简介:一、开办教育管理专业本科教育中共北京市委党校红旗业大分院继开办了经济管理、计算机与现代管理(专科)和经济管理、法律(本科)专业后,于2001年度又增设了教育管理本科专业,招生报名情况十分踊跃。该专业的设置解决了我区中小学教师和管理人员学历层次偏低的问题。二、红旗业大第二培训处被中英NVQ合作项目办公室授权为考评中心2001年元月,经中英NVQ合作项目办公室审批,红大第二培训部成为了NVQ考评中心之一,负责行政管理二级的考评工作。该中心已于2月20日起对社会公开招生,凡具有高中以上水平的各界人士均可报名参加考评。NVQ(NationalVocationalQualificationCertificateSystem)证书是经由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心和英国著名的职业资格鉴定及颁证机构"伦敦工商会考试局(LCCIEB)"共同认可并讲行
简介:在思考构建职前职后教师教育一体化体系时,特别是在讨论中小学教师继续教育迎接新世纪发展蓝图时,人们更多地将注意力聚焦到了诸如中小学教师继续教育制度化、中小学教师继续教育的培训模式优化、中小学教师继续教育的课程开发、中小学教师继续教育的培训方式创新,以及中小学教师继续教育的培训网络建设等等问题上。而我们则将目光落在了主要在教育学院和教师进修学校实施中小学教师继续教育的教育工作者-培训者的身上,也就是说,锁定在了加强中小学教师继续教育的师资队伍建设,推进“培训者培训”这个特殊的问题上,并专门确立了《培训者的培训研究》课题,旨在探究“培训者培训”的基本思路和基本方法,推动“培训者培训”的发展。
简介:摘要:长久以来,各方人士对农村教育的热议始终源源不断,大多也是围绕着中国式农村教育来探讨,怎样做才好,怎么才能让学生减负,素质的教育如何提升等等。从实际情况来讲,一个完善的教育体系是由三个重要的基础而组成的,家庭教育、学校教育和社会教育,当下,通过大量的新闻与媒体的报道,以及多数人切身的体会,有了共同的问题让人迫切的想去追问:农村的孩子到底怎么了?农村的孩子学习成绩真的那么重要吗?孩子们有了成绩难道就够了吗?他们到底应该获得一种什么样的教育呢?出于对中国农村教育现实的担忧,本文就建立适合农村学生家长培训工作的组织机构迫切性研究进行探究。