简介：契约自由原则是资产阶级的三大民法原则之一，在资本主义经济发展过程中起到了重要的作用。作为一种思想，契约自由最早可以追溯到古罗马时代；到了19世纪，政治、经济和思想条件为契约自由原则提供了生存土壤，并最终为资产阶级立法所确立。

简介：传统的课堂教学管理过分强调思想教育和规章制度等有形规范的作用,却忽视了无形规范的心理契约的存在及其对高校课堂教学管理的影响。文章通过对心理契约及其效能的认识,分析了高校课堂教学中重视师生心理契约的必要性,并提出了课堂教学中建构心理契约的管理策略。

简介：卢梭认为,自由与平等是社会契约的根本目标,他提出“公意”这个概念,目的是为了解决如何实现社会契约根本目标问题。自由与公意也就成了社会契约思想的核心问题。社会契约思想背后所体现的创造精神,不断地影响着现代民主思想和现代民主政治。本文通过对社会契约思想自由观和公意说的论述,进而分析当代民主政治两个基本问题,以期对我国社会主义法治建设和民主政治的完善起到有益的借鉴作用。

简介：徽州契约文书是记录宋以来徽州地区百姓各种交易的文书档案,具有十分珍贵的学术价值。而徽州契约文书的基础研究仍然十分薄弱,尤其徽州契约文书文本的主要特征,学界较少关注。徽州契约文书文本的主要特征主要体现为:含有纷繁的俗写讹字、含有大量徽州方言口语词、行文中文字多省略、含有诸多特殊的书写格式等。了解徽州契约文书文本的主要特征,有助于提高徽州及其他地方契约文书整理和相关研究的质量。

简介：悲秋意识是中国古代得到充分表现的一种典型的文化现象。本文分析和评价了围绕这一问题的有关理论，如“主观移情”说、“相思怀归母题”说和”天人感应”说，并从新的角度，重新提出和解释了悲秋意识源于”天人感应”的观点。

简介：人文主义不只是欧洲人才独有，早在中国的商周时代，中国古典的人文主义思想便已萌芽，到春秋时期开始勃兴，而由孔子推到鼎盛。中国古典人文主义的基本精神与欧洲是相同的，但在内涵上又有自己的鲜明的特色，正是这种特色成了中国传统文化的与众不同并一直影响至今。

简介：<正>中国女性在历史文化上地位卑微,角色微不足道;不过,却有一块广阔的园地,以女性唱主角,在这块闪耀女性光环的"绿洲",妇女不仅得到受人尊崇的地位,而且角色重要,表面看来,她们能够扭转乾坤、自我操纵命运。这片园地,就是中国的古典戏剧,由元杂剧、明传奇,一直传承到今时今日的戏曲。在戏曲舞台上,无论是以孝行感动天地的贤淑妇女窦娥、赵五娘;或是才貌双全的多情佳丽崔莺莺、杜丽娘、陈妙常;

简介：古典诗词在现代文化思潮和观念的冲击下，似乎已失去了她昔日的光彩。在市场大潮面前，人们偏于以实用主义的观念去认识我们的大学教育功能。自然像古诗词这样着重一个人内在修养与品格的课程，就不会被一些人所看好。其实，古典诗词具有较强的大学教育功用，主要表现为她的文化功用、道德功用和审美功用。

简介：

简介：2004年11月18日。锦屏县档案馆下到边远苗寨，征集到4．4份珍贵契约，其中1份是该馆目前馆藏的13666份契约原件中，保存最完好的旷世珍品，堪称“契约之王”。这份契约形成于清代光绪十四年(公元1888年)七月十三日。且盖有黎平府开泰县县印(县印为边长68毫米的正方形)；整张契约长2．08米、宽0．52米。共101列2888字，

简介：按照现代合同法的观念,合同权利义务终止之后,由于过去合同关系的存在和原合同履行中的特点,当事人之间仍负有某些为或不为的义务.依照诚实信用原则,只有将这些义务履行完毕,债权人的人身或财产利益才能免受侵害,合同当事人之间的关系才真正消灭.这种后契约阶段的附随义务,就是后契约义务.后契约义务包括通知、协助、保密等义务.义务人不履行后契约义务给对方当事人造成损害所应当承担的赔偿责任就是后契约责任.后契约责任的方式,主要的是损害赔偿,其次是继续履行.

简介：高校与教师逐渐从基于身份的任命关系转向基于契约的聘用关系，但由于高校与教师存在着不对称的聘用关系，教师业绩考核中的法制缺失以及教师权利保障的制度缺位，使得聘用过程中的契约关系难以落实。为此，完善高校中的聘任制度，规范教师业绩考核标准与流程，鼓励教师参与学校民主管理，完善教师权利保障体系，是完善高校与教师契约关系的根本途径。

简介：保人成为契约要件，体现了契约制度的成熟和完善。在吐鲁番出土的各类契约中，主要有瑕疵担保、财产担保、家属连带担保和保人担保四种担保方式。唐代契约中。亲属、同乡和官吏可以充当保人。胡人也可以充当保人。保人必须具备较为雄厚的经济实力或者享有较高的威望。借贷契约保人责任相对较重，买卖契约中的保人责任相对较轻。事实表明，唐代的担保文化与吐鲁番的契约实践完全相符，其对当前重建信用伦理和诚信社会都有积极的作用。

简介：我国《婚姻法》受前苏联婚姻家庭学的影响，对“资本主义婚姻家庭关系契约化、商品化”持批判态度。文章通过对婚姻的社会背景、内涵、实践意义的分析，认为婚姻是当事人间的协议，当事人既可以协议建立婚姻，也可以协议解除婚姻，即婚姻的本质就是契约。

简介：摘要：家庭是社会的一个基础单元，家庭是港湾，对一个人的成长是非常重要的，对于家庭婚姻关系而言，直接关系着人们生活的幸福和谐，社会的稳定，但是当前因为各种矛盾问题导致家庭婚姻破裂。在家庭婚姻关系破裂下如何处理两者的关系，如何解决后期问题还需要遵循我国婚姻法的规定，而我国婚姻法的起源和苏联婚姻家庭学理论紧密相关。但是因为我国国情和自古以来的传统观念，我国需要对苏联婚姻家庭学理论中的资本主义婚姻关系契约化、商品化观点持批判态度，并从我国立法角度分析婚姻家庭关系。对此本文主要浅谈民事契约论和中国婚姻家庭法，具体探讨了婚姻下的社会背景和内涵、实践意义，形成了新的婚姻观。

简介：“自由”“平等”等词汇是古典自由主义的核心概念，从20世纪70年代以来，以罗尔斯的正义理论为代表的西方新自由主义从不同的角度对“平等”的概念进行重新阐释，使自由主义平等的理念更加丰富和完善。

简介：我国古典词情论的承传，主要体现在两大维面：一是词情表现特征与要求论的承传，二是词情表现与创作因素关系论的承传。在第一个维面，主要包括三条线索：一是词情表现合乎中和审美原则论的承传，二是词情表现含蓄蕴藉论的承传，三是词情表现真实自然论的承传。在第二个维面，其突出的体现为情景关系论的承传。上述几条线索，从主体上展开了词情之论，分专题勾画出了古典词情论的论说轨迹。

简介：维吾尔古典诗歌在自身的发展历史上创建了丰富多彩的审美观念和独特的审美原则。本文就维吾尔古典诗歌中具有立体表现、完美、崇高、象征等一系列典型性质的审美范畴提出了自己的观点。

简介：陈志在40多年的古典吉他教学实践中，结合自己深刻而丰富的艺术体验，以广博的学识把运动生理学、教育心理学等知识溶为一体，巧妙地与音乐教学相结合，总结出以“辨证施教”为主导思想的教学体系。其中，“望，闻，问，切”四字教学法、范例教学法和环境教学法是其精髓，而极富特色的小组课教学则是贯彻其教学理念的最主要载体与手段。

简介：