简介:摘要目的培养药师良好的学习习惯,更好地开展药学服务。方法在具体的药学服务实践中,培养药师的工作习惯、学习习惯、卫生习惯和交流习惯。结果通过良好的药学习惯的培养,可规范药学人员的服务,提高服务的质量和水平。结论药师养成良好的学习习惯,才能更好地开展药学服务。
简介:摘要目的探讨研究应用糖皮质激素与长效β2受体激动剂吸入治疗和单纯糖皮质激素吸入治疗对小儿哮喘的临床效果。方法选取2015年3月到2016年12月的48例小儿哮喘患者,随机分为对照组和观察组,对照组采取单纯糖皮质激素吸入治疗,观察组采取糖皮质激素与长效β2受体激动剂联合的吸入治疗,观察治疗前后患儿的肺功能变化以及不良反应的发生情况。结果对照组患儿和观察组患儿治疗后肺功能指标明显的较治疗前高;观察组患儿疗效总有效率为95.83%明显优于对照组的83.33%,在治疗后的肺功能指标均较对照组患儿高,不良反应发生率为8.33%明显较对照组患儿的25%低,P<0.05,两组差异有统计学意义。结论糖皮质激素与长效β2受体激动剂联合的吸入治疗,疗效显著,缓解症状的同时可以减少不良反应的发生,值得在临床上广泛推广。
简介:摘要目的探讨地氟醚对老年大鼠学习记忆功能的影响。方法老年雄性SD大鼠30只,采用随机数字表法,将大鼠随机分为实验组与对照组。其中实验组吸入8%地氟醚30min,分为4个亚组即麻醉后苏醒2h(Des-2组)、12h(Des-12组)、24h(Des-24组)、72h(Des-72组);对照组(CON组)吸入1L/minAir+1L/minO230min,每组6只。麻醉前将各组大鼠进行Morris水迷宫定位航行和空间探索适应性训练,记录逃避潜伏期、游泳总路程、平台象限停留时间百分比、平台象限运动距离百分比、平台象限进入次数百分比。麻醉后于各时间点再次进行Morris水迷宫行为学测试,记录指标同适应性训练。结果与第1d比较,第2、3、4、5d逃避潜伏期、游泳总路程明显缩短,差异具有统计学意义(P<0.05)。麻醉后各组大鼠行为学检测比较差异无统计学差异(P>0.05)。结论地氟醚麻醉对老年大鼠的短期学习记忆能力未造成损害。
简介:摘要主动脉壁内血肿为主动脉夹层的一种特殊变异形式,近年来其发病率呈上升趋势,因国内许多基层医生对其接触较少,本文结合文献对其特点作简单的论述以便和大家共同学习。