简介：我国的电大教育作为一种远距离教育,有很多的优势。如:师资的高层次性与广泛性;教材的优质性与普选性;生源的充足性与办学形式的灵活性等,这些优势已为人们所共识。全国电大自1979年建校以来,充分发挥自身的优势,已为我国培养了167.8万名

简介：现代远程教育不同于传统教育，在职大学生也不同于普通学生，通过问卷调查，我们对远程教育在职大学生的学习动机及相关因素进行了研究，得出如下结论：一是学生学习动机总体趋势良好，二是学生学习动机的总体强度还不够，存在一些影响学习动机强度的环境和因素，需要从学习指导帮助、提升学习环境、及时评价反馈等多方面入手，做大量的工作。

简介：大学生的写作能力的培养,也需不断加强,只靠课堂教学,并不能提高学生的写作能力。大学学生的写作能力,是大学学生语文素养的综合体现。特别是学生毕业论文的写作,如果没有平日的积累训练,很难完成。只有通过培养兴趣,培养学生的观察能力、认真积累、精炼、同时模仿大量好的文章,大量阅读写作,学生的写作能力才能得到提高。

简介：在思想多元化的今天，了解掌握“90后”大学生的宗教信仰状况对全面做好大学生思想政治教育工作有着重要的理论意义和现实意义。通过调查问卷和个案访谈，分析“90”后大学生的宗教观、宗教信仰特点及影响大学生宗教信仰的因素，对高校进一步加强马克思主义宗教观教育，做好信教大学生的思想工作具有一定的指导意义。

简介：摘要：如今全国朝着经济政治社会全球一体化的主旋律发展，“和平与发展”已成为新时期世界发展的主题。随着我国发展的不断壮大，在世界上的地位也不断上升，战争的阴影依然无处不在，我们国家应当时刻警惕战争，去迎接未来更多的机遇与挑战。众所周知，军事理论教学是维系国家安全的迫切需要，故此，军事理论教育成为了大学生军事教学的必修内容之一 ,其在本国国防建设中所彰显的重要意义不容小觑。

简介：将人文素质教育纳入课程体系、完善人文教育的课堂教学内容是加强大学生人文素质教育的主要途径，但是，除此之外的诸多非课程因素也以其独特的特点和优势在大学生人文素质教育中发挥着重要作用。本文主要阐述了举办人文讲座、建立文化素质教育基地等非课程因素在大学生人文素质教育中的重要作用。

简介：生命是教育的逻辑起点和归宿，以爱己、修身、奉献为主要内容的关爱自我活动是在马克思主义关于人的价值和全面发展理论的指导下，对当代大学生生命教育具体途径的实践探索。绥化学院将关爱自我活动融入了大学生生命教育实践，通过全程化的体系构建、体验式身心辅导、融入式教育实践，使大学生生命教育有的放矢，提高其时效性。

简介：学习空间是指用于学习的场所，它兴起的真正原因在于其蕴含着丰富的隐喻。依托一个学习空间，采用准实验研究方法对比研究了学习空间与传统教室对学生学习的影响。选择学生参与、社会性交互、学习结果作为评估学习空间影响的主要指标。研究结果表明：学习空间能够有效促进学生参与：学习空间可以促进社会性交互；学习空间可以促进学生理解相关概念及掌握基本操作；学生的问题解决能力是否受到了学习空间的影响仍需继续研究。以上结论能够为优化学习空间的设计提供参考依据。

简介：摘要：目前高职院校在进行教育体制改革过程中，需要对学生的诚信教育机制进行重点改革，当前社会需要的人才除了技术层面的要求，对具体的德育水平也有着较为严格的要求。社会发展过程中，诚信事件屡见不鲜，高职院校的学生作为未来社会的主要技术型人才，在社会中需要积极遵守诚信守则，提升自身的个人价值观念，促进良好社会风气的形成。辅导员需要从多方面入手，在高职院校中积极推行诚信制度，提升对学生不诚信行为的管理力度，利用创新的诚信教育管理理念对学生进行科学引导。

简介：随着高等教育逐步由精英化向大众化转变，高校规模不断扩张，大学生人数急剧增加，高校学子与社会的互动日益紧密。这一切都使高校学生安全管理工作面临许多新的问题和挑战，单纯加大安保资金和安保人员的投入显然不够也不现实。我们应针对大学生自控能力已达到正常公民水平的特点，充分激发大学生的自我保护意识，以应对复杂多变的形势。本文将从大学生安全意识培养的越要性、具体内容和培养方法等方面探讨这一问题。

简介：改革创新的时代精神是社会主义核心价值体系的本质体现，是大学生必须具备的基本素质。当前大学教育在这方面还存在诸多不足，要改变现状就必须充分认识培养改革创新精神的重要性和紧迫性，采取转变教育理念，增强创新意识，提高创新能力等积极有效措施加以改进。

简介：大学阶段的学习形式主要表现为自主学习，而教育信息化的蓬勃发展为大学生的自主学习创造了良好的外部条件。在对信息化环境下大学生自主学习特点分析的基础上，以教学设计理论为指导，重新认识教师、学生、教与学的内容、交互环境等各要素的关系，才能构建信息化环境下大学生自主学习的教学设计模式。

简介：本文综述了自我决定理论对学习的内在／外在动机特点及其分类的描述，分析了该理论独有的特色。参照这一理论，本人修改并补充了2004年的调查问卷，对2004年的受试者再次跟踪调查，并将调查结果与2004年的调查结果作对比分析，结果如下：1）确立了本校非英语专业大学生外语学习动机的基本结构；2）提取了适合本校大学生的教学思想和教学方法，并以此解决了2004年问卷调查中发现的三个“不协调”的矛盾；3）找出了下次研究的目标：如何使我校大学生掌握认知和元认知知识，学会自觉运用认知和元认知策略是亟待解决的问题。

简介：大学生学习共同体关注学生间的合作与对话,重视大学生的群体学习,积极开展对共同学习这一过程的研究,有利于促进学生的自主学习和分享学习,从而实现互利共赢。理想的学生学习共同体的构建,积极回应了"共生"的价值理念。本文将生物学的共生理论引入我国"大班额"教学背景下大学生研究性学习共同体的发展研究中,在这一视角下审视了大学生在研究性学习中形成的学习共同体所处的共生关系,并试以共生理论的研究框架与方法来分析大学生研究性学习共同体的发展问题并构建相应的研究性学习共同体模式。

简介：随着科技的进步和网络信息教育的普及和发展，互联网越来越成为大学生获取各种知识和信息的重要渠道。在校大学生的网络生活中，存在许多道德失范现象，严重影响他们的健康成长，影响我国网络事业的健康发展。由此看来，对大学生进行网络道德教育不仅大有必要，而且势在必行。互联网已成为新时期思想政治工作一个新的重要阵地。针对新时期面临的新情况、新问题，高校务必大力加强网上思想政治工作，加强大学生的网络道德教育。

简介：诚信是人之为人最根本的品德，也是构建健全人格的基础。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，如果诚信发生问题，对和谐社会的建设势必产生不良影响。本文从大学生的诚信缺失现象出发，分析了导致大学生诚信缺失的原因并对加强大学生诚信教育的有效途径进行了探讨。

简介：创业教育是大学生素质教育、创新教育的一个重要部分。近年来随着毕业生就业压力的日益增大,人们开始关注创业教育,我们开展教育创业已有十多年的时间,但是一直未得到很好的开展。本文通过对比国外创业教育环境和背景,分析我国高校创业教育现状及存在的问题,结合实际,积极探索创业教育的相关策略。以期培养学生的创新能力,推进创业素质,从而增强经济与技术发展的新活力。

简介：本文从素质教育出发，探讨如何培养大学生创新精神和实践能力，以适应我国企业多层次、多渠道、全方位地参与国际分工和国际竞争对高级人才的需求。

简介：大学生正确地认识自我,不仅有助于他们在校时的学习与生活,而且有利于他们今后的择业与事业发展.合格的大学生应该能正确地认识自我、发展自我,并进而实现自我.

简介：网络的高速发展，使之不仅仅是信息社会的一种技术媒介，更成为人们一种新的生活方式，深深的影响着人们生活的方方面面。同时也潜移默化的改变着人们的价值观和人生观。网络呈现当代大学生的生活方式，对其意识形态产生了重大影响。