简介：摘要小学的数学教育是学生基础的教育课程，目的在于帮助学生掌握基础的数学知识，并能将数学的知识得以充分的利用。而如果学生能做到数学知识的灵活运用，那必然能激发学生的创造力。创造力是学生对基础知识的改造，而数学就是一门富有创造能力的学科，将二者进行有效的结合，必然能使学生的综合能力得到显著的提高。

简介：摘要中学生处在创造思维最佳发展年龄区的前端，创新能力的培养离不开想象，想象是创造的基础，是创造的源泉，因此，要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。

简介：为贯彻落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，进一步推进素质教育，全面实施中小学教育质量综合评价改革，浙江省教育厅在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心的专业支持下，组织了全省第二次中小学教育质量综合评价监测。

简介：高校思想政治教育亲和力是思想政治教育有效进行的前提和基础,是思想政治有效性的重要基石.高校思想政治教育的主、客观条件决定了思想政治教育亲和力在高校思想政治教育中之重要性,是改善当前高校思想政治教育的"切入点".本文结合高校思想政治教育工作的实际,尝试对如何提升高校思想政治教育亲和力的具体路径问题进行探讨.

简介：摘要：常言说得好：“一枝独放不是春，百花齐放满园春，没有完美的个人，只有完美的团体。”学校的发展，归根结底是学生和教师的发展，培养和建立一支优秀的教师队伍，是办好一所学校最基本、最重要的因素。学校管理的首要任务就是调动教师的积极性，增强教师的凝聚力。

简介：教师信息化领导力是推进教育信息化进程的主要力量,是学校信息化领导力的一个重要组成部分。教师信息化领导力是由教师信息技术能力、教师信息化教学领导力、教师信息化专业发展领导力以及教师学校信息化文化领导力四个部分构成的,是指为了促进学校信息化教育教学发展,教师通过教育教学、教学管理、教师专业发展等活动自觉运用信息化思想和技能来影响学生学习成长,推进教育信息化进程的能力和过程。教师运用信息化的思想和手段,能够适应并提高信息化时代的教学,构建良好的学校信息化文化,促进自身及同事的专业发展,促进学校的可持续发展。

简介：想象是语文教学中激发学生学习潜能、发展学生智力的基础.本文从六个方面论述了在语文课堂教学中激发学生想象力,以提高学生的语言文字表达能力.

简介：数学教学贯穿学生整个学习生涯,小学数学教育是启蒙阶段和基础阶段,需要足够重视。针对小学生注意力低的情况进行培养和教学改革,具有重要的意义。因此,对小学生注意力不集中的原因进行分析,根据这些原因进行教学改革和注意力的培养,为数学教学提供帮助。

简介：

简介：　　◆摘 要：在落实素质教育的过程之中，以美术为代表的学科倍受社会各界的关注，美术对提高学生的综合素养、培养学生良好的艺术审美能力和创作能力意义重大，对此，小学美术老师需要站在宏观的角度，结合小学生的艺术培养要求积极的将创造性的教学策略和教学手段融入教学实践之中，以培养学生的想象力为切入点，不断突破传统美术教育实践工作所存在的不足。

简介：【摘要】如何在历史课堂教学中，充分发挥教师主导、学生主体作用，让学生“学会学习”，落实好历史学科核心素养呢？笔者以为，不仅需要教师专业素养与时俱进，还需要教学理念，教育手段的现代化，不断探寻现代信息技术支撑下的历史教学方式，“引导学生体验基于互联网的开放式学习”，帮助学生转变学习方式和思维方式。

简介：摘要：民族的发展与进步离不开创新创造发展，小学教育应紧跟时代发展步伐，为未来社会发展输入更多具有创造精神与创新能力的复合型人才。美术作为一门艺术类学科，对于促进人们思维发散，培养想象力与创造力，强化审美熏陶等等都有积极意义。在多姿多彩的美术课堂上，通过动脑思考、动手操作，学生拿起画笔，展开联想与想象，创造精彩的世界。鉴于教育改革发展方向，把握美术学科特征，在小学美术课堂培养学生创造力非常重要。

简介：摘要中学生物教学应创设问题情景，激发学生的学习积极性；发挥探究式教学的优势，合理组织学生进行探究；注重生物实验；学会运用问题；教学过程中重视培养学生的独立操作能力；搞好实验前的预习，明确实验内容和步骤。

简介：一、两个关系的基本内涵力和运动之间是什么关系呢?用一句话概括,即力决定的是物体的加速度,力和加速度是瞬时对应关系,力和速度之间没有直接的因果关系,这是牛顿定律所揭露的力和运动之间的关系.看似简单的关系,但是,在分析和解决问题时能自觉的运用这个关系,需要深刻地理解这句话的涵义.做功和能量变化之间是什么

简介：摘要“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”不管做什么事情，都需要选择和创造合适的方法，提高记忆力亦如是。物理应用包括物理知识应用于生产、生活中的实例，仪器、机械、元件的结构原理和基本的解题模式。在记忆的时候应讲究方法，突出重点，形成知识结构。物理学习需要记忆力，同时通过物理学习也发展了学生的记忆力。

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简介：摘要：在小学语文这一学科中，作文是非常重要的一部分，而要写一篇质量上乘的作文，拥有足够多的想象力是十分关键的。本文主要针对这一问题进行简要分析，立足小学语文作文教学，分析培养学生想象力的问题以及策略。

简介：随着信息技术的飞速发展,互联网已成为国家教育考试有害信息传播的主要途径。为净化涉考网络环境,保障教育考试的公平和安全,在国家教育考试期间,各级考试机构安排专人利用百度、搜狗等搜索引擎,人工搜索有害信息,并上报有关部门进行处置。然而该方式存在工作效率低、搜索范围小、信息分析程度低等问题。针对这些问题,本文利用主题搜索、文本处理等信息技术手段,提出了以领域知识库为核心的有害信息自动监测模型,自动对互联网信息进行采集、去重、分类等处理,实时提供分类统计、热点分析、来源分析等基础数据。最后给出该模型与现有人工监测的协作方式,两者之间相互补充,从而形成覆盖面大、实时性强、精确度高的有害信息监控体系。

简介：数学学科教育质量监测试题的质量关系到基础教育质量监测的科学性与权威性，从质性和量化两方面对其进行评价分析，提出相关的评价标准和评价策略，为我国的考试改革和教育质量监测提供重要借鉴。

简介：摘要：小学音乐是通过培养小学生对音乐知识的理解能力、对音乐的鉴赏能力等音乐素养的学科，同时也是对小学生实施美育教育的重要途径之一。而美育是指培养小学生对美形成清晰的认知、欣赏美以及创造美的能力，是推进小学生全面发展的重要考察指标之一，对小学生实施美育教育是现阶段教育工作不可或缺的组成部分之一。在国务院办公厅明确提出全面加强学校美育工作的背景下，美育发展水平监测也势在必为。本文就主要阐明了在小学音乐学科美育发展水平监测背景下小学音乐教师在教学实践中应作出的改变。