简介：【摘要】在现代社会和教育不断发展的过程中，初中化学属于初中教育教学中的重要科目之一。在初中化学教育中，《化学式与化合价》这一课程属于整个学习中的重点也是学生难以理解的部分，因此做好这一课程的教学非常重要。所以，本文主要分析了《化合式与化合价》这一课程教学的重要性，并且研究相关的教学策略，为之后的化学学习奠定良好基础。

简介：

简介：黄庭坚《砥柱铭》，行书，抄录唐代魏征《砥柱铭）。此卷长8．24带，共计82行407字，但加上历代题跋，总长近15米。《砥桂铭》卷作于1095年前后，作品经南宋第一收藏家王厚之、南宋权相贾似道、明代著名收藏家项元汴等收藏，长期流传于中国民间，20世纪上半叶从广东流往日本，为日本有邻馆收藏，

简介：现今,实习生在弥补酒店人力资源空缺上扮演了重要的角色,如何在短时间内建立酒店与实习生之间和谐的”目标效价“及”实现期望”,成为酒店人力资源管理工作者面临的新课题.文章以A酒店为例,借助激励的心理期望模型分析该酒店实习生感知心理期望的动态过程,并在此基础上就实习前、中、后三个阶段提出针对性的心理期望管理模式.

简介：本文给出了二元函数极限定义的另一等价形式及其证明和简单应用。

简介：1．化合价是元素的一种性质（元素的性质有核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性或非金属性、最高价氧化物对应水化物的酸性或碱性）。

简介：刘基的货币思想体现在五个方面：钱币八政首,功在通有无;楮币多若土,扬火自焚躯;世人积金贻子孙,一朝金尽难复论;钱币相比较,好丑天然殊;钱币无用物,价贵靠威令。

简介：语义角色是指承担特定的语义任务的语义元素。维吾尔语框架网络中框架和词元的描写以及句子的描述只能通过语义角色的手段体现出来。本文提出基于维吾尔语实际语料库和的语义一句法结构的语义角色的系统。

简介：【摘要】幼儿园班级自然角是良好的幼儿园环境系统中十分重要的一环，有着非常深刻的意义。自然角在创设时要设定多样化的教育目标，既要考虑功能，更要考虑安全性。让幼儿与自然角在不断互动的过程中进行教育，激发幼儿探索欲、求知欲，促进幼儿观察力、身心健康成长，培养幼儿的关爱心、耐心、责任心，为心灵埋下美好的种子。

简介：摘要：席卷全球的新冠肺炎疫情，使全球粮食安全经受了巨大的冲击。虽然目前已经进入疫情常态化时期，但粮食安全仍是我国乃至国际关注的焦点。河北省作为粮食大省，疫情常态化时期做好粮食方面“六保”、“六稳”相关工作是当务之急，也是重中之重。本文详细分析了疫情常态化时期河北省粮食保供稳价形势及政策，调研总结得出保供稳价中的相关问题，并提出可行性体系理论及建议。

简介：目的：对门冬酰胺酶效价测量的不确定度进行评定。方法：分析了门冬酰胺酶效价测量过程中几种因素对门冬酰胺酶效价测定不确定度的影响,其中包括：重复性测量,对照品和样品的稀释体积及使用仪器等测量因素并进行了评定,由此计算合成不确定度,最终给出测量在95%置信区间下的扩展不确定度。结果：本实验测量结果为（10495.29±165.82）IU/瓶（K=2）。结论：分析并量化了检测方法的不确定度,为优化实验方法提供科学依据。

简介：【摘要】把“数学课堂酿成一方智慧成长的沃土，让学生的智慧在课堂中自然生长”这是我的小学数学“慧智”课堂的核心价值追求。疫情背景下，我的空中“慧智”课堂仍然坚守以上核心价值追求，努力做到时间有限，课堂质量不打折扣；知识点繁多，课堂核心价值不受局限；即“限时不打折，限量不限‘价’”。

简介：本文给出计算共价分子中心原子电子对数的通式，其适用范围广，判断共价化合物分子的空间构型准确，在化学研究和教学工作中可以推广．

简介：摘要： 伴随着时代的快速发展与科技的飞速进步，社会对于教育方面也变的越来越重视。在新课改的不断深入下，倡导教师采用更加多元化的教学方法对学生进行教学，让学生在学习基础文化知识的同时，有效的培养学生的综合素养。在高中化学的教学过程中，教师为了让学生更加高效的学习化学知识，提高化学课堂的质量，也开始采用“化合价”的教学方法。使化学中多样化还原反应，变得更加简单易懂，充分的激发了学生的学习兴趣，让学生更为自主的进行化学知识的学习与理解。基于此，本文对于高中化学应用巧用“化合价”对解题效率的提高，进行了研究与分析。

简介：研究高考题关键要研究什么？为什么研究？怎么研究？是解题技法重要,还是思想重要？文章以2018年浙江省数学高考第8题为例,思考如何抽丝剥茧理解命题意图,并在此基础上总结基于学科核心素养的教学启示.

简介：利用ELISA方法测定六种自制单克隆抗体的效价，用琼脂双向扩散鉴定其IgG亚类。通过对单克隆抗体效价和IgG亚类的鉴定，可以为这些抗体以后的鉴定和应用提供一定的基础依据。

简介：摘要：随着新课程改革的落实，在化学教学中，发展学生抽象思维，提高化学素养，加深对化学用语的掌握和理解，成为了教师教学的重要任务之一。而化学式与化合价作为认识元素符号、化合价符号，正确书写化学方程式的有效途径，它的学习和掌握，对提高学生学习自信心，培养变化观念和宏微素养具有重要的指导意义。为此，本文以化学式与化合价为例，探讨了初中化学教学中化学用语的有效实施策略。

简介：通过3个实验考察文化意象图式对傣族、彝族大学生水、火联想词效价表征的影响。实验1比较两民族被试对水、火联想词效价的外显表征;实验2考察两民族被试在启动本族文化下对水、火联想词效价的内隐表征;实验3考察被试对水、火联想词效价的具身表征。结果表明,包含正、负性特征的自然物文化意象图式导致两民族大学生在外显认知中产生对与文化意象图式相应的联想词汇效价判断的"注意无偏"效应。水、火文化意象图式启动影响傣族和彝族对水、火联想词效价的内隐认知,强化了文化意象图式的正性成分。两民族被试对与水、火自然物文化意象图式对应词的效价产生复杂的具身表征,这种具身认知的特点与民族生活经验以及意象事物与身体是否可以接触的特性有关。

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