简介：课堂教学是教学活动中最主要的环节,其作为教学的主阵地,是师生一起学习的大舞台。在语文教学中,教师精选教学内容,给课堂巧妙减负,可以高效地实现教学目标,提升学生的语文核心素养。

简介：课堂教学的进程，从逻辑上看，是按照一个个具体内容的链接而序进的。从课程开始的片段内容1、片段内容2……至课程结束时的片段内容N所形成的链条，叫做课堂内容链，是否能够达成科学链接，直接关系到教学的成败。

简介：摘要：在小学语文教学中，诗词是一个重点教学内容，挖掘诗词内涵，能够对学生产生潜移默化的影响，提升学生欣赏品味，扩充知识层面，打造具有影响力的诗性课堂，对于学生的成长大有裨益。本文从五个角度来入手，分析深挖教材内容，打造小学语文诗性课堂的具体方法。

简介：摘要：随着全球化进程的加速和信息技术的快速发展，外语教育在高校教育中的地位日益重要。因此，越来越多的教育者开始关注如何将课程思政（课程思想政治教育）内容融入外语课堂教学中，以培养学生的思想道德素质、传承和弘扬中华优秀传统文化，提升他们的综合素养和国际竞争力。本文旨在探讨外语课堂如何融入课程思政内容，以提升教学质量和学生思想政治素养。通过分析外语课堂融入课程思政内容的方法和效果，总结融入思政内容的关键因素，旨在为外语教学实践提供理论支持和实践指导。

简介：摘要数学是启智、推理、延伸思维的代表，而德育是德行、品质、构建灵魂的依托。二者结合，就是我们理想中的教学境界——德才兼备、教书育人。以下本文就结合笔者自身的中学数学课堂教学经验，谈一谈具体如何渗透德育内容，力图实现中学生新时代下的综合、健康发展。

简介：摘要：如何去芜存菁，紧扣本体性教学内容，优化低段语文课堂？本文将以二年级教学内容为例，从聚焦语言训练，落实主体目标；关注单元统整，夯实本质目标；合理引用资源，实现情感目标三个角度进行阐述。

简介：为了拓宽学生的知识面、发扬勇于创新的精神和提高实践能力，目前校本课程在许多学校已广泛开展开来．这样就会有两个主要问题随之而来的摆在我们面前，一是研究的内容，二是研究方案的实施．研究内容的确定是非常重要的，它决定了研究的价值及研究的可行性．适当的课题可以激发学生学习数学的兴趣、

简介：摘要本文从中职语文教学的现实出发，结合新大纲的要求，探讨了对语文课堂教学内容进行拓展的必要性以及拓展教学内容的具体方法，最终实现有效教学，达到提高学生语文应用能力、形成综合职业能力的目的。

简介：摘要针对当前学生语文学习兴趣不浓厚的现状，本文探讨了能激发兴趣、启迪思维的可操作性强的教学内容和形式，并思考蕴藏其中的一些基本规律，以期更好地指导语文教学，提高教学质量。

简介：在课堂变革的研究文献中，缺少论述课堂变革内涵的文章，致使不少实践者对课堂变革的认识模糊，一些人把课堂变革等同于课堂教学变革。通过现有文献的关键词分析和问卷调查，可发现课堂变革涵盖了与课堂教学相关的课程、方式、环境、评价等多种成分。通过实证研究，可拓宽课堂变革研究的维度与指标，建构中小学课堂变革的内容框架。

简介：摘要：其实在很多人的印象里学习数学是一件非常枯燥的事情，特别是对于那些上课听不懂的学生来说更是一件非常困难的事情，所以说为了更好的去让学生感受到学习数学的乐趣，教师就要想办法去丰富自己的课堂内容，进而有更大的可能让学生对自己的课堂感兴趣。所以说，小学数学教师就要去多取经验，然后从网络上或者说一些杂志上我们都去看一下其他教师的课堂内容，从而更好的让自己的课堂也能够比较丰富起来。在小学数学教学中更好的去丰富课堂的内容，一方面需要教师讲述一下数学的历史，另外教师也可以考虑去组织一下小游戏，最后就是要多鼓励学生到讲台上进行讲解一些比较基础的题目。

简介：摘要：鲜活的社会生活永远是思政课保持活力的源泉和依托。生动的案例、场景与生活片段，有利于打破传统思政课一味空洞说教的弊端，有利于落实思政课课标规定的教学目标，有利于提高思政课教学效果。本文对如何加强思政课活动内容教学进行探讨。

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简介：摘要： 立足整体解读教材编写意图确定中心教学内容要想把握单篇的编写意图，必须将单篇课文放在单元乃至整本教材的框架中，做到整体把握，方能切中要害，选择出有效的教学内容。

简介：对中央财经大学大四毕业生张雪丰来说,她的求职路一开始就没有按常理出牌。读了四年新闻专业,先后在两家传统纸媒、一家网络媒体实习累积超过10个月,她最终投身到大热的互联网行业,做起了内容运营。读了几年新闻,若问张雪丰喜不喜欢自己的专业,她好像有点答不上来,可除了做新闻还能做什么呢？这个问题,

简介：摘要： 小学数学是学生学习数学过程中的基础阶段，也是学生建构有关数学基础知识框架的重要阶段 。注重课堂内容多元化是提升小学数学教学效率的关键问题之一。在新课标改革的要求下，课堂内容多元化成为越来越多老师的关注重点。作者在这篇文章中重点分析了在课堂多元化过程中老师和学生分别扮演什么样的角色，什么样的师生关系更有助于课堂效率的提升。

简介：课堂教学管理艺术形成的内容包括：提醒艺术、教学指导艺术、集中学生注意力艺术以及学生评价艺术等。正确理解教学提醒是形成教学提醒艺术的前提，教学提醒设计促进教学提醒艺术的形成。对教学指导重要性的认识是形成教学指导艺术的心理起始，教学指导设计是形成教学指导艺术的行为起始。教师对集中学生注意力意义的理解有利于集中学生注意力艺术的形成，要学会用友善的态度、灵活多样的方法进行教学，学会教学内容的趣味性设计。确立现代教学评价观念有利于教师形成学生评价艺术，教师必须进行学生评价设计，这是形成学生评价艺术的重要策略。

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简介：历史涉及中外历史事件，其发展都有其历史规律，其中很多的历史都有一定的借鉴经验，为了提升初中学生的德育素质，教师就要重视在历史课程中渗透德育教育，从而提升初中学生的综合素质。