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  • 简介:【摘要】目的 分析重症医学科呼吸机相关性肺炎患者的护理要点,探究综合护理在此类患者护理上获得的临床价值。方法 共选取在我院重症医学科接受治疗的呼吸机相关性肺炎患者共40例,将40例患者用随机的原则分为两组,两组分别是对照组、观察组,两组中均包括20例患者。观察组20例患者采取的护理措施是综合护理,而对照组20例患者实施的护理方法是常规护理,将两组患者的机械通气时间和ICU住院时间进行汇总,并对患者护理前后的血气指标进行测定,将两组的时间指标以及血气指标变化情况进行对比分析。结果 对比时间指标:与对照组相比,观察组的机械通气时间和ICU住院时间更短,对比各项时间指标结果提示P<0.05;对比血气指标的变化情况,护理后两组的氧分压、血氧饱和度均大于通气前和对照组,二氧化碳分压均小于护理前和对照组,P<0.05。结论 对重症医学科呼吸机相关性肺炎患者配合实施综合护理能够获得颇为理想的效果,可以辅助改善病患的血气指标,缩短康复时间和通气时间。

  • 标签: 重症医学科 呼吸机相关性肺炎 综合护理 护理效果
  • 简介:【摘要】目的:研究重症医学科呼吸机相关性肺炎的护理要点。方法:样本纳入2021年12月至2023年1月,共计24例,一比一分组,观察组开展重症监护室综合护理方案,对照组接受重症基础护理干预,将呼吸机相关性肺炎发生率、住院费用、住院时间及机械通气时间进行对比。结果:观察组呼吸机相关性肺炎发生率发生率更低,直观对比差异较为显著,经计算后为P<0.05;观察组住院费用、住院时间及机械通气时间等指标改善情况更优,直观对比差异较为显著,经计算后为P<0.05。结论:重症医学科采用综合护理服务理念对其降低呼吸机相关性肺炎发生率,提高护理质量,促进患者预后效果而言具备重要的意义。

  • 标签: 重症医学科 呼吸机相关性肺炎 护理要点
  • 简介:【摘要】目的:探究分析PDCA护理管理程序用于全科医学科的作用。方法:从2021年1月至2021年12月我院全科医学科护士中抽选22名列为对照组,采取常规护理管理,再从2022年1月至2022年1月我院全科医学科护士中抽选22名列为实验组,采取PDCA护理管理程序,对比两组护理质量。结果:实验组护士工作能力评分明显高于对照组,差异存在统计学意义(P

  • 标签: PDCA护理管理 全科医学科 管理效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨多学科护理团队工作模式对慢性伤口的护理效果。方法:以我院 2018年收治的 60例慢性伤口患者作为研究对象,使用随机数字表法分为两组( n=30),对照组实施常规护理,观察组实施多学科护理团队工作模式进行护理。 结果:多学科护理团队工作模式对慢性伤口的护理效果显著,患者对护理满意度高,对比2017年有明显的提高,数据差异明显,具有统计学意义( p<0.05)。 结论:多学科护理团队工作模式工作效率高,人员分配合理有效,值得在临床中推广。

  • 标签: 多学科护理团队 慢性伤口 护理效果
  • 简介:《中国实用护理杂志》是中华人民共和国卫生部主管、中华医学会主办的国家临床医学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊、中国期刊方阵双效期刊。为活跃学术气氛,为广大护理人员提供更多的学习和交流的机会,应广大读者、作者的要求,我刊将于2009年10月出版《中国护理学科理论与实践》一书.

  • 标签: 《中国实用护理杂志》 护理学科 征文通知 中华人民共和国 核心期刊 中华医学会
  • 简介:摘要:目的 分析在重症医学科带教的过程中将目标导向性教学进行运用的效果。方法 研究所选择培训医生60,观察时间段为2020年2月至2021年2月。结合随机选择的方式,取纳入样本中的30名,在带教过程中进行常规教学,即对照组,余下30名则需要按照目标导向性教学,即观察组。对带教效果进行分析。结果 结合对两组理论知识考核成绩、实践操作能力以及带教满意度对比,观察组均存在优势,P

  • 标签: 目标导向性教学 重症医学科
  • 简介:【摘要】目的:分析海恩法则在老年医学科护理安全管理中的应用效果。方法:收集 2018年 1月 ~2019年 10月我院老年医学科收治的 100例患者,采取随机分组方式将 100例患者分为对照组和观察组,每组均为 50例,对照组接受常规护理,观察组在常规护理外加强海恩法则管理,观察两组护理纠纷及护理不良事件发生率。结果:观察组护理纠纷及护理不良事件发生率均比对照组低,差异具有统计学意义( P < 0.05)。 结论: 在 老年医学科护理安全管理中实施海恩法则管理,可降低护理纠纷及护理不良事件发生率,值得临床推广应用。

  • 标签: 海恩法则 老年医学科 护理安全管理 应用效果
  • 简介:摘要:目的:对优质护理服务在心血管类疾病患者的治疗过程中所起到的作用进行探讨,从而为心血管内科合理护理方法的采取提供一定的依据。方法:把我院自2020年1月~2020年12月所收治的全科医学科患者90例作为研究对象。研究人员对于两组患者的护理效果进行比较。结果:在经过一段时间的治疗护理之后,在对照组中对于护理过程表现为特别满意的28例(62.2%),比较满意的10例(22.2%),不满意的7例(15.6%)。在研究组中,对于护理过程表现为特别满意的36例(80%),对于护理过程表现为比较满意的9例(20%)。结论:优质护理服务在心血管内科护理中效果显著,相关的医疗机构必须加强对其的重视,这对提升患者的满意程度以及促进患者的康复有着极为重要的意义。

  • 标签: 全科医学科 血管疾病 护理
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展,对于医疗护理也有了新的要求,人们对健康的认知逐渐加深下以及护理模式的转变,使得人文关怀应用于重症医学科患者护理中有了更多的需求。作为临床工作中的重要组成部分,重症医学科患者在人文关怀的护理下,将患者的情绪感受放在首要目标,创造更加舒适与温暖安静的环境,能够进一步减少患者的应激因素,同时增强患者对抗病魔的信心,使得疾病得到早日康复,因此,本文简要分析人文关怀在重症医学科患者护理中的应用以及其效果。

  • 标签: 人文关怀 重症医学科护理 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析重症医学科ICU护理的安全风险情况,同时针对可能发生的安全风险展开针对行措施,分析其护理效果。方法:2020年4月--2020年9月,选择于我院治疗的ICU危重症患者40例为对照组,行常规护理模式;2020年10月--2021年4月,选择于我院治疗的ICU危重症患者40例为实验组,行ICU护理干预,比较2组患者的护理价值。结果:实验组中安全风险占比为7.50%(3/40);对照组中安全风险占比为17.50%(7/40)。前者数据低于后者,P

  • 标签: 重症医学科 ICU护理 安全风险 应对措施
  • 简介:【摘要】目的:分析将人文关怀用于重症医学科护理工作中的临床价值。方法:选取本院重症医学科2021年3月-2021年12月收治的76例患者为研究对象,在随机数字表下将其1/1分为2组,对照组采取常规护理干预,观察组采取人文关怀护理;比较不同护理模式下两组患者心理状态、生活质量及护理满意度。结果:(1)比较两组心理状态[SAS/SDS评分],入科时无显著学差异(P>0.05);出科时观察组低于对照组(P

  • 标签: 人文关怀 重症医学科 心理状态 生活质量 满意度
  • 简介:【摘要】 目的 探究量化考核在重症医学科护生护理操作教学中的应用。方法 对2019年7月~2020年1月在重症医学科实习护生93人基本护理操作量化考核前后的自身成绩进行对比,评价教学效果。结果 重症医学科护生经过量化考核教学后,简易呼吸气囊的使用、人工气道吸痰、心电监护技术、经口气管插管患者的口腔护理、中心静脉压测量、呼吸机管路安装及参数设置操作考核成绩均较培训前提高,差异有统计学意义(P<0. 05),且专科生在培训后简易呼吸气囊的使用操作得分优于本科生(P<0. 05),其余操作考核成绩本科生与专科生的差异无统计学意义(P>0. 05)。结论 护理操作量化考核有助于提升护生危重症基本护理操作能力,提高临床教学效果。

  • 标签: 量化考核 护理操作 教学 重症医学科
  • 简介:【摘要】目的:探讨多学科分阶段护理应用于老年患者肩关节镜手术的效果。方法:选取80例骨科住院肩关节镜老年患者,多学科分阶段护理为观察组,常规肩关节镜护理为对照组各40例,对照组在入院、术前、术后、出院时采用常规护理模式;观察组入院时采用多学科护理模式,重点针对营养、疼痛、伤口、管道、心理,通过健康教育和指导,观察两组在出院时疼痛、焦虑评估、对护理满意度评分。结果:观察组的患者疼痛、焦虑、对护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年骨科肩关节镜患者采用多学科分阶段护理,有助于促进患者早日康复,可提高患者对护理的满意度。

  • 标签: 多学科 分阶段 护理
  • 简介:【摘要】目的:研究在重症医学科住院治疗的重症患者中应用营养支持疗法的临床护理效果,改善患者的营养状况,提高临床重症患者的治愈率。方法:选择自2020年4月至2022年4月在我院重症医学科接受治疗的重症患者作为研究对象,通过筛选共计412名患者纳入研究范围,通过随机抽样的方法,将患者分为对照组和实验组,对照组患者应用常规营养支持方案,实验组患者应用营养支持疗法,对比两组患者的营养状况、预后以及住院时间。结果:通过研究实验组患者的营养状况、预后以及住院时间等相关指标明显优于对照组患者,相关数据具有统计学差异。结论:在重症患者护理过程中,通过应用营养支持疗法,能够有效改善患者的预后,改善患者的营养状况,在临床护理中具有较高的推广应用价值。

  • 标签: 持续质量改进 重症医学科 营养支持疗法