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简介：传统的语文作业形式只注重于学生的写，比较单调、乏味，有的老师往往将一些背诵改为默写，听说的训练改成了写作；作业的内容也仅局限于语文学科知识范闱，日趋封闭僵化，远离学生实际生活和社会生活。这就大大地减弱了学生的兴趣，学生只忙于应付老师。

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简介：《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践……语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。

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简介：汪为新．又名止亭。江西永新人．1995年毕业于北京服装学院造型艺术系。现居北京。职业书画家，独立撰稿人．在各种学术刊物发表文章60余万字。出版有《当代画家个人专集·汪为新集》、《当代名家自选作品集‘汪为新》、《中国画当代名家作品选·汪为新》、

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简介：周京新，1959年生于南京．祖籍江苏通州。1984年毕业于南京艺术学院美术系中国画专业．获学士学位。1989年毕业于南京艺术学院美术系中国画专业，获硕士学位。现为南京艺术学院副院长．教授．博士生导师。江苏省美术家协会副主席．中国美术家协会会员。作品曾获第六届．第七届全国美展银奖．第九届全国美展优秀作品奖，第十届全国美展铜奖。

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简介：　　"国画同道"这个名是孔戈野提出来的.如何解释,人心各异.　　参与"国画同道"的人俱是仰慕国画传统,又能在其画中以不同方式呈现,既然大气相通,方式各异又何妨?"国画同道",相聚缘由只是交往甚密,互相牵扯,不能妄说风雨同舟,至少是心与神会的.……

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简介：表面上看,刘炜此次展览的观念性大于绘画性。绘画性是评价刘炜创作的重要参照,艺术圈大加赞扬他过人的才情,也是从这个角度出发的。不过,对于这次展览,我们是不是需要设置另外的坐标,即观念性的坐标？有一些新的迹象,比如他为多数展出的作品手工制作了外框,简单粗糙,

简介：住在石景山石头住在石头里，先成为风景后成为一座山，这不是它的初衷这些年它以石头的心肠对待石头，

简介：杜世禄的水墨画,我认为那是一种心境。有了心境才有画境。世上的山水概言之都是心中山水。因此,我们才看到了杜世禄山水意象的“这一个”。这是他不纠缠于石涛,不纠缠于黄宾虹,不纠缠于傅抱石的原委所在。也正是在这一点上,他实现了自己的艺术主张,对自我的“个体”的“感受”——主体意识进行独特的体会与把握,才使得他的山水世界扑朔迷离却又十分真实可感。我曾将艺术语言概分为简约与绵密两大类。杜世禄的山水画显然属于后者,可以看出,他试图在绵密丰实中追求整体感的努力,尽管还不免于力不从心。但是,以他的心志才思,我相信他会克臻斯境,更上层楼的。——梅墨生

简介：陈阿新，1957年生，上海人，大专学历。国家一级书法师。自幼酷爱书画，曾遍，临欧阳询、柳公权、王羲之、黄庭坚等诸多古今名家碑帖。年轻时任企业团委书记、工会干部、企业经理等职务，在繁忙工作与学习之余仍不辍于书。上世纪70年代初期，得周慧蹭先生耳提面命。1982年5月参加上海市第二届书法篆刻进修班学习，期间得到书法大家胡问遂、任政、袁雪山等前辈指点赐教，受益匪浅。1987年参加“蒲公英书法篆刻展览”，其中一幅作品荣获特等奖。曾获得“华夏民族笔魂”、“当代艺术家兰亭百杰”、“红色经典·全国杰出中老年书画家作品金奖”、“中华杯”全国新北京新奥运书画金奖等荣誉。