简介：摘要：随着人们对动物源食品由需求型向质量型的转变，食品中的兽药残留已逐渐成为全世界关注的一个焦点。检测机构的检测能力越来越受到公众的关注，能力验证既是检测能力证明的一种有效手段，也是管理部门对检测机构进行评价、判断和监督管理的有效手段，正日益受到重视和认可。本文对兽药残留检测能力验证进行了探讨，并对一些注意事项进行了说明。

简介：对于发展学生的口语能力,在这个时 期应注意发展学生的口语表达能力,但教师在和学生进行言语交往的过程中

简介：英语是一门语言学课，但是现阶段我国对学生英语能力水平的考察主要的表现形式就是笔试，因此，对学生来说，英语阅读水平的高低就在很大程度上决定了学生的英语成绩。对英语来说，提高阅读能力是英语学习和应试的必然要求，因此，必须让学生从开始就养成良好的英语阅读习惯。笔者经过实践研究发现，学生要想提高自己的英语阅读能力，就必须要特别注意避开几个阅读的“雷区”。在本文中笔者就结合自己的经验谈谈学生在进行英语阅读时的几个注意事项。

简介：迎接知识经济时代的挑战，需要一大批具有创新意识、创新能力的创新人才。作为教育工作者，要深入进行教学改革，以自身的创新意识，创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。

简介：摘要英语和语文一样，是一门语言类学科。学习英语，不只是单词和语法，通过阅读获取更多的信息，并通过阅读提高我们的阅读能力更受学生们所青睐。提高阅读能力，首先要养成良好的阅读习惯。阅读能力的提高，要由浅入深地进行，而且要长时间大范围地进行，还要注意阅读材料的选取要更加广泛一些。

简介：摘要当前的新课改教育对学生的能力提出了越来越高的要求，在体育教学中加强对学生能力的培养已成为当前不可忽视的重要问题。1.加强对学生体育基础知识的教育。2.教给学生正确锻炼应遵循的原则，练习及练习的步骤怎样去进行，逐步掌握项目安排在一起及其出现的先后顺序。3.教给学生正确的动作技术。4.区别对待，具体指导。在体育教学过程中注意培养学生的能力，是历史赋予我们的光荣使命。

简介：当历史的脚步迈入21世纪的时候，我们惊异地发现，在科学技术高度发达的当今社会，以智力资源和科学技术为内容的知识经济已经渗入到社会生产、分配和消费的各个环节、社会日益知识化、社会活动日益智力劳动化、教育、科技、经济一体化的趋势已经成为社会发展的主流，知识经济时代与信息时代正在快步向

简介：

简介：对幼儿知识的输入大人不能太急，要对他们的学习采取循序渐近的过程。幼儿掌握各种知识有不同的途径，不同的时间，读书也不例外。没有理由认为，那些进小学前就识字，或很快学会识字的儿童，在以后的学习阶段会比别人更聪明，成绩更优秀。只能这样说，那些入学之前就接触过书本，把书本作为知识、智慧和快乐的来源，懂得读书的好处并且喜欢书籍的儿童，将更加热爱学习，更加渴望读书。

简介：

简介：重视发散思维的培养教师要在教学过程中与学生保持互相学习共进的状态，使学生不受压抑，实现师生之间的民主。教师要给学生说话的权利，支持学生敢想、敢说、敢创新，鼓励学生超越教材，超越老师，敢于向老师提出不同意见。

简介：摘要： 综合了数学课本中平移的教学概念方案，我们发现关于平移的教学需要充分利用学生们的空间思维能力，因为数字本身就是形的具体化，而数字所描述出来的“形” 需要同学们去用空间思维来思考。所以，我们不仅要在理论知识的基础上理解平移、学会平移的基本操作，更要促进同学们对空间的认知，对数学“形象化”认识。

简介：一、引言我校是重庆市所属的地方院校,工业电气自动化专业历届毕业生的主要去向是重庆市内地方中小企业的生产第一线。有一部分毕业生在工作单位从事工厂供电系统的设

简介：摘要在体育教学中要注意学生创新能力的培养，这样学生才能学得生动活泼，学习主动性才会明显增强，学生的主体地位才能得到充分落实，教学效果才会有效地提高。

简介：摘要：语文学科的工具性和人文性决定了学习语文不单是是为了提高成绩，更重要的是让学生在步入社会以后更好的融入社会，所以阅读能力是小学必备的素养之一。阅读能力有助于学生的人际交往以及社会生活，所以提高阅读能力，是小学语文阶段学习的关键。

简介：我校本届高中毕业班即将完成新课教学任务,转入复习阶段。由于种种原因,学生在平面几何方面差缺严重,问题很多,因之,怎样复习平面几何,努力提高学生水平,发展学生智力,培养学生能力,就成为十分迫切和十分突出的问题。为了解决这一问题,根据教学实

简介：摘要：小学语文是小学学习中重要的学科，也是培养学生阅读能力、人文情怀以及写作技能等能力的重要组成部分。在语文学习中，阅读教学是整个语文学习中的重要内容。提高阅读能力可以帮助学生认识文字和理解文本内容，还能培养学生的语文情感，实现语文综合素质的提升。对此，本文就如何运用注意力来培养学生语文阅读能力进行探讨，希望能够帮助其他教师。

简介：合作学习是近年来课堂上常用的一种学习方式,它是针对教学中的组织形式而言,相对的是＂个体学习＂。然而,在合作学习热热闹闹的表面下隐藏着诸多问题,却容易被大家忽略,如,教师过分放手,学生个体学习的独立性有所削弱,自主学习的能力下降,等等。这些现象直接影响了学生个体学习能力的发展。

简介：

简介：语言的发展是儿童获取知识的先决条件，因而，在数学教学中也应发展学生说的能力，尤其是低年级的学生，“说”的能力培养更为重要。下面就如何发展学生“说”的能力，谈一点体会。