简介:摘要思维需要激发引导。传统教学以内容为中心,对思维教学而言是一片荒芜之地;有效提问是一项为思考而设计的教学手段。二者的区别在于一个是注重思维结果,一个是注重思维过程。有效提问是教师能利用提问来引导学生的思考过程或思考体验。重视的不是知识而是过程,是以过程为中心的教学。
简介:摘要本文通过详细举例,深刻剖析了加强数学公式教学对发展学生思维的重要性,旨在引起广大数学教师对公式教学的重视。
简介:摘要21世纪是充满竞争与挑战的世纪,21世纪的教育,在中小学教学改革的大环境下,笔者认为教学必须把创新素质的培养作为重要目标。创新素质的基本内涵是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新思维是核心。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命1。”
简介:摘要教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。创新思维的培养是我国小学阶段落实素质教育的重要标志,教师既要研究教师的教,也要研究学生的学,充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用,发展学生的数学思维,注重学生动手操作能力的培养,达到教育教学目标。