简介:摘要数学认知结构是挖掘和提炼数学观念的重要来源,是影响学生分析问题能力的关键因素。构建良好的数学认知结构是课堂教学的基本任务,促使学生形成良好的数学认知结构是数学教育永恒的主题,在数学教学中采用适当的教学策略对构建良好的数学认知结构意义重大。笔者在研究性学习的教学实践中总结出优化和完善学生建构良好数学认知结构的五条教学策略,为提升数学教学水平获得有益的启示。
简介:社会体育指导员是全民健身服务体系建设的重要组成部分,是构建全民健身资源服务体系的基本骨干力量,加强社会体育指导员队伍建设是全民健身工作需要长期思考和实践的基础工程。近年来,武进在率先实现基本现代化的进程中,社会事业取得了长足发展,面对群众日益增长的健身需求与体育公共服务不足的矛盾,武进的全民健身工作紧紧抓住全民健身工作的重点,突破全民健身工作的难点,在健全基层体育组织功能、有效组织与发挥社会体育指导员作用等方面作了积极探索,全区全民健身呈现出“社会体育活动开展有组织,指导员践行指导有方向,群众科学健身有保障”的良好局面,初步形成了“组织完善、机制长效、制度得力”的具有武进特色的社会体育指导员基层组织工作模式。