简介：喀什噶尔古称疏勒国，隋唐时疏勒乐已达鼎盛，并对中原音乐产生过深远影响。

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简介：一曲曲调悠扬、旋律夺魄的《沙漠驼客》．仿佛把我们带进入现实中：驼铃做伴、沙漠为伍，身着民族服饰的维吾尔族人正行走在茫茫大漠中……这就是用萨它尔演奏音乐带给人们的感受。

简介：忠诚高地小学要求所有四年级学生必须学习一种乐器。加里认为自己没有音乐天赋．左右为难之时．乐队指挥伯恩斯坦先生帮助了他……

简介：做好准备：3个相同的玻璃杯子3个相同的大可乐瓶一根筷子水动手来做：1.在3个大可乐瓶中分别倒入高、中、低不同量的水。2.从装水最多的瓶子开始，到中等水量的，再到水最少的瓶子，依次吹气，你会听到高中低不同的声音。3.在玻璃杯中也依次倒入高、中、低不同量的水。

简介：欢迎同学们来到我们的音乐俱乐部，这里珍藏了很多乐器，快来看看你是否认识这些乐器吧!

简介：长号属于西洋铜管乐器，有一个杯形的号嘴：管身很长，约比小号长一倍；末端是一个喇叭口。长号不用阀键，吹奏时靠滑动U状的管身(滑管)来改变音高。长号的音色庄重华贵，许多著名作曲家就将它作为铜管声部的低音乐器使用手乐队中，如威尔弟的歌剧《奥菲欧》、贝多芬的《第五号交响曲》。

简介：琵琶是我国传统的拨弦乐器。它是木制的，呈半梨形状，前面是平的，背面呈半圆形，有4只弦轴，4根弦。琵琶全长约80厘米。从颈到面板排列着一些小木条，被称为“品”。演奏时左手按弦，右手的手指套上拨子拨弦弹奏。

简介：贵州乐器商城（www.rm.333.cn）与贵州多家大举行建立了良好的合作关系，如贵州柏丽琴行、贵州博艺琴行、贵州博雅琴行、贵州天宇琴行等。

简介：阮在民族乐器中属弹拨乐器．在汉武帝时就有，称秦琵琶。东晋(317—420)时有一个叫阮成的人精通这种乐器的演奏。到了唐朝武则天时称这种乐器为“阮成”、后来才称之为阮。阮有一个圆形音箱和一根直的柄，3弦或4弦．12品。

简介：摘要：小乐器在小学音乐课堂上的应用是十分重要的，应用小乐器能够优化音乐课堂教学效果，让学生具备简单的乐器演奏能力，促进学生音乐作品欣赏能力的提升，培养学生的乐感。而且小乐器的价格较低，体积较小，方便携带，比较适合在小学音乐课堂上使用。因此，小学音乐教师应该在教学中积极引入小乐器，发挥小乐器的价值，利用小乐器来助推音乐课教学质量的提升。本文首先分析了小乐器在小学音乐教学中的优势，其次研究了小学音乐教学中小乐器助学的策略。

简介：摘要：新疆地区文化历史悠久，音乐是新疆灿烂的文明象征，作为古代丝绸之路要道的新疆保留了大量少数民族乐器，这些乐器是新疆乃至中国珍贵的物质文化遗产。从总体上看，新疆少数民族乐器种类丰富，造型灵巧、古雅，文化特色鲜明，演奏音色优美。本文将简单介绍新疆少数民族乐器，并综合探讨新疆少数民族乐器展望。

简介：摘要：小乐器以其便携易学的特点在小学音乐课堂上崭露头角，这类乐器的引入有助于丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣；培养自信心，助力学生健康成长；培养创造力，提升学生综合素养。现今，小学音乐课程教学仍存在一些问题，教学资源不足，学生参与度较低，对此，校方和教师应当共同配合，充分发挥小乐器的优势，调动学生的学习积极性，提升音乐课程的教学质量。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，在新课标的要求下，引导小学生五育并行成为当前提高学生综合素质的一个重要举措，小学音乐作为美育中的一个重要项目，成了需要改革的重点对象。乐器一直是音乐教学中一个重要的工具，教师应该思考该如何正确运用，提高课堂的教学效果。

简介：中国是文明古国,考古发现的文物十分丰富.发掘的文物中,就涉及象征文明的史前及上古乐器来说,不仅地域广,而且品种多.李纯一先生,对这些史前及上古乐器作了详细介绍和分析.本文就该著作中的部分笛类乐器(包括作为正律器的律管)中的具体问题,提出不同看法.

简介：西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和弹弦乐器、键盘乐器。常用的西洋乐器分类情况如下：

简介：本文简要介绍了几种国外流行的乐器分类学理论及方法。这些理论和方法有的已经为中国学者所知，有的则是近年来由民族音乐学界提出的，例如“纵聚类法”和“类型归纳法”。熟悉这些方法，对于我们的乐器学研究是有帮助的。

简介：孩子爱上了音乐，一会儿嚷嚷着要敲鼓，一会儿又想打锣，上哪儿去给他找这些个乐器呢？不用着急，将孩子吃剩喝光的饼干盒子、饮料瓶盖子拿来改造一番，就能做出各种精致小乐器，满足孩子的心愿了，最好拉上孩子和你一起做，孩子玩起来才会更加带劲。