,得到了成长与提高,收获了成绩与快乐。

简介：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，是在教师引导下，学生自主进行综合性学习的活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际。体现对知识的综合应用的实践性课程。作为一门必修课程，极富现代教育的时代特征。

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简介：传统应试的教学模式僵硬、死板,已经不适应社会对人才发展的培养和需要了。课改中的亮点综合实践活动课程正是从人的发展出发,着力于促进学生主动地发展各项基本素质的。其旨在使学生建立新的学习方式,联络社会生活实际,通过自身体验,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和适应学习化社会需要的终身学习能力。学科教学是教学的主阵地,也应该是教学内容深化和学习方式改变的主战场。作为一名高中语文教师,将语文学科教学与综合实践活动做有效的整合,将有利于学生学习,有利于学生发展。

简介：〕数学实践活动可以帮助学生在学习数学的过程中解决实际问题，建立数学概念，理解数学知识。本文介绍了在具体教学过程中数学实践活动的几种类型。

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简介：新课改教学理念指出,培养学生的综合学习能力是现阶段教学的首要目标.新课改背景下的初中物理教学不再仅仅是向学生传授知识与道理,更主要的是引导学生掌握方法与技能,通过分析物理教学内容、课堂教学目标来科学的设定教学方法,让学生在交流合作、实践探究、互动分析过程中,培养学生的知识技能、情感态度与价值观.

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简介：常见的综合实践活动课堂中，经常能看到信息技术应用的场景，用录像、录音、照片，制作演示文稿。但笔者发现在信息技术与综合实践活动的综合中，部分信息的呈现对主题性研究性作用其实并不强，教师偶尔“放羊式”课堂指导，倒有可能造成学生只是流于形式地应用各种信息，其结果是信息泛滥。而教师在使用信息技术中，也会容易出现以下的问题：

简介：农工党四川省委会以强化思想建设武装头脑，筑牢全省党员干部共同思想政治基础为工作目标和工作重心；以“三抓一促”（抓思想建设、抓组织建设、抓履职尽责、促基地建设）为工作主线和工作抓手；以“四个精准”为工作标准和工作方式，切实推进学习实践活动蓬勃开展，取得扎实成效。

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简介：一、行——通过观看复制的动漫片，学生多元解读，探索作者表达顺序，还原作品事实（上台交流互动或表演活剧等）。1、汪盛兰组：预习课文，观看动漫故事后，在我们脑海里浮现出的是一幅幅画面在行。画面一：一个海上正起着风暴的夜晚，桑娜坐在火炉旁补一张破帆，想着家庭的困苦，惦记着外出打鱼的丈夫。

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简介：引导学生在生活中发现问题,激发学生探究欲望,是有效开展科学实践活动的前提;在生活中进行科学实践,让学生亲历科学探究过程,是有效开展科学实践活动的关键;寻找和利用校内外科学教育课程资源,建立校内外科学活动实践基地,是有效开展科学实践活动的必备的补充条件.随着学校周边环境的变化和学校自身条件的改善,我们将开展更多适合我校特色的科学实践活动.