简介：摘要：大豆作为我国重要的经济农作物，在我国许多区域都有着非常广泛的种植面积和分布。大豆内富含核酸、磷脂、异黄酮、蛋白质等多种营养物质，经常食用能使机体的抗病能力以及身体素质得到显著提升。同时，大豆还能降低血脂，有着非常广阔的发展前景。结合四川泸州区域的实际情况，在稳粮保供战略的指导统筹下，进一步深化了春大豆的种植。为确保泸州市大豆品质与产量都能得到充分提升，本文对春大豆三早三防高效种植技术做进一步探究分析。

简介：摘要：习近平总书记指出，“三基”建设是一项系统工程，需要强化领导、精心组织，需要各方努力、合力攻坚，需要持续用力、久久为功。为提高党建工作质量和实效，本文结合中国石化洛阳分公司党建工作实际，针对基层党建“三基本”建设和“三基”工作深度融合存在的问题和不足进行了思考和探索。

简介：摘要：机械臂是高精度，多输入多输出、高度非线性、强耦合的复杂系统。因其独特的操作灵活性，已在工业装配、安全防爆等领域得到广泛应用。本文基于Arduino，开发了一种可用于教学的机械臂系统，具有结构简单、开发周期短等特点。

简介：摘要本研究重点讨论了《高速铁路工程试验》课程“教、学、做”一体化教学的实施内容及基本方法，希望为高职教育的发展建言献策。

简介：【摘要】幼儿园是幼儿学习成长的重要起点，对其整个人生的进步成长具有重要的影响。进行玩与教的结合有利于幼儿智力的开发，引导幼儿快乐健康成长。本文阐述了玩与教的重要性和科学游戏的问题和解决方法，并提出了科学教育游戏在幼儿园区域游戏中的渗透策略，进一步帮助幼儿园提高整体的教学质量和效果，为幼儿的成长和发展做好良好的基础。

简介：摘要：近几年，随着网络技术的飞速发展，尤其是在国家大力提倡“产教融合”、“教育信息化2.0”的形势下，许多中等职业学校纷纷采取“校企合作”的方式，实行“产教融合”、“工学结合”的模式。但在实践中，“产”与“教”脱节，“工”与“学”相冲突等突出矛盾，一些学校与企业之间的协作也出现了一些问题。企业追求的是生产和运营的利益，而学校则是为了达到学生的培养目标，所以很难做到二者相结合。学生到企业实习时，往往会以学分置换的方式进行考核，但其评价方式有其缺陷。因此，本文对中职计算机专业“教育信息化2.0”下的“产教融合”混合教学进行了探讨。

简介：摘要：在我国社会经济快速发展的背景下，汽车行业发展迅速，对于汽车专业的人才需求量也在不断增加。因此，职业院校应积极创新教学模式，开展产教融合的培养模式，以提高学生的实际动手能力。基于此，本文就产教融合下的汽车类专业教学进行分析探究，以供参考。

简介：摘要：现如今，在社会经济发展过程中，对于人才的要求越来越高。高素质人才的数量较为缺乏，我国对于高素质人才的需求较为严峻。高等学府在进行人才培养时应注重将理论与实践相结合，将产业和教育相结合，进而实现产业和教育共同育人。基于此，本文对产教融合虚拟仿真课程进行实践研究，首先对产教融合理念进行了概述，然后对基于产教融合的虚拟仿真教学实践进行分析，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：本文旨在深入研究体教融合对本科生综合素质的影响，通过对相关文献的综合分析，揭示这一教育模式在促进学术成就、身体健康、社会互动和综合素养等方面的效果。

简介：摘要产教融合协同机制具有双赢的优势，逐渐受到学校和企业的广泛关注。本文在研究产教融合机制现状的基础上，分析了产教融合机制构建中存在的问题和不足，探讨如何完善机制构建，通过制定明确的合作目标和长期规划，建立合作协议和监测机制，搭建平台和共享资源，从而提高校企双方的参与度和配合度，促进双方在人才培养、科技创新等方面的深度合作。

简介：摘要：产教融合是促进中职教育与行业需求紧密结合的关键策略之一。本文以计算机教学模式为研究对象，探讨了产教融合下中职计算机教学模式的优势和挑战。首先，介绍了产教融合的概念和目标，强调了其对学生就业和行业发展的重要性。其次，分析了中职计算机教学模式的特点和现有问题。然后，提出了基于产教融合的创新教学模式，包括实践教学、行业导师和企业实训等。最后，讨论了实施产教融合计算机教学模式的挑战，并提出了解决方案，如加强师资培养、建立行业合作伙伴关系等。本研究为中职计算机教育的改革提供了参考，促进了教育与产业的有机结合。

简介：摘要:工匠精神是职校学生必备的核心素养。在新工科建设背景下，探索产教融合的工匠精神培育模式。研究工匠精神与产教融合综合育人内涵的一致性，分析当前职校学生工匠精神培育存在的问题，明确岗位导向，深化课程改革，创新竞赛机制，促进了学生技术技能和职业素养的提升，为培养更多具有工匠精神的高水平、高素质技术技能人才奠定了基础。。基于此，本文展开分析，希望带来借鉴。

简介：摘要：学生对信息技术课程还是比较熟悉的，但是在学习环节中如果没有教师的引导，学生就很难对信息技术知识产生透彻的见解。因此，教师在信息技术教学中应该做好“教”与“导”，调动学生学习的热情，引导学生主动学习与探究。

简介：摘要:工匠精神是职校学生必备的核心素养。在新工科建设背景下，探索产教融合的工匠精神培育模式。研究工匠精神与产教融合综合育人内涵的一致性，分析当前职校学生工匠精神培育存在的问题，明确岗位导向，深化课程改革，创新竞赛机制，促进了学生技术技能和职业素养的提升，为培养更多具有工匠精神的高水平、高素质技术技能人才奠定了基础。。基于此，本文展开分析，希望带来借鉴。

简介：摘要：信息技术的快速发展对培养高职计算机专业人才的实践和创新能力提出了新的挑战。将竞赛与教学相结合成为激发学生兴趣、增强实践技能的有效策略，也是高等职业教育改革的方向。本文通过分析目前高职计算机专业的教学状况和存在的问题，提出了赛教结合的实施策略，希望能为高职计算机专业教育提供新的视角和手段。

简介：为了城市的可持续发展,我们“既要金山银山,更要绿水青山”,在发展城市经济的同时,更应注重城市的生态工程建设。近年来,上海产业结构调整和城市基础设施与公共设施的建设取得了巨大成就,生态工程建设也迈出了可喜的步伐,但与广东、福建、江苏等省的城市相比,仍有很大差距,更远远落后于国际大都市的水平。为此,本文通过对比国际大都市的三绿建设,即绿肺、绿地和绿带的建设,找出上海城市生态工程建设的差距,为建设现代化的生态城市指明方向。

简介：古人说．“仁者寿”，今人说“好人长寿”，“仁者”和“好人”。都是有德之人。有德之人，光明磊落，其精神状态良好，对人体健康自然就起到举足轻重的作用。然而，人仅靠一个“德”字，还是难保长寿的，世界上不是有很多很多好人都英年早逝了吗?科学地说，人能做到“三净”，才可基本满足长寿的要求、这三净就是：体外净，体内净，心里净。

简介：

简介：摘要2014年习近平总书记在关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。“三严三实”专题教育对推进作风建设具有重大的现实意义，作为党员干部要行有标尺，争当践行“三严三实”的表率。

简介：摘要“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”是习近平总书记对各级领导干部提出的新要求，更是对军队政工干部的作风建设提出的高要求。严格遵循“三严三实”是政工干部工作的重点所在，需要秉承为民、务实和清廉的意识，严以修身，不断提升自身思想境界和素质能力。本片文章主要针对政工干部践行“三严三实”的要求进行相关探讨，提出政工干部在践行“三严三实”过程中应该具备的基本能力和素质。