简介：【摘要】目的：通过本次研究分析放射影像学技术在我院的应用情况。方法：筛选出本院实施X线检查2150次、CR及DR检查1530次、CT检查178次、MRI检查62次、DSA检查50次，对其实施回顾性研究。然后对10名放射科医生展开调查研究，分析影响影像学技术应用效果的相关要素，并对其展开评价分析。结果：X线检查精准率≥96.33%，CT不良事件概率最大值是1.46%，MRI与DSA检查满意率各是91.46%、92.03%，CT技术满意率≥92.14%。放射科医生的经验技术评分总分是40分，另外，检查目的和成像难易度37分，仪器设备性能36分、仪器设备参数设置35分、患者依从性33分、技术类型32分、操作前准备情况25分。结论：医学影像技术在临床应用的效果显著。

简介：摘要：随着社会发展和人民健康需求的不断增长，社区医学教育作为一种新型的医学教育模式受到越来越多的关注。社区医学教育以培养医学生的职业素养为目标，通过在社区实践中提供全面、综合的医学教育经验，使医学生能够更好地适应和服务社会。本文旨在探讨社区医学教育对医学生职业素养的影响，并提出相应的策略与方法。

简介：摘要：随着医学成像技术的应用范围不断扩大，其在临床中的作用也日益突出。医学成像技术不仅操作简单方便，而且最后的诊断结果与患者的病情没有太大的区别。而现在，随着科技的发展，医疗成像技术得到了很大的发展，成像仪器的精确度也越来越高。

简介：【摘要】目的分析医学影像技术在医学影像诊断中的应用价值。方法：本实验讨论时间定为2021年4月--2022年4月之间开展进行，入选样本均为笔者院内接诊的86不同类型疾病患者，按照具体操作的不同分为甲乙两组，针对于甲组提供常规实验室诊断；针对于乙组提供医学影像进行诊断，最后对其诊疗效果做出比对。结果：关于在诊断有效率、漏诊率、不同疾病的敏感度方面的所有比对，采取医学影像技术诊断的乙组更优于采用常规手段的甲组，实验差异性显著。结论：充分说明医学影像技术在临床诊断中的应用价值突出且准确，使患者的总体诊疗效果更加直观，其意义重大。

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简介：摘要：中华优秀传统文化转化为实现中华民族伟大复兴的强大精神和思想力量,早日实现中华民族的伟大复兴,是我国当前及今后相当一段历史时期在思想文化建设领域的一项战略性任务。博大精深的中华优秀传统文化，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根。

简介：无

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简介：【摘要】 目的 ：本研究旨在探索利用手机微信健康教育对接受纳高效抗反转录病毒治疗（HARRT）相关高脂血症患者的干预作用。方法：对郴州市第二人民医院（下简称：本院）2020年1月-2022年12月接受纳HARRT治疗的HIV/AIDS患者实施手机微信健康教育，并对前、后的 BMI指数，、血压（舒张压、收缩压），、空腹血糖，、血脂常规甘油三酯（TG）, 、总胆固醇（TC），、低密度脂蛋白（LDL-C），、高密度脂蛋白（HDL-C）进行了对比研究。结果：200名患者干预前、后的，血糖、血压、血脂水平以及 BMI指数有统计学差异（P＜0.05），干预后相较都与干预前相比各指标有明显的改善。，两者之间的比较有了显著的差别， P＜0.05。结论：应用将手机收集微信进行用于艾滋病患者HAART相关高脂血症的宣教，可以有效地改善患者的血糖、血脂、血压和体质量BMI指数[1]，十分值得在临床上推广、应用。

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简介：摘要：急诊医学是指针对急性疾病和突发事件进行的诊断、治疗和抢救的医学领域。由于急诊医学的时间压力、数据复杂性和病情危急程度等因素，医生需在最短时间内做出准确的诊断和治疗决策。因此，急诊医生需要熟练掌握各种临床决策技术，在保证患者安全的情况下，快速科学地进行诊断和治疗。本文将介绍几种常用的急诊医学临床决策方法，并讨论它们在急诊医学实践中的应用。

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简介：摘要：本文旨在探讨临床医学专业中医学课程思政教育的重要性和必要性。通过对现有中医学课程的分析，发现其中存在一些问题，如思想观念的单一性、道德伦理意识的缺乏等。因此，本文提出了在中医学课程中开展思政教育的探索，并详细介绍了该探索的内容与方法。研究表明，中医学课程中的思政教育能够培养医学学生的思想觉悟、道德情操和社会责任感，对于提高医学人才的整体素质和传承中医药文化具有重要意义。

简介：摘要全球自然灾害频发，灾害应对能力的提升是降低灾害风险的有效措施之一，而医学生是未来灾害救援的重要力量。本文通过文献研究的方法回顾2017至2021年国内外医学院校开展灾害医学救援培训的相关文献，梳理了医学院校灾害医学救援培训开展的现状，发现国内外医学生灾害医学救援能力亟需进行系统培训，提出了未来我国医学生灾害医学救援培训需明确标准、探索联合培训和联合演练的建议，旨在为优化我国医学院校灾害医学救援培训提供参考。

简介：摘要目的探讨医学本科生医学相关课程的课堂学习偏差现象，为提高学生课堂学习的参与程度与投入水平提供参考。方法2021年1月4日至31日，选取8所医学院校医学专业23名本科生作为研究对象进行深入访谈，采用柯莱兹分析方法分析访谈资料。结果医学本科生的课堂学习偏差现象包括：违背课堂纪律，即不合理使用手机、不遵守校纪校规；偏离课堂任务，即敷衍应付式完成学习任务、逃避学习任务；缺乏课堂合作与参与。结论医学本科生在课堂上存在一定的学习偏差现象，其表现形式多样。医学院校应针对不同的课堂学习偏差现象，优化课堂出勤的监管模式，改革课堂教学方式，加强专业思想教育，以提高医学本科生课堂学习的参与程度与投入水平。

简介：摘要：在医疗技术进步的同时，医学伦理水平却在下降，这主要是由于医疗服务过度市场化，过度关注技术进步而忽视人文学科。医学具有自然的人文性，医学伦理是医学中技术因素与人文因素结合的中介。医学生的职业道德教育是培养其道德素养和发展当代医学的必要条件。因此，医学生应该接受仁爱、尊重生命的医德教育。目的是提高医学生自身素质，确保人性尊严，弘扬救死扶伤的精神。

简介：摘要：在医疗技术进步的同时，医学伦理水平却在下降，这主要是由于医疗服务过度市场化，过度关注技术进步而忽视人文学科。医学具有自然的人文性，医学伦理是医学中技术因素与人文因素结合的中介。医学生的职业道德教育是培养其道德素养和发展当代医学的必要条件。因此，医学生应该接受仁爱、尊重生命的医德教育。目的是提高医学生自身素质，确保人性尊严，弘扬救死扶伤的精神。